中班上主题三《重阳节》吴晓菲0十稿

幼儿园中华文化教育创意主题课程--中班上册主题三重阳节一、主题活动价值农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫"老人节"，是一个属于敬老、爱老、助老的日子。经过两千多年的演变，重阳节已经成为了一个多元性的节日，存在多种习俗，如登高、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒，拜访老人等，是一个多姿多彩的节日。重阳节带给我们更多的启示是老年人更需要爱、需要健康和陪伴。《重阳节》主题教育活动的开展，以《纲要》和《指南》为依据，根据中班幼儿年龄特点和身心发展规律，设计组织了一系列与重阳节活动相关的各领域活动充分的调动教师、家长与幼儿的参与积极性好主动性。通过显性教育的社会活动“九九重阳节浓浓敬老情”、“爷爷奶奶的童年”，语言活动“刺猬树”、古诗《九月九日忆山东兄弟》，体育游戏《我给爷爷送桔子》、“好吃的重阳糕”，音乐活动歌表演《让座》、绘画《菊花》等活动的开展，以及隐性教育的户外活动、区域活动、自主体验活动、生活活动和家园共育等方面的延伸和补充，让幼儿充分了解重阳节的风俗习惯，感受中华传统美德，让孩子拥有一颗感恩的心，学会感激比交给孩子很多知识重要得多。二、主题活动目标1.情感与态度目标：围绕重阳节开展形式多样的活动，在活动准备中感受爷爷奶奶为自己所做的一切，体会老人对自己的爱，激发幼儿尊老爱老的美好情感,学会陪伴，学会感恩，做一个尊老爱老的好娃娃。2.能力与知识目标：通过活动开展，了解重阳节的风俗习惯,能用美术、语言、表演等多种方式表达对老年人的尊敬；引导幼儿初步了解人的生长过程，感受长辈为自己的健康成长付出的爱。3.技能目标：引导幼儿通过参与“重阳节”活动，初步懂得爷爷奶奶照顾自己很辛苦，学习自己的事情自己做，在生活中尊重、尊敬爷爷奶奶，并能为老人做些事情。4.创造力培养目标：能够用不同的方式表达对爷爷奶奶的尊敬，愿意为爷爷、奶奶做一些力所能及的事，感受为老人带去快乐的同时自己也收获了快乐。三、主题思考网络帮助帮助分享生活赏景踏秋分享生活赏景踏秋倾听愉悦回报健康感恩倾听愉悦回报健康感恩追求陪伴追求陪伴敬祖祭祖孝道家人敬祖祭祖孝道家人年轻自我敬老秋祭年轻自我敬老秋祭祭祀思念长久思念祭祀思念长久思念重久发展扫墓古代 重久发展扫墓古代起源保佑长寿意义起源保佑长寿意义送别现代诗歌重阳节送别现代诗歌重阳节亲人尊老和睦陪伴亲人尊老和睦陪伴宋词赡养尊敬追忆宋词赡养尊敬追忆故友唐诗助老习俗故友唐诗助老习俗敬老爱老敬老爱老登高山登高菊花酒品酒活动饮食登高山登高菊花酒品酒活动饮食赏菊赏菊登高塔插茱萸重阳糕吟诗登高塔插茱萸重阳糕吟诗菊月菊糕 菊月菊糕诗词避难消灾五色糕花糕诗词避难消灾五色糕花糕四、主题活动网络 1.1.绘画菊花2.拼插眼镜3.绘本阅读4.角色表演1.大家一起来运动2.我给爷爷送桔子3.好吃的重阳糕11.传统民间游戏2.采摘落叶3.夕阳红参观活动健康康健康康1.老花镜2.1.老花镜2.有趣的影子3.放大镜4.生活中的数字1.爷爷奶奶话童年2.品菊花茶3.重阳节的来历户外活动区域活动社会科学重阳节社会科学重阳节1.踏秋2.1.踏秋2.赏菊3.登高4.干家务家园共育1.祖孙同乐品重阳糕2.听爷爷家园共育1.祖孙同乐品重阳糕2.听爷爷讲故事3.我会做的家务自主体验活动艺术语言艺术语言1.歌曲《我为爷爷1.歌曲《我为爷爷敲敲背捶捶腿》2.歌表演《让座》3.绘画《菊花开》1.故事《刺猬树》2.童谣《奶奶故事多》3.古诗《九月九日忆山东兄弟》生活活动1.自己的事情1.自己的事情自己做2.观察爷爷奶奶的动作3.陪伴爷爷奶奶玩耍五、主题活动计划（一）整体计划重阳节是我国的传统节日，了解它的重阳节是我国的传统节日，了解它的历史起源及文化教育的意义。调查积累阶段收集与重阳节有关的图片收集与重阳节有关的图片、图书等资料，了解重阳节的习俗。主题环境创设，激发幼儿主题环境创设，激发幼儿对重阳节活动开展的兴趣。主题探究进程预设主题探究进程预设1.收集有关重阳节的图片、图书资料。2.1.收集有关重阳节的图片、图书资料。2.收集与爷爷奶奶一起合影的照片。3.进行重阳节庆祝活动的环境创设。操作实践阶段1.语言活动2.1.语言活动2.社会活动3.健康活动4.艺术活动5.科学活动6.区域活动7.自主体验8.户外活动9.生活活动10.家园共育重阳节全家一起游玩登山、赏菊、吃重阳糕，感受家庭和睦的气氛，懂得尊重陪伴是最长情的告白重阳节全家一起游玩登山、赏菊、吃重阳糕，感受家庭和睦的气氛，懂得尊重陪伴是最长情的告白。。展示总结阶段邀请爷爷奶奶参加自主体验开放活动，与孩子一起做游戏，讲故事，感受浓浓祖孙情。邀请爷爷奶奶参加自主体验开放活动，与孩子一起做游戏，讲故事，感受浓浓祖孙情。懂得自己的事情自己做，不再麻烦老人，并能为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，激发帮助老人的愿望。懂得自己的事情自己做，不再麻烦老人，并能为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，激发帮助老人的愿望。 （二）周计划第一周环境创设集体教学活动区域活动自主体验活动户外活动生活活动家园共育收集与爷爷奶奶在一起生活游玩的照片或者与爸爸妈妈一同爱老敬老的照片，创设重阳节主题墙。周一社会活动：重阳节美工区：自制重阳糕益智区：拼插菊花科学区：眼镜的奥秘阅读区：爷爷奶奶的老故事邀请老人来幼儿园，参观幼儿园和幼儿一起做游戏、制作品尝重阳糕，共同度过重阳节，祖孙同乐，感受浓浓祖孙情。开展“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”、“滚铁环”、“翻花绳”等民间传统游戏，一起感受爷爷奶奶小时候玩过的民间游戏带来的快乐。教育幼儿自己的事情自己做，提高幼儿的生活自理能力，学习照顾自己，不再麻烦爷爷奶奶也是尊重疼爱老人的一种方法。请家长协助幼儿收集重阳节的图片或全家福照片,并引导幼儿讲出图片的内容。周二体育活动：大家一起来运动周三语言活动：刺猬树周四科学活动：老花镜周五美术活动：菊花开第二周环境创设集体教学活动区域活动自主体验活动户外活动生活活动家园共育在美工区投放绘画材料、彩泥，供幼儿发挥想象力，开展创作菊花、重阳糕的手工制作活动。周一体育活动：老鹰捉小鸡美工坊：为爷爷奶奶做贺卡益智区：万花筒音乐区：童谣表演植物角：擦擦叶子更漂亮邀请爷爷奶奶来园，听爷爷奶奶讲他们小时候度过的童年故事，对比今天小朋友的生活，珍惜现在的幸福生活。欣赏秋天景色的变化，采摘不同的落叶，为爷爷奶奶制作一幅美丽的落叶粘贴画。大家交流怎样为爷爷奶奶过节，为爷爷奶奶做一件家务劳动、表演一个儿歌，陪伴度过一个难忘的重阳节。请家长和幼儿一起观看与爷爷奶奶的照片及录像，回忆自己的成长回程，让幼儿感受家庭和睦的气氛，感受家人为自己的成长做出的努力，激发幼儿为家人服务的愿望。周二语言活动：古诗《九月九日忆山东兄弟》周三科学活动：有趣的影子周四社会活动：让座周五音乐活动：学唱歌曲第三周环境创设集体教学活动区域活动自主体验活动户外活动生活活动家园共育在科学区投放不同样式、不同种类的放大镜、眼镜，供幼儿探索凹、凸镜片的秘密，理解其中的奥秘。周一体育活动：送桔子美工区：水粉画菊花开益智区：拼插小眼镜表演区：让座阅读区：给爷爷奶奶讲故事创设“公共汽车站”区域活动场景，幼儿自主选择交警、司机、老爷爷老奶奶或小学生等角色，大胆表演在等车、上车、坐车过程中的事情，培养幼儿尊重老人、关爱老人的情感。走进社区夕阳红活动中心，陪爷爷奶奶聊天、讲故事、歌曲小表演，学会关爱老人。观察老人的动作、语言特点，提高幼儿在表演区中的模仿能力，更加激发幼儿尊敬爱护老人的情感。全家一起去公园观赏菊花，拍照留念。孩子可以在爸爸妈妈的陪同下进行爬山登高活动，感受家庭和睦的氛围。周二语言活动：童谣《奶奶故事多》周三社会活动：爷爷奶奶的童年周四科学活动：放大镜周五音乐活动：歌表演第四周环境创设集体教学活动区域活动自主体验活动户外活动生活活动家园共育在美工区投放多种卡纸，丝带、干花、纸黏土等各种辅助材料，准备油画棒、彩笔，为爷爷奶奶制作祝福卡。周一健康活动：好吃的重阳糕美工区：制作重阳节祝福卡片表演区：爷爷奶奶过马路阅读区：爷爷奶奶小时候的小人书种植区：我给绿萝擦叶浇水为爷爷奶奶做力所能及的事情，说一句祝福的话，制作一张祝福的贺卡，培养幼儿尊重老人、关爱老人的情感。体育游戏：好玩的报纸，探索报纸的多种玩法，在游戏中训练身体的平衡协调能力。在日常生活中，能够主动帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，尊重、敬爱爷爷奶奶，做听话、懂事的好孩子。开展以家庭成员为主的角色表演游戏，让幼儿扮演爷爷奶奶等角色，体验不同角色在家庭生活中的作用，共同体验充满爱意的家庭和睦氛围。周二音乐活动：红星歌周三数学活动：生活中的数字周四科学活动：分一半周五音乐活动：歌表演《让座歌》六、主题活动设计（一）资料采集1.经验存储：知道爷爷奶奶、外公外婆是爸爸妈妈的父母，是家庭中需要尊敬爱戴的长辈。收集与爷爷奶奶一起合拍的照片或者与爸爸妈妈一起爱老敬老的照片，创设重阳节主题活动墙。收集不同种类、不同用途的凹、凸眼镜，投放在科学活动区。共同准备重阳节庆祝活动里的菊花茶、重阳糕等特色食物。2.经验唤醒：知道重阳节是九月初九，又叫“老人节”，是我国的传统节日，懂得应该尊重和关心老年人。重阳节有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等风俗习惯。家长为孩子讲述爷爷奶奶的工作成绩和为家庭操劳的故事，了解以前的生活，珍惜今天的幸福生活。幼儿与爸爸妈妈一起讨论生活中应如何关心照顾爷爷奶奶。3.经验表征：通过开展喝菊花茶、吃重阳糕等活动，知道要尊敬老人，关爱老人。以提问、讨论交流的方式，知道帮老人做力所能及的事情也是尊敬老人的方式。开展重阳节“九九重阳节浓浓敬老情”亲子半日体验活动，增进敬老、爱老的情感意识。（二）环境创设1.主题活动网络墙饰创设：收集与爷爷奶奶一起生活玩耍的照片或者与爸爸妈妈一同爱老敬老的照片，师幼共同将收集到的照片、图片等资料，创设重阳节主题活动墙。创设“重阳节”讨论主题墙面，了解重阳节登山、插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒的风俗习惯，推进主题的深入与拓展，大胆创新，延伸新的活动。2.主题活动材料投放：鼓励幼儿收集各种制作祝福卡片的材料，能够自己动手大胆设计制作，送给爷爷奶奶，发展动手能力和创作能力。在美工区投放绘画材料、彩泥，供幼儿发挥想象力，手工创作菊花、重阳糕等。在科学区投放不同样式、不同种类的放大镜、眼镜，供幼儿探索凹、凸镜片的秘密。3.主题活动综合展示：准备半日体验活动方案，邀请爷爷奶奶来幼儿园，与小朋友一起做游戏，讲故事，品尝重阳糕，在孩子们的陪伴下庆祝重阳节活动，孩子们准备歌舞小节目，送上祝福语，增进祖孙情感。（三）集体教学活动活动一：社会活动——好吃的重阳糕活动意图：重阳节的节日习俗之一就是品糕赏菊，重阳糕寓意有登高避灾之意，为传承中华民族传统美德，弘扬中华民族传统文化，请幼儿品尝重阳节的重阳糕。通过了解重阳糕、品尝重阳糕，进而培养幼儿尊敬热爱长辈，促进他们健康人格和社会性发展。活动目标：1.品尝重阳糕，懂得松软、香甜的糕点更适合老年人食用，会尊重长辈，关心老人。2.观看视频，初步了解重阳糕的做法，学习团、压的技能，乐意参加手工活动。3.了解重阳节品糕赏菊的习俗，知道重阳糕是我国传统的节日糕点。活动准备：1.知识准备：重阳糕，是我国传统的节日糕点，口感松软，更适合老年人食用。2.物质准备：重阳糕切成小块放在盘子里、欢快喜庆的民间音乐。3.环境准备：布置重阳糕图片展，了解重阳节品尝重阳糕的习俗。手工区提供纸黏土等美工材料。活动建议：1.介绍重阳糕。每年的九月初九重阳节，是我国的一个传统节日，这一天我们要做重阳糕，吃重阳糕。2.品尝重阳糕。重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的，更适合老年人食用。3.观看视频，了解重阳糕的做法。运用美工区的纸黏土等操作材料，大胆尝试制作重阳糕手工，将制作好的重阳糕手工送给爷爷奶奶当礼物。4.活动延伸：幼儿相互交流生活中是怎样关心爷爷奶奶的？离园回家时带着自己制作的重阳糕小手工送给爷爷奶奶，并说出祝福的话语，增进祖孙情感。活动内容：饮食文化，重阳糕见闻：据《》载，汉代时已有九月九日吃蓬饵之俗，即最初的重阳糕。饵，即古代之糕。《》载饵用作祭祀或在宴会上食用。汉代又记有黍糕，可能与今天的糕已差不远。至宋代，吃重阳糕之风大盛。糕与高谐音，糕是生长、向上、进步、高升的象征，因而受到人们的青睐。六朝时期登高习俗得到光大，重阳节习俗形成，糕类成为节令食品。到宋朝已习称“重阳糕”，由于糕面有多种装饰，重阳糕在明清以后又多称为“花糕”。重阳花糕成为都市、乡村的应节食品。花糕主要有“糙花糕”、“细花糕”和“金钱花糕”。“糙花糕”粘些香菜叶以为标志，中间夹上青果、小枣、核桃仁之类的糙干果；细花糕有3层、2层不等，每层中间都夹有较细的蜜饯干果，如苹果脯、桃脯、杏脯、乌枣之类；金钱花糕与细花糕基本同样，但个儿较小，如同“金钱”一般，多是上层府第贵族的食品。据说，早年人家用发面饼夹上枣、栗诸果，或以江米、黄米面蒸成粘糕饼，似“上金”、“下银”的花糕。活动二：艺术活动（音乐）——让座歌活动意图：中班的幼儿已经初步具有关爱他人情感的简单萌芽，活动从表演让座中，对幼儿进行文明礼貌教育，在游戏中体会文明礼貌带来的愉快心情，培养幼儿关爱他人，体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。在日常生活中，尤其是在坐公共汽车时，应该不争不抢、互敬互爱，主动给年龄大的老人让座。活动目标：1．感受关爱他人,体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2．能用好听的声音演唱歌曲，根据歌曲内容创编动作。3．学会符点音符的演唱方法，感受乐曲的音乐元素。活动准备：1.知识准备：模仿爷爷奶奶走路姿势，知道年龄大了，需要搀扶。2.物质准备：扮演老爷爷老奶奶的头饰和拐杖，音乐《让座》。3.环境准备：创设坐汽车表演场景。活动建议：1.教师有表情的演唱歌曲，谈话：在日常生活中，你们是怎样乘坐公共汽车的？怎样做才是文明乘车呢？2.幼儿理解歌词意思，轻声跟随老师学唱歌曲，注意附点音符的演唱方法，幼儿在演唱中能够表现出“我”做了好事后的愉快心情。3.幼儿分组讨论，启发幼儿能够根据歌词内容和歌曲旋律逐句创编表演动作。重点创编“我站一下没有啥”、“给您让座是应该的”、“和谐相处温馨你我他”三句的动作。4.幼儿扮演老奶奶，同伴间合作表演，在《让座》表演中充分理解什么是做好事，怎样做才是讲文明懂礼貌的好孩子。5.活动延伸：通过音乐游戏《让座》，幼儿能够唱给爸爸妈妈和爷爷奶奶听，教育自己的爸爸妈妈也要主动给老人让座，形成良好的社会风气。活动内容：歌曲《让座歌》（图1）活动三：科学活动——老花镜活动意图：爷爷奶奶的老花镜是幼儿非常好奇的，生活中经常有幼儿喜欢尝试佩戴一下爷爷奶奶的老花镜，但是戴上之后就会感觉看不清东西或者头晕了。好奇心使幼儿有了探索老花镜的欲望，本次活动从科学的角度介绍眼睛成像的原理，幼儿通过学习，明白爱护眼睛的重要性，养成爱眼护眼的好习惯。活动目标：1．知道花镜对于爷爷奶奶的重要帮助作用，懂得爱护眼睛，养成良好的用眼习惯。2．认识眼镜的不同种类和用途，培养幼儿的科学探索兴趣。3.了解老人使用眼镜的科学原理。活动准备：1.知识准备：知道老花镜是爷爷奶奶生活中必须要用到的物品。2.物质准备：老花镜、近视镜、太阳镜、隐形眼镜、放大镜。3.环境准备：创设眼镜试戴科学区，感受各种眼镜的不同作用活动建议：1.认识老花镜。老花镜又称老视镜，属于一种凸透镜。爷爷奶奶年纪大了，眼睛老花看不清楚东西，这是正常的生理现象，不是眼病。老人看不清东西，主要是由于老花眼或远视，需要戴老花镜；眼睛戴上度数合适的老花镜或近视眼镜，视力就能得到矫正，就可以像正常人一样看清东西了，爷爷奶奶佩戴上老花镜不用担心和害怕，可以读书看报，为生活提供了方便。2.结合《眼镜》儿歌，帮助幼儿认识眼镜的不同种类、不同用途。3.科学区体验。幼儿自主选择，试戴上老花镜、近视镜、太阳镜，看一看，走一走，摸一摸，说一说戴上这些眼镜都有什么感受，幼儿之间相互交流，谈谈感受。4.活动延伸：保护眼睛，养成爱眼护眼的好习惯。生活中，如何保护好自己的眼睛，如不在刺激的阳光下和光线昏暗的地方看书；走路时、躺在床上时不看书；连续看电视、电脑的时间不超过30分钟等。做眼睛保健操也可以保护我们的眼睛。活动内容：儿歌《眼镜》爷爷有副老花镜，每天看书看报纸，妈妈有副近视镜，电视节目看得清，阿姨有副无形镜，好像没有戴眼镜，我也有副太阳镜，阳光底下绿荫荫。

老花眼上又称,多见于40岁以上,硬化,弹性减弱,收缩能力降低而致调节减退,近点远移,故发生近距离视物困难.这种现象称为老视。因为不服老而硬撑着不肯戴来，这样反而会加重眼睛负担，产生种种眼睛的疲劳现象，如、眉紧、眼痛、视物模糊等疲劳症状。验光配镜是科学、有效的方法。应在排除、的后，以既能看清近物，又无不适为，配用适合的老花镜，为生活提供方便。（图2）活动四：健康活动（体育）——我给爷爷奶奶送桔子活动意图：中班幼儿的平衡、爬行能力正处于发展阶段，根据幼儿想象力丰富，喜欢游戏的特点设计多样的游戏玩法，设置过程障碍，提高身体的协调性和敏捷性。通过游戏规则的遵守，小组之间的相互合作，完成游戏，体会成功的喜悦。活动目标：1.通过合作完成游戏，体会与他人合作的快乐和成功感。2.锻炼手膝交互爬行的技能，增强上肢力量，掌握保持身体平衡和跳跃的方法，提高身体的协调性和敏捷性。3．能够遵守游戏的规则，完成给爷爷奶奶送桔子游戏。活动准备：1.知识准备：怎样让身体保持平衡，会熟练进行跳跃运动。2.物质准备：每组一个地垫、一个平衡木、一个水果篮，悬挂在较高绳上的桔子若干。3.环境准备：安全空旷的运动场地。活动建议：1.游戏玩法：幼儿分为人数相等的四列纵队，幼儿间相互讨论，为四个小组起名。各队站于起跑线后，教师发令后，排头幼儿迅速起跑，先爬过垫子“草坪”，再稳稳的走过平衡木“小桥”，然后快速跑到悬挂绳子的桔子前，向上跳跃摘下一个桔子，之后快速返回队中，将桔子放到水果篮里，拍下一个小朋友的手后，第二个小朋友快速出发。游戏依次进行，以哪一队最先跑完，每人都摘到桔子为胜。幼儿交流怎样爬速度更快，怎样让身体保持平衡，快速走过平衡木。游戏进行第二遍。2.游戏规则：①幼儿每次只能摘一个桔子，②前面的小朋友拍到后面小朋友的手时，后面的小朋友才能出发。活动内容：场地布置如图：幼儿四纵队幼儿四纵队桔子垫子“草坪”平衡木“小桥”活动五：艺术活动（绘画）——菊花开活动意图：重阳节有品糕、赏菊的传统习俗。幼儿凭借已有的生活经验，对菊花盛开的样子有所了解。棉签画作为诸多绘画方式的一种，以其简单、取材方便而被教师和幼儿喜欢。活动中，教师可以选取三种有代表性的菊花让幼儿观察，并大胆创造进行作画，发现菊花的美。活动目标：1.尝试用棉签进行作画，感受菊花的美、秋天的美。2.了解菊花的基本特征，尝试画出不同形态的菊花，提高绘画技能。3.观赏形态各异的菊花图片，了解菊花的颜色、形态等特点。活动准备：1.知识准备：幼儿凭借已有的生活经验，对菊花盛开的样子有所了解。2.物质准备：棉签若干、各色颜料、画纸、课件《菊花》。3.环境准备：植物区放置菊花盆景。活动建议：1.播放课件，欣赏美丽的菊花。幼儿观赏形态各异的菊花图片，观察比较其颜色、形态等特点。鼓励幼儿大胆描述图片中菊花的形态特点：椭圆形花球形状的、花瓣线条像豆芽形状的、花瓣像燃放的烟花形状等等，幼儿交流讨论，发现菊花的美。2.出示绘画工具——棉签，交流讨论如何使用：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、抿一抿、画一画，画出菊花的花瓣，再用另一支棉签添画上菊花的茎和叶子。幼儿能用喜欢的方式表现菊花的美丽，在大胆创作中感受不同美术工具带来的乐趣。3.幼儿作品展示。教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，布置菊花展，幼儿互相欣赏。4.活动延伸：了解菊花的作用，菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。活动内容：（图3）（图4）活动六：科学活动（数学）——生活中的数字活动意图：生活中随处都能看到数字，如何增加数字游戏的趣味性，让孩子喜欢去观察发现，从而喜欢上数字，是尤为重要的。活动中，教师把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入到“数字”教学中，让幼儿自然而然的去接受，体验到数字的重要和有趣。活动目标：1.了解数字在日常生活中的应用，数字与人们生活的关系，积累有关数的感性经验。2.通过观察搜索发现，能辨认数字，敢于思考积极发言互动，对认识数字感兴趣。3.知道数字在不同地方、不同场所代表不同的含义。活动准备：1.知识准备：有认知数字1到5的知识经验。2.物质准备：数字有关的物品图片，如电梯号码、遥控器、门牌号、钱币、公交站牌等。3.环境准备：娃娃家和科学区放置各种与数字有关的物品实物。活动建议：1.观察生活中运用数字的实物照片，初步感知数字的用途教师：今天老师带来了一些照片，我们一起来看看它们是什么？你发现了什么？2.回忆寻找生活中与数字有关的物品，进一步感知数字的用途

教师：在我们的生活中还有什么地方也有数字？(家里、商场、马路上等等)出示钱币、门牌号、报箱、公交车站牌等地的照片）幼儿分组讨论这些东西上的数字有什么用吗？切身感受到数字与自己的生活密切相关。3.寻找自己身边的数字：幼儿积极发现寻找，大胆讲出自己的身边的数字，如衣服的尺寸、鞋子的大小、绘本书上的页数、娃娃家奶瓶的刻度等等。知道鞋子上的数字越大，鞋子的尺寸就越大。4.活动延伸：走出教室，寻找幼儿园教室之外与数字有关的物品，发现数字不同的用途。回家后继续寻找身边的数字，告知自己的爸爸妈妈，它们的用途是什么？活动内容：经典的数字儿歌1个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫，爬爬爬。2个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔，跳跳跳。3个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫，喵喵喵。4个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大黄狗，汪汪汪。5个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎，吼吼吼。6个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小电话，喂喂喂。7个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老鼠，跑跑跑。8个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小手枪，嘭嘭嘭。9个手指头呀，变呀变呀变呀，变成拉拉钩，好朋友。10个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大锤头，敲敲敲。活动七：社会活动——九九重阳节浓浓敬老情活动意图：尊老、敬老是中华民族的传统美德，幼儿园结合重阳节开展关于“尊老、敬老”的主题活动是非常有意义的。重阳节带给我们的不仅是登高、赏菊、吃重阳糕，更是对老年人的关心和敬爱，带给老年人健康、快乐，和一声深情的问候……幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱护，从小培养他们尊老爱老的优良品质。活动目标：1.乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺，感受相互关爱的温暖和快乐。2.通过老少同乐活动，引导幼儿体验和老人共同过节的快乐，知道关心老人是一种美德，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。3.了解重阳节的来历，知道重阳节登高、赏菊、敬老等风俗习惯。重点难点：1.积极参与重阳节活动，幼儿体验和老人共同过节的快乐，知道关心老人是一种美德，2.尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺，锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达，感受相互关爱的温暖和快乐。活动准备：1.知识准备：乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺。2.物质准备：桔子、菊花茶等食物，准备好给爷爷、奶奶的礼物。音乐《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》、《感恩的心》、儿歌《奶奶夸我孝顺儿》。3.环境准备：收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室，写好欢迎的标语贴在班级里。活动过程：1.列队欢迎爷爷奶奶来幼儿园，为老人庆祝重阳节。请爷爷奶奶入座，教师提问：谁知道我们为什么今天请爷爷奶奶来幼儿园呢？”幼儿自由发言，知道今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，要为他们庆祝节日。教师：“爷爷奶奶，外公外婆把我们的爸爸妈妈抚养长大，现在又照顾我们，他们非常辛苦，今天是重阳节，又叫“老人节”，是爷爷奶奶的节日，我们一起来给爷爷奶奶过节好吗？”2.“九九重阳节，浓浓敬老情”主题活动开始。（1）观看图片，知道孝敬老人是我国的传统美德，简单了解重阳节有登高、赏菊、敬老的习俗。教师提问，幼儿思考：我们怎样给爷爷奶奶庆祝重阳节呢？幼儿间相互交流讨论：为奶奶画一幅画，给爷爷倒水喝，给爷爷奶奶唱首歌等等。（2）幼儿用自己的方式，一起祝爷爷奶奶节日快乐。师：你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的。①首先请每位小朋友都接一杯水，献给自己的爷爷奶奶喝。②老师和小朋友一起为爷爷奶奶演唱歌曲《我为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，演唱结束后，宝宝们为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，引导幼儿讨论怎样做才会让爷爷奶奶的身体感到舒服。祖孙情感得到升华，大家都能感受到本次活动的意义，充分理解尊老敬老的传统美德。③学说儿歌《奶奶夸我孝顺儿》，儿歌幽默风趣又朗朗上口，通过学说儿歌，锻炼幼儿的语言表达能力。结合动作表现，增强记忆理解能力，集体表演给爷爷奶奶观看。④邀请爷爷奶奶讲讲他们小时候的故事：回忆小时候印象深刻的故事，小时候玩过的游戏有哪些，小时候看过的图书是什么等等。3.互动游戏，情感升华。击鼓传花小游戏，温暖的传递：教师蒙眼敲击小鼓，鼓声停止，小花传到哪个小朋友的手中，就请这个小朋友去亲亲自己的爷爷或奶奶，并对爷爷奶奶说一句祝福的话，感受相互关爱的温暖和快乐。4.全体演唱《感恩的心》，随后幼儿与爷爷奶奶一起分享桔子、重阳糕等食物。活动延伸：1.周末休息时，能够和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起去登高、赏菊、拍照合影。2.平时在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，做听话懂事的好孩子。活动内容：1.歌曲《我为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》（图5）2.儿歌《奶奶夸我孝顺儿》奶奶夸我孝顺儿小板凳，三条腿，我给奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得脏，我给奶奶煮面汤。奶奶嫌我煮得硬，我给奶奶剥花生。奶奶嫌我剥得慢，我给奶奶煮米饭。大米饭，香喷喷，奶奶夸我真孝顺。活动八：语言活动——九月九日忆山东兄弟活动意图：古诗的学习，对于幼儿来说可能显得有点枯燥，但通过故事间接地了解古诗的内容和意境，会让他们兴致盎然，并在积极地参与中，得到很多的收获。结合传统节日“重阳节”的到来，让幼儿知道节日的意义以及这一天所具有的一些传统活动，明白诗人要写古诗表达自己思念亲人的心情。活动目标：1．感受古诗中诗人表达的思念家乡亲人之情。2．理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”等字词的意思，初步掌握古诗的完整诗意。3．欣赏并理解古诗，能初步发现古诗的语言结构特点。重点难点：1.幼儿能够熟读、吟诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2.理解古诗中“异乡”、“异客、“忆”、“遍插”、“遥知”、“茱萸”等字词的意思，感受古诗中诗人王维表达的思念家乡亲人之情。活动准备：1.知识准备：幼儿预先了解“九月九日”是重阳节，了解一些节日民俗。2.物质准备：古诗图片，课件。3.环境准备：语言区张贴古诗图片，便于幼儿观看理解古诗内容。活动过程：1.观看古诗图片，欣赏古诗。幼儿通过看与听，大胆交流自己对古诗的理解。提问：九月九日这一天，诗人在干什么呢？他想到了些什么？幼儿相互讨论，幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。（他想家了，想爸爸妈妈了，想爬山了等等。）2.完整欣赏古诗《九月九日忆山东兄弟》，初步发现古诗的语言结构特点，理解古诗诗意。（1）教师有感情地朗诵古诗，提问：古诗里说了些什么？幼儿能够说出其中较好理解的词汇“兄弟”“佳节”“登高处”“少一人”。（2）教师解释古诗的意义，请幼儿对比，故事和古诗之间有什么不同？故事讲述的内容比较详细，便于理解。古诗则简洁精炼，富有深刻内涵。3.理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义，学会有感情地朗诵。4.迁移情感，体验诗人的思乡之情。（1）提问：诗人王维在九月九日重阳节这天特别的思念家乡的亲人，写下了这首有名的古诗，如果你一个人离开了家，到了陌生的地方，你会想些什么呢？（2）引导幼儿用喜欢的方式表达对老人的尊重、喜爱之情。活动延伸：与家人一起登山望远，体会全家在一起欢聚的快乐。活动内容：九月九日忆山东兄弟⑴独在异乡为异客，每逢倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插少一人。古诗《九月九日忆山东兄弟》译文：独自离家在外地为他乡客人，每逢佳节来临格外思念亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸可惜只少我一人。创作背景：诗因重阳节思念家乡的亲人而作。写这首诗时王维大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土、人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。“异乡”“异客”，正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒──最常见的还是“佳节”──就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有任何诗人用这样朴素无华而又高度概括的诗句成功地表现过。而一经诗人道出，它就成了最能表现客中思乡感情的格言式的名句。活动九：语言活动——刺猬树活动意图：中班的幼儿对四季的特征经验还不完整，他们都是在爷爷奶奶、爸爸妈妈浓浓的爱的包围下长大的，对孤单的概念也不清楚，因此设计了《刺猬树》的活动。通过观看课件，理解故事内容，发现四季不同的特征，引起幼儿对孤独而产生怜悯的感觉，体会故事中老奶奶与小刺猬浓浓的亲情。活动目标：1.感受故事中老奶奶与小刺猬浓浓的亲情。2.理解故事内容，大胆学说角色对话，锻炼幼儿的想象能力和表达。3.幼儿理解“绿色的树”、“开满鲜花的树”、“挂满果子的树”、“披满雪花的树”，丰富词汇：披满、抚摸。重点难点：1.能够理解“绿色的树”、“开满鲜花的树”、“挂满果子的树”、“披满雪花的树”，培养幼儿的想象能力。2.感受故事中老奶奶与小刺猬浓浓的亲情。活动准备：1.知识准备：思考交流：没有朋友，一个人玩耍时的心情，孤单的感受是怎样的。2.物质准备：故事课件PPT3.环境准备：幼儿围坐成半圆形活动过程：一、体验孤单，激发情感。观看兔奶奶的图像，教师谈话：这是谁？兔奶奶家里有几个人？兔奶奶一个人在家感觉怎么样？如果你是兔奶奶，整天一个人呆在房间里，心情怎么样呢？心里是怎么想的？幼儿思考，相互讨论交流：没有人陪伴，孤单的感受。二、观看课件，理解故事内容。（一）课件展示，观察四季不同的特征，激发想要帮助兔奶奶的想法。1.幼儿自由讲述四季的画面和特征。提问：这是什么季节？你从哪里看出来的？（让幼儿呈现对四季已有的经验与同伴进行交流学习，看图归纳讲述四季画面和特征。）2.你想帮助兔奶奶吗？怎样帮助兔奶奶看到想看的树叶、鲜花、果子、雪花呢？（二）欣赏故事《刺猬树》，了解故事内容。1.教师讲述故事情节，，幼儿完整了解故事的内容。2.分段欣赏课件中的故事内容，幼儿自由讲述。故事结束后提问：原来是谁啊？小刺猬是怎样帮助兔奶奶的？为什么小刺猬的身上能长满树叶、鲜花、果子、雪花？（三）看课件，完整讲述故事并为故事起名字。复述故事：我们一起讲一遍故事吧！（随故事录音规范语言，同时让幼儿再次完整欣赏故事，增加对故事的理解。）为故事起名，“这么好听的故事还没有名字呢？你觉得这个故事取什么名字比较合适？”幼儿间相互交流讨论，为故事起名。（四）故事表演，拓展延伸。表演，教师提问：如果你是小刺猬，你会怎么帮助兔奶奶呢？你帮助了兔奶奶，心里有怎样的感受呢？活动延伸：日常生活中，和爸爸妈妈要经常去爷爷奶奶、外公外婆家，陪伴他们，与他们一起外出逛公园、买菜、看电影，学会陪伴。活动内容：故事《刺猬树》老奶奶养了一只小刺猬，它成了老奶奶的好朋友。不久，老奶奶生病了，不能出门，只好整天呆在屋子里。“现在是什么季节呀？”老奶奶问。“春天来了！”小刺猬说。“春天的绿叶多美好呀，我真想看看绿叶。”小刺猬轻轻走出屋子，走进树林里，摘下最美最嫩的绿叶，一片一片披在自己身上。不一会，老奶奶的眼前出现了一棵绿色的“小树”，老奶奶好高兴，闻了闻，摸了摸。点点头说：“不错，是春天的味道。”过了些日子，老奶奶问小刺猬：“现在是什么季节呀？”小刺猬说；“到夏天了。”老奶奶说：“夏天的花多美呀……”小刺猬跑上山坡。采了许多野花，一朵一朵披在身上。一棵开满彩色鲜花的“小树”出现在老奶奶面前。好香好美呀！老奶奶高兴地流出了眼泪。秋天到了，老奶奶看见了挂满果子地“小树”，她摘了一个尝尝，味道甜极了，一直甜到了心窝窝。这棵“小树”怎么会走到自己的屋子呢？老奶奶问小刺猬，小刺猬总是笑嘻嘻的。天冷了，冬天来了。老奶奶想起小时侯玩地扔雪球、堆雪人的游戏。她想：要是能看看雪花，该多好！突然，一棵披满雪花的“小树”走进屋子。小雪树全身洁白洁白，屋子里很暖和，雪树上的雪花，慢慢的化了，啊，原来是小刺猬。老奶奶不知说些什么才好，她轻轻地抚摸着小刺猬，嘴里不停地念着：“刺猬树！多好的刺猬树！”注：作者胡木仁选自《一分钟床头小故事》四川少年儿童出版社2022-8-1（四）区域活动活动区活动区域内容关键经验材料提供指导建议表演区模仿爷爷奶奶的动作，大胆进行情景表演，过马路、讲故事等。布置表演小舞台。投放各种服装、道具等。投放多种环保材料。指导幼儿设计爷爷奶奶在家时的动作表现。幼儿表演模仿老年人跳舞、说话做事情，体会年龄大的特点。益智区放大镜能把字放大，花眼的爷爷使用方便。投放多种放大镜及较小字体或图案的图片。幼儿感受爷爷奶奶花眼了，看不清图案，借用放大镜才能看清楚，体会年龄大的，眼睛看不清的特点，关爱老人。美工区能利用各种绘画美术材料，制作手工，为爷爷奶奶准备礼物。投放折纸、彩笔、毛笔、彩卡、毛根等美术工材料。大胆发挥想象，为爷爷奶奶设计制作一个他们喜欢的礼物，在重阳节时亲手送给他们，并送上祝福。图书区能自主阅读或与同伴共同交流阅读图书，分享自己的阅读体验。投放爷爷奶奶小时候看过的连环画、小人书及故事书。1.引导幼儿阅读逐页阅读图书，选择自己感兴趣的画面与同伴相互交流自己的阅读体验。2.引导幼儿自主阅读，能与同伴一起选择自己喜欢的的图书，感受爷爷奶奶小时候的快乐时光植物区了解植物生长的条件，需要阳光、水和土壤。植物角里摆放多种植物，保证安全、无刺、无毛的盆栽。幼儿学会照顾植物，会进行浇花，会擦叶子，除杂草，能静心照顾花卉。（五）自主体验活动1.班级自主体验：开展重阳糕手工制作活动，送给爷爷奶奶重阳糕礼物。运用卡纸、丝带等美工材料制作重阳节送给爷爷奶奶的祝福卡片，并送上真心地祝福语。2.区域自主表演：提供拐杖、老花镜等爷爷奶奶常用的物品，创设“公共汽车站”区域活动场景，幼儿自由选择角色扮演，在等车、上车、坐车的过程中，幼儿进行大胆表演，培养幼儿尊重老人、关爱老人的情感。3.家庭亲子活动：在重阳节到来之际，邀请老人来幼儿园，参观幼儿园和幼儿一起做游戏、制作品尝重阳糕，感受祖孙同乐。要让孩子真正养成尊老爱老的良好习惯，父母的身教榜样尤为重要，因此，开放活动也可以邀请爸爸妈妈参加，倡导关爱老人、孝敬父母，进而对孩子产生直接的影响。活动方案一：制作重阳糕活动意图：结合重阳节品尝重阳糕活动，开展纸黏土手工制作活动，学习团、压的技能，乐意参加手工活动，懂得要尊敬长辈、关心老人的道理。活动内容：1.介绍重阳糕的来历，一起看一看、尝一尝重阳糕。简单了解重阳糕的制作过程，知道重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。2.思考讨论制作怎样的重阳糕，用纸黏土一起动手制作，大胆创意。3.重阳糕做好后，送给爷爷奶奶，并说一句祝福的话语，增进祖孙情感。活动方案二：情景表演——公共汽车站活动意图：知道给老人让座是一种文明礼貌，并能在游戏中体会互敬互爱带来的温暖和快乐。通过游戏活动，感受老人等公共汽车，排队上车的辛苦，能主动让座，同时学会了坐车要讲秩序，注意安全。活动内容：在语言表演区投放爷爷奶奶使用的拐杖、白发假发和老花镜等物品，幼儿自由选择扮演角色。创设“公共汽车站”情景，幼儿大胆表现所扮演的角色，模仿爷爷奶奶走路的姿势。公共汽车开来了，小司机停车后，幼儿和“爷爷奶奶”一起进行让座游戏。可以互换角色，体会不同时候的感受。知道给老人让座是一种文明礼貌，并能在游戏中体会互敬互爱带来的温暖和快乐。活动方案三：半日开放活动——祖孙情欢乐颂活动意图：知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。通过邀请爷爷奶奶来园参与半日开放活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱，培养孩子从小敬老爱老的美德。活动内容：

邀请爷爷奶奶来园做客

1.了不起的爷爷奶奶。听听爷爷奶奶说说自己小时候的故事。(事先联系好)

2.给爷爷奶奶表演节目。幼儿表演儿歌、律动，请爷爷奶奶欣赏。

3.爷爷奶奶辛苦了。谈谈爷爷奶奶平时是怎么关心爱护你的。(我给爷爷奶奶捶背敲腿，抱一抱爷爷奶奶，并说一句感谢的话语。)

4.我喂爷爷奶奶吃块糕。

通过活动，帮助幼儿丰富以下经验：

①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心我们，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。

③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方法是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。（六）户外活动1.合作游戏活动：玩报纸2.科学游戏活动：吹泡泡3.传统民间活动：翻花绳活动一：玩报纸

活动意图：根据中班幼儿的运动能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试、动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标：

1.能够积极参与报纸游戏，体验游戏的快乐。2.巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度及身体的平衡协调能力。

3.能积极开动脑筋，探索报纸的多种玩法，锻炼创造思维能力和探索欲望。。

活动准备：

1.知识准备：对报纸游戏有一定的生活经验。2.物质准备：幼儿人手一张报纸，韵律操音频。3.环境准备：安全宽敞的活动场地。

活动建议：

1.听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，进行游戏热身律动。

2.启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。报纸贴在胸口，快速的跑。3.分组自由开展报纸游戏，大胆创新报纸的玩法。户外活动二吹泡泡

活动意图：“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏，幼儿都很喜欢吹泡泡的乐趣和体验。“吹泡泡”来源于幼儿的生活，经老师加以提炼，变成幼儿园有效地教材。因此设计户外游戏活动《吹泡泡》，主要培养幼儿探究问题，发现问题，解决问题的良好品质，为幼儿的一生奠定良好的基础。活动目标：

1.通过游戏活动，了解泡泡的特征。2．能透过泡泡来观察身边的事物。3.让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。活动准备:

1.知识准备：在日常洗手时，引导幼儿注意观察洗手搓肥皂时发生现象，洗洁精刷碗时发生的变化等。2．物质准备：每人一杯肥皂水，一根吸管，搅拌棒，有图案的小脸盆若干。3.环境准备：充足安全的户外游戏活动场地。活动建议：1.提问引出主题——小朋友在日常洗手搓肥皂时会看到什么？大家发现了什么？2.讨论：怎样制作能吹出泡泡的水？区分可吹出泡泡的肥皂水。教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？幼儿大胆发言，结合生活经验说出肥皂水和餐洗液能吹出泡泡。3.幼儿尝试吹泡泡，认识泡泡，通过吹泡泡活动，幼儿观察了解泡泡形状、大小、颜色。吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿结伴，开心体验吹泡泡游戏。4.提供盆底有图案的小脸盆若干，幼儿吹出泡泡后，透过泡泡观察花脸盆的图案，知道泡泡是透明、无色的。5.延伸活动：幼儿从户外回到教室后开展画泡泡艺术活动。

游戏规则:在幼儿互相抓泡泡过程中，一定要注意安全，不要互相碰撞。户外活动三传统民间游戏——翻花绳活动意图：翻花绳是我国一项传统的民间游戏，