幼儿园中班优秀音乐教案《摘果子》含反思

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活动目标：

1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。

2.能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。

3.乐于探究、沟通与共享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

1.《摘果子》视频：(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。

2.《摘果子》音乐CD。

活动过程：

1.播放果农采摘果实的视频，激发幼儿“摘果子”的爱好。

请幼儿观看视频，说说果园里的人们在干什么，感受果农摘果子时的喜悦心情。

2.观测、沟通、尝试，引导幼儿仿照、学习摘果子动作。

(1)争论：摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?

小结：摘果子时，手臂要伸出去，手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。

(2)鼓舞幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子、放果子的动作。

(3)播放《摘果子》乐曲，带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。

(4)争论：怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位，随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。

3.创编动作，丰富表现。

(1)引导幼儿争论：摘果子时，除了摘果子的动作外，还会做些什么动作?是怎么做的'?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、兴奋”等动作，老师加以提炼，全体幼儿仿照学习。

(2)播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。

4.老师组合幼儿创编的动作，带领幼儿随音乐完整进行表演。

5.播放果实丰收视频，请幼儿观赏果实累累的画面，感受丰收的喜悦。

活动反思：

整个活动中，每个幼儿在游戏的氛围中上心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣!

总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐技能，是在音乐实践活动技能的基础上，不断提升的。(如掌控制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析技能等)只有在实践活动中不断积累，才是提升音乐教育技能的前提。

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