六年级下册科学实验报告教学教材

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级下册科学实验报告教学教材六年级下册小学科学测验报告单学校年级六年级测验者时间2022.2.9测验名称放大镜下的新察觉测验器材放大镜2只/每组我的推测放大镜查看物体，比用肉眼看得要明显，看得要大步骤1、用放大镜查看书上的字把放大镜放在字的上方，逐步向外移动，察觉透过镜片后，字体变大了；

2、用放大镜查看钱币上的微缩文字将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB100”，而不用放大镜却看不领会；

3、用放大镜查看照片我们用放大镜查看了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而只用肉眼看，却不能察觉；

4、用放大镜查看电脑、电视机的屏幕用10X的放大镜查看屏幕上的图像，察觉图像都是由红、蓝、绿三种色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。

查看到的现象用放大镜查看物体，比肉眼看的明显，原来不能看到的轻微之处也能看清了结论我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的大量细节。

指导教师评定等级★优秀良好□及格○待提升小学科学测验报告单学校年级六年级测验者时间2022.02.14测验名称放大镜的特点测验器材放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、通明塑料绳2米我的推测放大镜能放大是由于它不同于普遍玻璃，外形与平板玻璃有较大差异。

步骤1、对比放大镜与平板玻璃放大镜的中间鼓，周边较薄，而平板玻璃厚度平匀，没有放大功能；

2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体查看物体，察觉比直接查看看到的图像要大；

3、再次对比圆柱烧杯和烧瓶，我们察觉，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。

查看到的现象放大镜的镜片是通明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能结论我认为放大镜的镜片特点是通明、中央厚、边缘薄，只要和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。

指导教师评定等级★优秀良好□及格○待提升小学科学测验报告单学校年级六年级测验者时间2022.02.16测验名称特殊的身体构造测验器材放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套我的推测用放大镜可以查看到肉眼查看不领会的轻微片面步骤1、查看昆虫的触角察觉触角不是一根直的，而是一节一节的；

2、苍蝇的眼察觉不是一个，网格状的分布着几千个小眼；

3、蝴蝶的鳞片彩色的鳞片其实是扁平的细毛；

4、蟋蟀的外壳光滑的外壳上，还有大量“小刺”；

5、苍蝇的脚脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立查看到的现象查看的小昆虫和肉眼大不一致，借助放大镜，可以查看到小动物的轻微之处结论我认为查看的小昆虫和肉眼大不一致，借助放大镜，可以查看到小动物的轻微之处指导教师评定等级★优秀良好□及格○待提升小学科学测验报告单学校年级六年级测验者时间2022.02.21测验名称蚜虫和它的天敌草蛉测验器材蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只我的推测肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂步骤1、安装显微镜，对光，调焦2、查看蚜虫的布局标本将标本切片放在显微镜下查看3、查看草蛉的布局标本、查看到的现象蚜虫、草蛉布局和大的昆虫根本一致，只是体形要小结论我认为用放大镜查看微小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用倍数大的放大镜，查看得越领会指导教师评定等级★优秀良好□及格○待提升小学科学测验报告单学校年级六年级测验者时间2022.02.23测验名称美观的晶体测验器材放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克我的推测晶体的轻微颗粒和肉眼查看的外形有不同之处步骤1、查看食盐的晶体用10X的放大镜查看，它的小颗粒是正方体2、查看味精的晶领会精的晶体是长柱体，长的两端有尖3、查看白糖的晶体白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体4、查看食用碱面的晶体碱面的晶体是扁片状的小颗粒查看到的现象不同物质的晶体，外形是不同的结论我认为晶体物质都有它们各自的几何外形，物质不同，晶体外形就不同指导教师评