春练习(含答案)

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！1春一、积累与运用1.阅读下面文段，完成后面的题目。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùnshī______的空气里酝酿(鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．．(wǎn)着。．D牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。_____改为____；_____改为_____。(3)解释文段中画横线的词语。呼朋引伴：____________________________________(4)文段中有一个词语的感情色彩发生了变化，请找出并解释。_________________________________________________________2.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(2)小草儿也青得(刺逼)你的眼。(3)山(湿润朗润)起来了。(闹叫)着。(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，和平的夜。(衬托烘托)出一片安静而3.下列语句标点符号使用有误的一项是()B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。4.(铜陵中考)下列句子中没有语病的一项是()A.大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。B.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。C.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。D.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。15.下面的句子很优美，其实你也能写，试试吧！(注意修辞哦)(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(拟人)(2)春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(比喻、拟人)段描写春天景象的话。(80字之内)张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡7.班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。个角度写的。例：春风又绿江南岸(从视觉角度)．①两个黄鹂鸣翠柳()②踏花归来马蹄香()．．(2)【精彩荐春】在“颂春诗朗诵”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在活动的现场渲染气氛。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.远上寒山石径斜，白云深处有人家。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。我选择()，理由：(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。二、阅读2梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。8.请你给上面两段话分别加上一个小标题。①②9.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？手法？有什么表达效果？11.春风是很难描写的，但调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感，请你仿照示例填空。(1)写嗅觉的：(2)写听觉的：动人春色不须多王本道①听朋友抱怨说，北方的春天总是姗姗来迟，又匆匆离去。北方，简直就没有春天!了北方的春天在热烈之中不乏有种平淡——纯粹、悠远、平和而寂寥，春色似每年立春过后，尽管依然寒气逼人，但是大地已经苏醒，万物开始复苏，雨水过后就是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了。田野里的麦苗由浅黄变得3人们被春风鼓动着，三五好友，结伴而行。踏青不一定要远行，近处的郊野、岗坡、湖边就足够了。沿着松软的小路缓行，淡绿色的枝头时有三两只鸟儿啁啾跳跃，不远处的菜地里，青的葱，绿的菠菜可着劲往上长。更让人心动的是野菜族一团团、一簇簇在田埂地头热热闹闹地相拥着，那抹鲜活的嫩绿，醉了春风，让人喜在心头。却又青黄不接，只有啃着玉米饼子就咸萝卜，吃得嗓子直冒酸水。后来，同学们跟老乡学会了挖野菜：苦菜、荠菜，白花菜……中午回来，同学们把挖到的野菜聚到一起，洗净后摆到饭桌中央，大家一口玉米饼，一口蘸着大酱的野菜，吃得真是香甜。打那以后，野菜在我心中就成为了春的标志和参照。景观后，便止笔而留白。这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。⑤细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此。几十年的光阴稍纵即逝，能够活，做一两件对社会有益的事情，这是一种意境。若在有限的时间里，既想当官又想发财，鱼与熊掌都想兼得，到头来只能落得个“轻薄桃花逐流水”的结局。鉴古观今，贪胜求全者，无不心浮气躁，最后以失败告终。12.第②段写出了北方春天的什么特点？13.请揣摩第③段画线句子的描写方法及其作用。14.本文第②段和第④段两次提到南方的春天，有何用意？15.结合文章内容，分析第⑤段“细细想来，写诗是这样，人生也莫不如此”这一句子在文中的作用。416.“动人春色不须多”在文中蕴含什么哲理？结合实际，举一例子加以说明。哲理：举例：三、写作17.这是一篇春意盎然的写景美文，怎样描写景物，本文第四段给我们做了一个自选景物，采用虚实结合的方法，写一段描写景物的文字。【参考答案】1.（1）润湿yùnniàngnòng宛转hè（2）浑混；清轻（3）呼唤朋友，招引同伴（4）卖弄；有意显示、炫耀。2.(1)闹(2)逼(3)朗润(4)烘托3.C4.B5.(1)心伤着，心伤着，黄叶去了，秋日的声音远了。(2)秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它为我们讲着百态人生。6.示例：不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。从嗅觉角度(2)D因为这句诗运用对偶的形式与动静结合色彩鲜明，更衬托出早春的生机初发的气息。(3)示例：树木拥有绿色，地球才有脉搏。8.①春花图②春风图59.不能；因为要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。10.运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，形象生动地描绘出了春风轻柔、温暖的特点。11.(1)风里带来些新翻的泥土的气息。(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。12.平淡(纯粹、悠远、平和而寂寥)、不事张扬(潜滋暗长、难以察觉)。(答对一点即可)13.描写方法：动作(细节)描写作用：①突出艰苦年代的生活困难。②表达乐观、知足常乐的思想感情。14.用南方春天与北方春天对比，加深读者的印象，突出北方春天的特点。15.承上启下或过渡，承接上文第④段“古典诗词对春的咏叹”的内容，引出下文“对人生感慨”的内容。16.哲理：示例：精彩的人生不必贪胜求全，做成一两件对社会有益的事情，便已足够。举例：示例一：大巴司机吴斌默默履行自己的职责，在危难时刻，用76秒诠释了人间大爱，让平凡