北师大版三年级下册《电影院》教案设计

北师大版年级下册《影院》教案计电影院1、结合〝电影院〞具体情境，进一步掌握两位数乘两位数〔有进位〕的计算法。2、两位数乘两位数有进位〕能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问。竖式计算两位数乘两数〔有进位熟练掌握两位数乘两数〔有进位〕的计算方法。【一】复习导入1、计算16×1112×1432×21学生独立完成，说一：你是什么想的？2、想想上节课我们了什么内容？【二】讲授新课：1、引入新课：今天们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。2、教学例题：〔〕〔〕

出示主题图：观察图你找到了哪些数学信息？提出问题这是最后一个座位〞，这句话是什么意思？他告诉我们什么？〔〕

列出算式：

板书：21×26

或26×21A、先估算结果解决：这个电影院大能坐多少人？够人坐吗？同桌交流，说说自己想法。B、探索笔算：先独思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板。〔〕

引导学生将所有的计过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有么联系和区别？〔〕

书写竖式：强调：、因数十上的表示什么？B、积52中的2，为么要写在十位上？比较书上3算法哪种简单、方便。【四】习题巩固1、课本31页〝试一〞学生独立完成，算法样，但至少有一题要用竖式。2、课本32页练一练1独立计算，说一说自是怎样想的？【五】

课堂小结练习一〔一〕1、进一步巩固两位乘两位数的乘法计算。

2、在解决问题的过中，培养学生的策略意识。巩固两位数乘两位数乘法计算。熟练掌握两位数乘两数的计算。【一】

游戏引入比一比，看看哪一组小猪跑得快。27×1632×4454×2627×1331×1243×26【二】习题第1：熟练进行口。第2：〝选数填空〞是一道放题。结合这一具体情境，培养学生的策略意识。如：请大家想想：能把题中各数的0暂时划掉，来进行选数填空呢？〔此为特殊化〞策略第3：21×60=1260〔千米答：每时飞行1260千米。此题中强调〝时〞和分〞的单位换算。第4：28×60=2080〔元〕：应付2080元。第5：18×42=756〔人〕答共有756人。第6：此为一道数学趣味题解题有两种方法：

①

估算，只有28×19计算结果在与600之间，所以只有它能打开万箱。②

看哪个算式的积的个数是2。第7：引导学生不必计算，用估算进行判断。〔〕54×24=4526

把54成60，2430〔〕3784=318把看，84看成〔〕12×35=442想10×35=3502×35=70350+70=420〔〕35×70=2450想：35×70=35×7×10=245×10=2450第8种算法a先算出苹果汁与橘汁一共有几箱，再算一共有几瓶？b先算出苹果汁与橘汁分别有几瓶，再算一共有几瓶？两种算法殊途同归，一定要求学生一定要列综合算式。【二】

小结练习一〔二〕1、结合具体的问题境，经历解决问题的过程，提高估算能力和应用能力。2、巩固四那么混合算的基本知识和技能。运用两位数乘两位数乘法解决生活中实际问题。运用乘法解决生活中际问题，提高估算能力。【一】基础练习1、口算练习〔出示算题〕

12×324×213×541×511×2230×3120×4620×230×2020×4010×8060×20200×3080×100500×202、计算练习36×1248×2356×32独立完成，个别学生演，小结计算方法，算理，格式。【二】问题解决第9：〔童：15×36=540元〕〔人：46-36=10〔〕10×30=300〔元〕〔540+300=840元〕提问：如果今后再碰类似的情景，但没有〔1〕小题作铺垫，你会解决吗第10题：让学生人人都经历估算的过程，再小组讨论交流。第11题：15÷3×35先求一瓶饮料的价钱再求瓶料的价钱。第12题：练习巩固四那么混合算的基本知识和技能。第13~15：鼓励学生运用所学知解决实际问题。

13、11×5+8=63〔岁14、15×6×8=720〔〕15、9×5×8-8=352分〕角分【三】习