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文档简介

第第页小学语文《静夜思》教学设计

1、认读生字，写生字。

2、朗读、背诵古诗。

教学难点：

1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念家乡的心情。

2、培育观测大自然的爱好，落实观测夜空、阅读有关课外读物的实践活动。。

教学预备：

1、生字卡片、

2、每位同学留心看夜空，看看有些什么。

3、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作

教学方法：初步学习运用理解词义——串连句意的方法学习古诗。

教学时间：一课时

教学过程：

一、观图导入。

说说自己看到的。

二、揭题、释题。

1、“思”：思念，惦念。

2、谁在什么地方，思念什么？

3、课前预备状况〔有关李白的〕沟通。

三、初读古诗。

1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。

2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。

3、检查读的状况。〔主要是字音〕

4、读后沟通：你知道了什么，想知道什么。

三、细读古诗。

1、朗读古诗。你喜爱怎样读？〔让同学根据自己的理解去读，多确定，多鼓舞〕

2、配乐朗诵。

3、当堂背诵。思念家乡为题材的诗作，除了静夜思以外，你还知道哪些呢？指名背诵，出示其中二首：《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》。朗读，背诵

四、认记生字记字形

静夜床光

举头望低家乡

1、说说你认记生字的方法，结合“故”的.认识新偏旁。

2、生字卡片认读。

3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。

五、练习写字

1、观测范字指导书写

“耳”上横短，下横长

头：第一笔写在左上格，中间横略向上写在横中线上，第四笔竖撇,压竖中线起笔，最末一笔是长点，写在右下格

米：第一笔点写在左上格，小撇与点相对写在右下格

2、描红，临写，并提示坐姿与执笔姿态要正确

3、展示同学作业，确定优点，指出不足

六、课外作业

1、再看夜晚的天空，把新的发觉说给同学听。

2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或相互借阅

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