部编版七年级道德与法治上册第六课师生之间

第1课时走近老师第六课师生之间第三单元师长情谊1．教师的作用

师者，所以传道授业解惑也。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。学习笔记

必知2．现代社会，教师承担的使命 (1)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (2)《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。3．教师应有的职业道德

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。4．老师教学风格不同的原因 (1)年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等存在差异； (2)每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。5．面对风格不同的老师

承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。1．教师职业有什么特点？(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。(3)时代对教师提出了更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。核心问题

必记2．为什么要尊重和接纳风格不同的老师？ (1)每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 (2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (3)尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。如何面对不同风格的老师？(1)承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同，我们才有更多的机会了解老师。(2)发现不同风格老师的优点。我们要从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。释疑解惑

必会(3)了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，能让我们更好地理解老师。(4)主动交往。试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。随着科技的发展，互联网可以代替老师。(1)这个观点是错误的。(2)互联网可以让我们获取知识，但老师的工作不只是传授知识。(3)只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。(4)老师被誉为人类灵魂的工程师，承担着教书育人的重任，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。易误警示

必明提示：点击进入习题。训基础·新知巩固逐点练透12345678CACBBCA见习题提示：点击进入习题。练拔高·新题好题培优提能1234567ADCBBDC8见习题C1．老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。关于教师职业，下列认识不正确的是(

)A．肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任B．教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一C．教师职业为人类社会发展直接创造物质财富D．教师为学生启迪思想、传递知识，是我们学习的指导者和成长的引路人2．伟大的教育家孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从老师的角度来看，这体现了哪方面的要求(

)A．道德情操

B．学历学识C．爱护学生

D．理想信念A3．全国青年优秀教师陈艳荣获全国教学竞赛一等奖，这绝非一日之功。她发表教学论文近20篇，参与编写教育部“十二五”规划课题，参与编写江苏省和常州市教育科学规划课题。从这一方面说明好老师要具有(

)A．理想信念B．道德情操C．扎实学识D．仁爱之心C4．2020年春节，我们都宅在家里过了一个特殊的春节。小明所在的学校，从正月初三开始，老师每天在班级微信群里统计同学们的健康状况，还在群里发了防范新冠肺炎告知书；元宵节后，老师又组织同学们进行网络学习，并线上批阅作业。下列对此评价正确的是(

)①老师的职责就是教学生学习②老师承担着教书育人的使命③社会对教师的要求是有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心④老师是我们的引路人，我们要感恩老师A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【答案】B5．不同的老师有不同的教学风格。下列有利于我们走近老师的是(

)①真实坦诚

②尖酸刻薄③见解独到

④幽默开朗A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④B6.(易错题)也许你曾和老师赌过气，也许你曾和老师对抗过……但最后发现，他(她)已成为你人生中不可替代的人。影片《老师·好》让我们体会到：原来那个管我们最严的老师，爱我们最深。每个老师都不一定是最完美的，但每个老师想要让我们上进、为我们前程打算的心，一定是最真诚的。上述材料告诉我们(

)A．只有对学生严厉的老师才是好老师B．老师这一职业比其他职业更神圣C．要接纳老师的不同，尊重不同风格的老师D．好老师就应该包容学生的所有错误【答案】C7．尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的是(

)A．程门立雪

B．负荆请罪C．凿壁借光

D．卧薪尝胆A8．在接纳和尊重不同风格的老师这件事情上，两名同学展开了激烈的讨论。张烨说：“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师，感觉跟这种老师相处很不轻松。”李丹阳说：“我喜欢说话温柔的老师，感觉这样的老师好亲切。”(1)你喜欢什么风格的老师？示例：风趣幽默、知识渊博、严肃认真等。(2)是什么原因造成了老师不同的教学风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。(3)如果让你参与讨论，你应该说些什么？①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。1．下面漫画《启蒙心灵的好老师》说明(

) ①老师燃烧自己，照亮别人 ②老师具有无私奉献的精神 ③老师教给我们做人的道理 ④老师的工作就是传授知识 A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④【点拨】本题通过漫画考查学生对老师奉献精神的理解。①②③都符合题意，④片面地理解了老师的工作，老师的巨大力量在于做出榜样，以人格影响人格，以情感唤醒情感。故选A。【答案】A2．无论社会怎样发展，网络如何发达，老师的工作都是不可替代的。这是因为(

)①教师是一种职业，是不能消失的②老师不仅教书，还承担着育人的使命③老师掌握的知识比网络更丰富④老师用自己的理想信念、道德情操影响学生A．①②B．②③C．③④D．②④【点拨】老师的工作不可替代并不是因为这种职业不能消失，而是因为老师承担着育人的使命，老师用情感影响和成就学生，②④符合题意，故选D。【答案】D3.【2020·安徽】下列名言能体现教师职业特点的有(

)①千教万教，教人求②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A．①②B．①③C．①④D．③④【点拨】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“师者，所以传道授业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。【答案】C4．【2021·淮南期末】2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行，张桂梅坐在轮椅上接受全国脱贫攻坚楷模的表彰。张老师坚守滇西深贫山区教育事业数十年，十几年前创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。在她身上充分体现出的好教师的优秀品质是(

)①有理想信念

②有道德情操③有工作经验

④有仁爱之心A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】B5.【2021·青岛黄岛区期末】下面师生之间的微信聊天内容表明(

)学生：老师，您今天在课堂上讲了最后那道题的三种解题方法，我又想到了一个更简单的解题方法。您看对吗？老师：你的思路非常好，很巧妙！我都没有想到这种方法！学生：谢谢老师！老师：向你这个爱钻研的“小老师”学习，解题思路很开阔。①无论什么风格的老师都应该受到尊重②师生之间通过网络才能实现更好的交流与沟通③学生与老师交流互动，有利于促进师生共同进步④学生的批判性思维，有利于促进老师更好地教A．①②B．③④C．①③

D．②④【答案】B6．作为历史悠久的优良传统，尊师重教是一个经常被提及的话题，任何一个时期，任何情况下，尊师重教的传统都不可忘。下列体现尊师重教的是(

)①一日为师，终身为父

②经师易求，人师难得③师道既尊，学风自善

④片言之赐，皆事师也A．①②④B．②③④

C．①②③D．①②③④D7．小学教师黄先文，小时候因患病双腿重度残疾。为了能更好地给学生上课，他将自己的家搬到教师宿舍，以校为家。这告诉我们(

) ①老师有一颗金子般闪闪发光的心 ②不同的老师有不同的风格 ③应该爱师，敬师 ④老师的工作就是传授知识 A．①② B．③④C．①③ D．②③【点拨】题干材料反映出黄老师对学生的爱和高尚的师德，①③符合题意；②与题干材料无关，④观点是错误的，故选C。【答案】C8．阅读材料，回答问题。“燃烧自己，照亮别人”是老师的精神写照。老师永远只想做我们背后的那个人。鲁迅的老师、冰心的老师、陈景润的老师、邓稼先的老师，还有拖着残疾身躯“爬”上讲台的老师、耕耘46年退休后又重返课堂的乡村教师，用青春守望大山的“80后”“90后”支教老师……他们用流逝的时光，汇聚成黑板前谆谆教诲的身姿；把不老的师情，凝聚成灯影下日复一日批改作业的背影，只为了让我们与时代挽手同行。据此，某校七年级(2)班召开了“我爱我师”主题班会。请你参与并完成相关任务。【我体会】(1)看了上述材料，请你说说上述老师身上具有哪些优秀品质。爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、意志坚强、承担责任等。【我发现】(2)请写出你身边一位令你感动的老师的名字，并简要介绍其事迹。【点拨】根据实际情况作答即可。介绍的事迹可从关爱学生、爱岗敬业、无私奉献等角度选取。【答案】略。【我感恩】(3)请你制作一张贺卡或画一幅画，并写上一段深情的问候语送给老师。贺卡或画略。问候语示例一：您用点睛之笔，点亮希望的路途；您用真挚的爱，谱写人生的赞歌；您用智慧的根，传授生命的真谛。老师，您辛苦了！问候语示例二：春风化雨慈母心，夏日光辉洒桃李，秋色浓郁硕果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在变，感念师恩的心永远不变！第2课时师生交往第六课师生之间第三单元师长情谊1．新型师生关系

教学相长。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。学习笔记

必知2．正确面对老师的引领和指导 (1)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 (2)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。3．正确对待老师的表扬和批评 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4．良好师生关系的表现

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。5．彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 (1)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (3)尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。6．和老师成为朋友 (1)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 (2)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。1．如何建立教学相长的新型师生关系？ (1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。要理解老师的良苦用心。核心问题

必记2．怎样建立良好的师生关系？ (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。传统的师生关系新型的师生关系管理与被管理在尊重的基础上，平等交往权威与服从共同分享快乐，互相倾诉烦恼上级与下级亦师亦友知识的传播与接受知识的启发与思考教与学教学相长释疑解惑

必会作为学生，要忽略老师的一切错误。(1)这个观点是错误的。(2)作为普通人，老师也不可避免地会犯错误，对于老师无心的错误，我们应该在不伤害老师情感的前提下，以诚恳的态度、恰当的方式指出来。(3)如果发现老师存在严重违背道德或违法的行为，我们应敢于揭发，这也是对自己负责任的表现。易误警示

必明提示：点击进入习题。训基础·新知巩固逐点练透12345678ADBBABC见习题提示：点击进入习题。练拔高·新题好题培优提能12345678CCCCDDA见习题A1．李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了______的师生关系。(

)①互相尊重

②教学相长③民主平等

④被动接受A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④2.(荣德原创)“停课不停学”线上教学期间，小李一边听课一边玩游戏，语文课堂笔记写得一塌糊涂。语文老师发现后当众严肃地批评了小李并让他重写，对此，小李不应该持有的态度是(

)A．接受批评，改正缺点

B．主动沟通，获得帮助C．既不气馁，也不抱怨

D．错在老师，无须让步D3．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(

)A．不要太在意老师的表扬和批评，因为老师的评价可有可无B．要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心C．老师的表扬都能提高学生成绩D．老师的批评会使学生成绩下降【答案】BB4.【2020·宜昌改编】在教育部“停课不停教、不停学”的号召下，全国各地中小学相继开展网络教学，超过两亿师生齐聚“云课堂”。网络“云课堂”(

)A．使师生关系逐步走向平等B．以新的方式促进教学相长C．阻碍了同学间的良好沟通D．不利于师生间的感情培养5．徐特立先生六十岁生日时，他的学生毛泽东写信为他祝寿。习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子。”他们尊师的事例告诉我们(

)A．尊重老师，是中华民族的优良传统B．尊重老师，只需要尊重老师的劳动成果C．尊重老师，只关心自己喜欢的老师D．尊重老师，就要无条件服从老师的命令A6．浩浩喜欢打听老师的隐私，还经常在同学面前直呼老师的名字。同学们对浩浩的行为议论纷纷，你认为下列看法正确的是(

) A．新时代的学生要与老师平起平坐 B．我们应该尊敬老师，礼貌待师 C．与老师交往时可以不讲分寸 D．师生平等意味着可以放肆交往BC7.【2020·益阳期末】古人云：“安其学而亲其师。”作为学生的我们应该(

)①服从老师安排，不提不同意见②尊重、理解、关心、信任老师③真诚、恰当地向老师表达观点和见解④与老师分享学习感受、学习成果A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．观察下面的漫画，运用所学知识回答问题。(1)与老师建立良好关系的开始是什么？

(2)良好师生关系有何表现？彼此尊重。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。(3)如果你是图中学生的好朋友，你会如何劝说她？要正确对待老师的表扬和批评，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。1．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这段话，下列理解正确的有(

)①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②学生学习发现自身不足，老师教学体验困难，所以教与学是两个互相独立的过程③从我们自身的角度而言，我们的学习离不开老师的引领和指导④从老师的角度看，我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”A．①②④B．①②③

C．①③④D．②③④【答案】C2．“千错万错都是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”而不敢去管有不良行为的学生。对此，你的看法是(

)①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②如果学生是未成年人，即使有错也不能批评③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④老师要合理合法地管理学生，既不能放纵，也不能体罚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【点拨】本题考查如何正确处理学生和老师的关系，解答时可用排除法。②的说法是错误的，这样做不利于未成年人的健康成长，应排除，故选C。【答案】C3．下面漫画表明(

)①老师的肯定能解决学生学习中的任何问题②我们要把老师的表扬当作激励③克服缺点就一定能成功④老师要关爱、呵护学生A．①②B．③④

C．②④D．②③【点拨】本题考查学会正确对待老师的表扬。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，也是对学生的关爱，能激励学生更好地学习和发展，作为学生要学会正确对待老师的表扬，②④符合题意；①③说法过于绝对，应排除。故选C。【答案】C4．青年节前夕，按照班主任安排的任务，琪琪从家里带了一些报刊作为资料，准备办一期黑板报。上数学课时，她没有把这些资料收进课桌里面，有一本杂志甚至还摊开着。数学老师让她回答问题，她没有答对，老师狠狠地批评她上课看课外书，并没收了她的资料，琪琪倍感委屈……为了与数学老师和谐相处，琪琪可以(

)A．向班主任老师哭诉，赌气再也不参加班级活动B．离校出走，让学校和家长追究数学老师的责任C．课后主动去找数学老师说明原因，消除误会D．运用法律捍卫人格尊严，要求数学老师赔礼道歉【点拨】与老师发生矛盾、赌气或出走都是错误的做法，即使老师有错误，我们也应用合理合法的方法指出来，A、B两项错误，C项正确；D项的做法也不合理，老师出于关心而批评学生，没有违反法律。【答案】C5．荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话的意思是：学生应(

) ①虚心听从老师的指导 ②正确对待老师的局限与不足 ③学习老师的优点与缺点 ④理解和宽容老师的缺点、过失 A．①②③④ B．②③④C．①②④ D．②④【点拨】“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这句话的意思是：学生应正确对待老师的局限与不足，理解和宽容老师的缺点、过失，与老师和谐相处，②④符合题意。①与题干无关。③错误，要学习老师的优点。【答案】D6．以下同学与老师交换意见时用语恰当的是(

)①小利：“老师，这个问题我认为是不是应该……”②小刚：“老师，你肯定错了，应该……”③小强：“老师，我能谈一点自己的看法吗……”④小亮：“老师，你说的肯定都对，我们不能有意见。”A．①②B．②④C．③④D．①③【点拨】当我们发现老师的错误或者与老师意见不同时，我们应该以恰当的方式指出来。所谓恰当的方式，就是要考虑到老师的情感，不伤害老师，①③是以商量的口吻委婉地提出意见，用语恰当；②太过直接，会让老师难堪；④是没有主见的表现。故选D。【答案】D7.(易错题)北京市八一学校是习近平总书记的母校。习近平总书记来到母校看望师生时说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”习近平总书记深情的话语告诉我们(

)①要感恩老师，不忘师恩②要主动关心老师③要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心④与老师的交流互动，可以促进老师更好地教A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④【点拨】“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴”是关心老师的表现，②是正确的；“当年老师对我们要求十分严厉”是理解老师良苦用心的表现，③是正确的；“回想起来，终生受益”是感恩老师的表现，①是正确的；④观点正确但与题干材料无关，应排除。故选A。【答案】A8．

韩愈在《师说》一文中指出：“师者，所以传道授业解惑也。”在学生的成长过程中，老师发挥着重要的作用，是学生学习的指导者和成长的引路人。运用所学知识，试分析要发挥老师的作用，学生应当怎样做。正确对待不同风格的老师，要承认并接纳老师之间的差异，尊重不同风格的老师；以主动参与、勤学好问的态度面对老师的引领和指导；学会正确对待老师的表扬和批评；正确处理与老师之间的矛盾，和老师成为朋友；等等。双休作业六第六课师生之间1．走近老师考点考查角度答案归纳走近老师了解教师职业①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③新时代的要求：努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。走近老师尊重和接纳风格不同的老师①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。2.构建和谐的师生关系考点考查角度答案归纳教学相长教学相长的内涵①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。②另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。教学相长教学相长对我们的要求正确面对老师的引领和指导①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。教学相长教学相长对我们的要求正确对待老师的表扬和批评①老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。亦师亦友师生交往的良好状态学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。建立良好师生关系的方法彼此尊重①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。亦师亦友建立良好师生关系的方法平等相待、相互促进①在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。【例题1】青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这说明教师的职责包括(

)①给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子②培养担当民族复兴大任的时代新人③培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人④成为每个人的良师益友A．①②④B．②③④C．①②③

D．①③④【点拨】C本题考查学生对教师职业的理解以及解读材料的能力。教师是学生学习的指导者和成长的引路人，承担着教书育人的使命，①正确；习近平总书记立足新时代，对教师提出了新的要求，②③正确；④“成为每个人的良师益友”说法过于绝对，应排除。所以本题答案选C。【例题2】有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明(

)①要正确对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情胜过朋友之情④要真诚对待老师和尊敬老师A．②③ B．①②C．①④ D．③④【点拨】C本题考查“师生交往”的相关知识。题干中的学生能够正确对待老师的批评，当他走上工作岗位后，还不忘感恩老师，启示我们在学习生活中要真诚地对待老师，尊敬老师，①④的说法正确且符合题意；老师作为一名普通人，也难免会犯错误，②说法太绝对；③与题干材料无关，应排除。故正确答案选C。【例题3】

【融入情景】当你遇到下列情景时，你会怎么做？简要列出做法。情景正确做法当老师当众批评你时(1)理解老师对自己的批评是一种关爱和呵护。确实是自己错了，要努力改正；如果自己没有错，要跟老师解释，消除误会。。当你与老师意见不一致时(2)当老师严格要求你时(3)自我反思，冷静、客观地分析原因；坦诚相待，主动和老师沟通；求同存异，主动关心老师，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。把老师的严格要求当成对自己的鞭策、鼓励。当你取得好成绩而老师并没有表扬你时(4)不会太在意，继续向着自己的既定目标努力。【点拨】本题考查正确与老师交往。第(1)问，面对老师的批评，要理解老师的良苦用心。第(2)问，注意不能回答“顶撞老师”或“让老师难堪”等。第(3)问，可围绕“理解老师”“提升自我”等来回答。第(4)问，可以从“继续努力”的角度来回答。1234567891013DDCDCBBACC提示：点击进入习题。14好题必练练经典见习题见习题1112BC1．如下图，我们对老师心存感恩，因为(

) A．老师能让我们取得优异成绩，

考取好的大学 B．老师能帮助学生找到好的工

作，享有幸福的人生 C．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误 D．老师从事着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作【点拨】本题考查老师工作的重要性，A、B、C三项都夸大了老师的作用，D项是对老师工作的正确评价。【答案】D2．中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要让尊师重教蔚然成风，让教师成为让人羡慕的职业。我们之所以要让教师成为让人羡慕的职业，是因为(

)①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A．①②③ B．②③④C．①②③④ D．①②④【点拨】本题考查学生对“教师职业”的理解。我们之所以要让教师成为让人羡慕的职业源于教师职业的特点和作用。因此，①②④观点正确且符合题意；③观点是正确的，但不符合题意，应排除。故选D。【答案】D3.(易错题)今后，课堂上，可能有一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是(

)A．教师只传授知识，机器人完全可以代替B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替老师D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就完全可以代替教师【点拨】本题考查学生对“教师职业特点”的理解。教师不仅要履行教学职责，传承知识，而且承担着育人的使命。机器人只能完成教师传承知识、答疑解惑的功能，而不能代替教师承担塑造学生品格、教会学生方法的任务，所以A、B、D均是错误的。本题应选C。【答案】C4．【2021·赤峰松山区期末】“你还记得那些年老师的经典语录吗”这一问题席卷朋友圈，网友纷纷跟帖，打趣自家老师的经典语录和教学风格。网友将老师大致分为：规则至上型、善解人意型、老派学者型、灵活变通型、幽默段子手型、颜值爆表型等。对此下列认识正确的是(

)①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②努力学习自己喜欢的老师所教的科目③尊重老师的“不同”，更深入地了解老师④主动和不同风格的老师交往A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④【答案】D5．有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更努力。”下列对这句话理解正确的是(

)A．芝加哥大学的学生比教授做得更好B．学生要善于同老师沟通C．师生之间是教学相长的关系D．师生之间是平等的关系【答案】C6．下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是(

) A．小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我

的自尊心！” B．小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是

对我的爱护。”C．小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”D．小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！”【答案】B7．对下面漫画所反映的师生关系，理解正确的有(

) ①这是新型的师生关系 ②这种关系造成了师生间的隔阂，

影响师生间的交往 ③这种师生关系是建立在民主平

等的基础上的 ④我们应摒弃这种师生关系，建立一种彼此尊重的师生关系 A．①② B．②④ C．①③ D．①④B8．学生与老师建立良好关系，首先要(

) A．彼此尊重 B．勤学好问 C．求同存异 D．主动参与AC9．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列能体现这一观点的做法是(