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第三单元•第10课牛郎织女（一）第1课时激趣导入

茫茫夜空中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们。叶圣陶简介生平简介写作特色主要作品

叶圣陶(1894——1988)，中国作家、教育家、出版家和社会活动家，原名叶绍钧，江苏苏州人。1921年参与组织文学研究会。曾任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长等职。

小说凝练、真实；散文感情朴实，意趣隽永；童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实性。

长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。人生格言理想是事业之母。认识民间故事广义：口头创作中所有叙事散文作品的总称。狭义：指除了神话、传说以外的有一定幻想色彩、现实性较强的民间散文作品，包括神奇幻想故事、生活故事、动物故事、民间寓言、民间笑话等。筛选好歹kěnshāidǎi嫂子sǎo稀罕han监狱瞌睡酿酒丢三落四yùniàngkēlà梭子suō结婚hūn勤勤恳恳我会认郎爹嫂辆歹罕纱妻lánɡdiēsǎoliànɡdǎihǎnshāqī我会写趟托狱婚辈挨tànɡtuōyùhūnbèiāi我会写词语解释无拘无束：形容自由自在，没有限制，不受约束。例句：孩子们在水里无拘无束地游泳。眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。例句：完成了艰巨的工作，她不禁眉开眼笑。词语解释关押一切犯人的场所。监狱瞌睡指打盹，很短时间的睡眠。整体感知

运用上个单元的阅读速度和方法，快速捕捉课文内容，小组合作，探究思考：1.说一说牛郎和织女名字的来历（用原文回答）；2.牛郎和老牛是怎样相处的？3.牛郎和织女是怎样认识的？他没有名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。整体感知再次阅读课文，梳理提纲（主要以牛郎为线索）：课文按时间顺序可分为三部分：第一部分（开头到“那该多好呢”）：牛郎的身世，他精心养牛，和牛建立了亲密关系。第二部分（“一年一年过去”到“这就算安了个家”）：讲哥嫂只给了牛郎老牛、破车，便把他赶出家门。第三部分（“一天晚上”到结束）：牛郎在老牛的帮助下，认识织女，二人结为夫妻。整体感知

默读课文，思考：本文先介绍了牛郎的家庭，交代了牛郎与老牛相依为命的生活。接着叙述了老牛通过计策，让牛郎与织女结婚，在一起生活。复述练习

同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。谁能把这个故事复述出来？复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写部分可以省略或简化。课后练习将下列搭配恰当的词语用线连起来。嫩嫩的漂亮的灿

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