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小朋友园庆六一儿童节汤圆制作大收获教学反思【--小朋友园教学反思】庆六一儿童节汤圆制作大收获教学反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，六一节是孩子们的节日，首要让孩子们快乐，过得有意义，难忘。而往往让我们的老师们大动干戈，费劲心思，设计一些抱负的活动，而结果使得其反。我们所设计的活动要考虑孩子们的年龄特点，进展水平。像我们班级这次的汤圆制作全过程就是很胜利，也很有意义的活动，也会给他们的童年生活留下深刻的印象，快来看看小朋友园汤圆制作大收获反思吧。今年小朋友园庆祝六一国际儿童节的形式多样，内容丰富。有社区文艺汇演，有小朋友才艺展现，有特色美食制作，还有礼物大赠送。连续几日的活动让孩子们在小朋友园度过既快乐又有意义的节日。我们班也开展以上活动，印象最深的还是我们班级全部孩子参加的汤圆制作。别看我们班级孩子们年龄小，个个都能参加制作汤圆，更有难度的是我们孩子们制作的是包有芝麻馅汤圆。近40分钟的制作，孩子们平均制作8~10个汤圆。我们还请孩子们观看煮汤圆，吃汤圆的全过程。只有亲自参加过才会体验到其中的欢乐和幸福。这次班级制作汤圆的活动特别胜利，收获多多。一、借此活动提高动手力量为什么选择制作汤圆呢?由于我们在教学中又用橡皮泥搓过汤圆，孩子们经过多次的练习，全部的孩子都会搓汤圆。我们还形象地告知孩子们说橡皮泥在手上跳舞，动呀动，转呀；转，变出一个汤圆来。由于有儿歌配上，孩子们在制作时很自然地搓出汤圆来。有了前期的阅历，在真实的制作汤圆中会有优势，但我们增加一点难度，要包馅在汤圆里。在当日制作汤圆时，我提前给孩子们预备汤圆馅，再演示制作的过程，孩子们都很有爱好地参加。一个个都快乐极了。像这样的实践活动更是提高孩子们动手力量的一次大好时机。我们没有可怕麻烦，怕孩子们不会制作，怕孩子们把教室地板、桌子以及他们的衣服弄脏能通过真实的实践活动提高孩子们的动手力量进展，这不是我们始终所追求的教育理念吗。二、借此活动真实感受欢乐与胜利让我们感到兴奋的是每个孩子都很乐观参加这次的制作活动，他们边做边和老师沟通。老师，我做得好看吗?老师，我又搓好一个啦!老师，我做的是圆圆的汤圆。老师，等一下我就可以吃汤圆啦从他们不断的沟通中，我们听出了发在每个孩子内心的声音，那是真实的、甜蜜的、快乐的、幸福的，更是骄傲的。不做作，不做秀，真实的活动能让孩子们有如此的感受、体验，能说不是一次胜利的班级美食DAY吗？三、借此活动度过难忘的节日六一节是孩子们的节日，首要让孩子们快乐，过得有意义，难忘。而往往让我们的老师们大动干戈，费劲心思，设计一些抱负的活动，而结果使得其反。我们所设计的活动要考虑孩子们的年

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