幼儿园中班社会课教案《我会接电话了》含反思

中班社会课教课设计《我会接电话了》含反省合用于中班的社会主题教课活动中间，让幼儿养成优秀的接打电话习惯，听到电话铃响能主动接听，并会正确使用礼貌用语“您好！再会”等，愿意沟通，清楚理解地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班社会课《我会接电话了》含反省教课设计吧。【活动目标】1、听到电话铃响能主动接听，并会正确使用礼貌用语“您好！再会”等。2、养成优秀的接打电话习惯。3、愿意沟通，清楚理解地表达自己的想法。4、教育幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。【活动准备】电话机(幼儿人数的一半)、幼儿有接听电话的经验，会用简单的礼貌用语。【活动过程】一、猜谜导入活动，引出活动主题师：叮铃铃叮铃铃，一头说话一头听，两人不会面，说话听得清。——打生活用品师：平常你们都接听过电话吗？你接听过谁的电话？你接电话时说了什么话？(幼儿简单议论)二、分组游戏“小小电话吧”在体验活动中学习接听电话的礼仪1/41、师：你想和气朋友打电话吗？在我们四周有很多“小小电话吧”，每个“话吧”可容纳四个人，可只有两部电话。怎么办？(指引孩子说出轮番游戏)此刻就请你和气朋友一同去打电话吧，2、幼儿分组打电话，教师察看孩子接听电话的礼仪。3、集中幼儿，请2-3组孩子前面来表演。师：你方才接听了哪个好朋友的电话，请你的好朋友一同来表演一下。师评论：XX接听电话的声音真好听；XX接完电话还有礼貌地和气朋友说再会呢，真棒！我还发现XX拿放电话听筒都是轻轻地，真是个有礼貌的好孩子。三、观看视频，指引孩子察看接听电话的礼仪1、师：出差的爸爸给洋洋打来了电话，我们一同来看看洋洋小朋友在家是如何接听电话的，他是怎么做的？又是怎么说的？2、幼儿边观看视频边思虑问题。3、一开始洋洋在做什么？(看书)电话铃响，洋洋就放下书去做什么？(洋洋真棒，电话响主动接)4、洋洋轻轻拿起电话听筒，说了什么话？他说话的声音好听吗？(对呀，洋洋说话的声音真和蔼，爸爸在说话的时候他听的真仔细。)(此刻我们一同学学用好听的声音接电话，喂，您好！我是XXX，请问您找谁？)(先问好语和蔼)5、要挂电话了，洋洋说了什么话？(通话毕说再会)2/4(爸爸再会！)6、电话讲完了洋洋是如何放听筒的？谁来学一学。(有礼貌轻挂断)6、教师小结：此刻我们如何接听电话了，听到电话铃响要——(要主动去接)拿起电话先问好——(喂，您好！)。讲完电话要说——(再会)电话听筒要——(轻轻拿轻轻放)我这里还有一首接听电话的礼仪儿歌，我们一同来赏识一下。(听录音)四、再次游戏，教师提出接听电话的要求1、师：你们还想和气朋友打电话吗！这一次，我们要先想想接听电话应当怎么做？要说什么礼貌用语？我们来比一比谁是会接电话的文明宝宝？2、我们两人一组，一个打，一个接听电话，打完后两人互换。3、幼儿游戏，教师注意察看孩子接听电话的礼仪，并点头浅笑给与鼓舞，并给文明宝宝一些小奖赏。4、请个别幼儿到前面表演.五、拓展游戏请幼儿与听课老师打电话，让幼儿回答一些问题(如：问问孩子妈妈的电话号码等)，初步让幼儿学着在电话中讲清一件事。教课反省：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教课方法。在活动中，我发现幼儿们的态度踊跃，表现出极大的兴趣，创建力也获得发挥。3/4小百科：电话是一种能够传递与接收声音的远程通讯设施。早在十八世纪欧洲已有"电话"一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的出现要归功于亚历山大·格拉汉