(现代文阅读题)孔乙己是站着喝酒而穿长衫……阅读附答案

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孔乙己是站着喝酒而穿长衫……阅读

附答案

现代文阅读题

阅读下面的选文，然后回答小题。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材非常高大；青白脸群，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的尽管是长衫，可是又脏又破，大概十多年没有补，也没有洗。他对人讲话，总是满口之乎者也，教人半知道别知道的。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸XXX慢慢复了原，旁人便又咨询道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己望着咨询他的人，显出别屑置辩的神气。他们便继续讲道，“你怎的连半个秀才也捞别到呢？”孔乙己立刻显出颓唐别安样子，脸上笼上了一层灰群，嘴里讲些话；这回可是全是之乎者也之类，一些别知道了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

孔乙己自个儿懂别能和他们聊天，便只好向小孩讲话。有一回对我讲道，“你读过书么？”我略略点一点头。他讲，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎么样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，别再理会。孔乙己等了许久，非常恳切的讲道，“别能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。未来做掌柜的时候，写账要用。”

有几回，邻舍小孩听得笑声，也赶喧闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。小孩吃完豆，仍然别散，双眼都看着碟子。

孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去讲道，“别多了，我差不多别多了。”直起身又看一看豆，自个儿摇头讲，“别多别多！多乎哉？别多也。”于是这一群小孩都在笑声里走散了。

孔乙己是如此的使人快活，可是没有他，不人也便那么过。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的凭着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一具顾客，我正合了眼坐着。突然间听得一具声音，“温一碗酒。”这声音尽管极低，却非常耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，差不多别成模样；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一具蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又讲道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面讲，“孔乙己么？你还欠十九个钞票呢！”孔乙己非常颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钞票，酒要好。”掌柜仍然同平时一样，笑着对他讲，“孔乙己，你又偷了东西了！”

但他这回却别十分分辩，单讲了一句“别要取笑！”“取笑？要是别偷，如何会打断腿？”孔乙己低声讲道，“跌断，跌，跌……”他的眼群，非常像恳求掌柜，别要再提。此刻差不多聚拢了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钞票，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。别一会，他喝完酒，便又在旁人的讲笑声中，坐着用这手渐渐走去了。

自此往后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板讲，“孔乙己还欠十九个钞票呢！”到第二年的端午，又讲“孔乙己还欠十九个钞票呢！”到中秋可是没有讲，再到年关也没有看见他。

我到如今终于没有见──大约孔乙己的确死了。

小题1:选出对孔乙己主动教“我”写字的深层缘故分析正确的一项。（）

A．他在有意显示自个儿的善良。

B．他在社会上实际所处的境界是十分的孤独。

C．他在有意向小孩炫耀自个儿的博学。

D．他在向短衣帮表示自个儿的轻蔑。

小题2:作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文讲一讲孔乙己是怎么样的人物形象，并举例讲出他三个方面的性格特征。

小题3:孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句讲讲作者是经过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。

小题4:有人讲孔乙己是喜剧人物，也有人讲孔乙己是悲剧人物。请你讲一讲这两种讲法分不是从哪个角度来讲的。

小题5:关于把书读到像孔乙己如此与社会格格别入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你也许会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”那个咨询题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。

参考答案：

小题1:B

小题1:

（1）孔乙己是文明进展、社会转型中的一具降伍者和牺牲品的形象；

（2）孔乙己是一具好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受欺凌摧残的悲剧人物的形象；

（3）孔乙己是科举制度下一具贫困别得志的知识分子的形象；

——上述3种概括均为正确，答出其中的某一种即可。

他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；

他善良：给小孩们茴香豆吃（或：教小伙计识字）；

他死要面子：腿被人打断却谎辩自个儿跌断；他好酒贪杯：仅有四文钞票也要用手走来买酒喝；

——上述4点只要任答其中三点均可。

小题1:外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。

小题1:从“我”（小伙计）那个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和别协调之处，他总是成为不人的笑料，因此讲他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）那个角度看，孔乙己是个悲剧人物。

小题1:此题为开放题，评卷时可参考下列要点：（1）年轻一代要全面进展，别能再走孔乙己的老路：（2）要经过读书树立热爱劳动的观念，别能四体别勤、好逸恶劳；（3）要经过读书树立一切从实际动身、行行出状元的观念，别能固执地以为“万般皆下品，惟有

读书高”；（4）要经过读书掌握独立生存的一技之长，别学彻底无用的知识；（5）要经过读书使自个儿成为一具对社会实用的人。（其他有新意、有道理的观点，即可；若考生写出“必须举行教育改革”之类的，因其离题较远，别可。）

小题1:A讲法本身别合事理；C、D都别是深层缘故；B能讲明其在社会中地位低下。

小题1:学生经过感知文本内容，继而明白文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来举行具体分析。能从好逸恶劳、穷酸潦倒；迂腐清高、死要面子；善良本性几个方面，并从原文中寻觅信息依据即可。

小题1:了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来举行分