高考语文 专题复习 人物形象分析题表述要点讲义 新人教版

重市州水学考文专复物象析表要讲新教是一个怎样的人+性、品质特征形象的意义【节排评】1.全文情节一波三折。引人入胜扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2.小说情节首尾呼应。使情节完结构严谨。3.开头运用倒叙，设置悬念，吸读者，引人入胜。4.结尾戛然而止，给读者留下广的想象空间，或引人深思。5.结尾出人意料，情节逆转，深主题。6.贯穿情节的线索，可作线索的：事、物、人、情、时间、空间。注：析情节的目的理解人性、握题因此要意体会情节人性的成对小说题的示的作用。【境写作】社会境故发的时背：①交待人物活动成长的时代背景，揭示复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。自然境人活的具场①点明故事发生的时间、节令和地点；②交代人物活动背景，烘托人物性格心理；③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；④推动故事情节发展；⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。环类题题路一表要：①境身交代…时间，交代…背景，营造…氛围，渲染…气氛→②节推动，暗示，铺垫）→人（烘托，衬→④题表达，寄托，暗示，揭示二表格×××具体描写了…景色，营造（创设）了一种…气氛；渲染（定下）了…的抒情基调；烘托人物的思想感情；为下文…情节展开作了铺垫，推动…的情节发展。【说题析括解思】⑴从小说情和人形入。⑵作品所反映时代特与典环上握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭小说主题的目的。⑶小说精巧思把握作品的主题。主的见现式①以说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。②用故事的形式针砭时弊。③反映人物生存状态和心理状态。常题：1.文中运用什表手塑造形象？有何作用？细描、侧合对、托抑、垫伏、应悬念巧、征2.文中特有表方是如何为表情达意服务的？

记、写说、论抒3.小说语运上有何特点？有些艺术审美情趣？语精、式齐有奏、词确形、语富多样【说常开及用设疑（念：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。①造成悬念，引出下文情节；②引起读者的思考，吸引读者阅读；③突出人物形象；④揭示或暗示小说的主题。写景。渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。【说常结及果出人料结。链①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生撼人心的力量。②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。③从主题上看，能更好地深化主题。令人感悲结十娘①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。③从主题上看，能更好地深化主题。令人悦大圆局传①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②从感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之。③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸美满生活的向往。戛然止局留下了“空白阔想象空）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。【说题析解思】题型小说的标题如何理解？有何作用？解题路⑴通过联系、分析小说的主情节主人、主内来理解标题含义。⑵常见作用①线作，穿文②示点小主。象某精品。答题式①标题表层的具体意思（文中具体的XX②与主题表达、形象特征相关的深层意思。【言赏味解思】1.从语的性角度赏析。个性化的人物语言，能显示人独的格，人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言析性格。2.从语表的富涵度赏析。品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物作神与心界，表现独特的

物特等方面的魅力。3.从语风角度赏析。幽风、雅重含凝、然朴。【说读点结一关词环境、情节、人物、主题。二具考角：1.把握故事情节；2.揣人物形象；3.赏析环境描写；4.概小说主题；5.分析写作技巧；6.品语言特色抓键句速体握本①标题用语：明确对象，暗示或揭示中心；②概括语句：概括提起，纲举目张；③过渡词句（段清路层次；④主旨句：直接揭示中心；⑤抒情议论句：把握情感意图；⑥比较对比句：归纳主题；⑦悬念句：设置矛盾，提出问题，追根溯源。【章件一作】题目①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。开头⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染主体分⑴过渡段：承上启下（过渡）作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度结尾⑴卒章显志（点明……的中心点睛；⑵总结全文，深化（强调、升华）中心；⑶首尾呼应（照应开头，呼应题目【称用效作】第人以身其的口吻叙述，显真实可以增强文章的可度真感第人以对的吻述，可起到拟化作用，拉近与抒情对象的距离，显亲切然便于交流感情，用于抒情增感力第人以客旁的吻述可使文张自，多度述事物，表达感情。【学品见现法技概】①达式叙述顺序、描写方法、抒类型。②现法悬念、铺垫、伏笔、烘托渲染、衬