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本文格式为Word版，下载可任意编辑——八年级下册压强第九章压强,第一节压强,东莞中心初级中学邓文祥,,小嬉戏：

看谁能在最短的时间内把饮料瓶竖直压入沙子中,动手体验：,测验一：

用手挤压海绵和气球，查看他们的变化,测验二：

用钢钉轻扎在手指肚上，体会手的感觉，查看手的变化,海绵、气球和手指肚都发生了什么样的变化？,发生这种变化的理由是什么？,产生了形变,形变的理由是物体都受到了压力的作用,,结论：

压力的作用效果能够使物体发生___物体形变程度越大，说明压力的作用效果越_____,形变,明显,揣摩：

压力的作用效果跟什么因素有关,压力大小、受力面积,探究：压力的作用效果跟什么因素有关,斟酌1、通过什么现象对比压力的作用效果2、测验方法,同一物体的形变程度,,操纵变量法,3、测验步骤（1）保持__________不变，变更__________（2）保持__________不变，变更__________,压力大小,受力面积,压力大小,受力面积,探究一：,,自主探究：,描述查看到的现象和得出的初步结论,测验结论：,（1）当______相等时，________越小，压力作用效果越明显。

（2）当______相等时，________越大，压力的作用效果越明显。,压力大小,受力面积,压力,受力面积,对比那种处境对桌面的压力作用效果更明显，为什么？,比一比：那个物体对地面的作用效果更明显,,,,,A,B,,,,,,,,,,,,,,,,A物体对地面的压力为600N，地面的受力面积是5m²,B物体对地面的压力为300N，地面的受力面积是2m²,提示：

受力面积一致时，压力越大，作用效果越明显,压强（P）,1、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强2、物理意义：

3、公式：

4、单位：,F压力，单位：牛顿（N）S受力面积，单位：平方米（m²）,表示压力作用效果的物理量,帕斯卡（Pa）N/m²1N/m²=1Pa,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,F1,,,,G1,G2,G3,,F=G1,,F,,F=F1,压力的方向：垂直于接触面,,,,,小嬉戏：,看谁能在最短时间内将气球弄爆（听到第一声气球爆炸声之后嬉戏终止）,例题：

用钉尖刺爆气球时，若施加的力为0.1N，钉尖的面积为5×10-8m²，请算出气球所受的压强大小。

若用手掌挤压气球的力为15N,气球的受力面积为1.5×10-3m²，请算出气球受到的压强多大？,1×104Pa,,变更压强的方法：,1、增大压强,①压力确定，减小受力面积,②受力面积确定，增大压力,2、减小压强,①压力确定，增大受力面积,②受力面积确定，减小压力,,,,小结,一、压强：,1、定义：,3、公式：,1、增大压强的方法,2、减小压强的方法,二、增大或减小压强的方法,4、单位：,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强,表示压强的作用效果,2、物理含义：,（1）受力面积不变

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