《黔之驴》知识点整理

《黔之驴》知点整理一、参考书译黔这个地方没有子有喜多事的人用船运载了一头驴入地运后却没有什么用处，便把它放置山。虎到它，一看原来是个巨大的动物就它作神奇的东西。于是隐藏在树林中偷窥它老虎渐渐地走出来接近它，很小谨，了它究竟有多大本领。一天，驴子一声鸣老大惊骇，顿时远远地逃跑；认驴将咬己，非常恐惧。然而老虎来来往地察，得驴子好象没有什么特殊的本领的渐地惯了它的叫声，又靠近它前前后地动但虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地，老虎又近驴，度更为随便，并带有戏弄的意，一它靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一。驴不住发怒，用蹄子踢虎。老虎因此而喜盘此。心想到：驴子的本领只不过此了”是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴喉，完它的肉，才离去二、课文分析1．个寓言故事说明什么理。不要被貌似强大东所倒只要敢于斗争，善于斗争，能得利也告诉我们要有本，才。2．章按照什么顺序来叙的？（惧驴——识——吃）3．请用原回答1

（1）文中介绍了驴历的句子是：（黔无……船载以入）（2）好事的人好事句子是：（至则无可用，放之山下）（3）老虎对驴的第印象是：（庞然大物，以为神）4．从惧驴吃驴过中虎的心理变化：以为神—莫相—以且噬己也——觉异能——不搏——技止此耳5．请用简的语言价驴和虎的性格特：驴：外强中干，笨能不于研究对方；虎：生性胆大，猛狠工心计，智勇（或机智勇敢）6．写出出这个故的三个成语庞然大物、黔驴技穷、黔驴之．本文的寓？本文的寓意具有明针性现实性，旨在讽刺那些无能又意志人；联系作者的政治遭遇，又可本所刺是当时统治集团中官高位显仗势人又才德、外强中干的上层人物。但我们也可以不驴虎掉角度，而从虎吃掉驴这一相的度来解本文寓意：貌似强大的东西并可，要于斗争，善于斗争，就一定能战胜。课文写虎从畏到食驴的过程可分几个层次？各层次中现虎的理及行为动作的词分别有哪些？它在全文起什么作用？可分为六个层次各次表虎的心理的2

语句分别“为神能者“终不敢搏噬也此耳”。（为神”——写出了虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所惑情。（2—画虎好奇急于摸底又害怕的心情，映的心慎。（3一，虎大，遁——“骇”进一步刻画了虎恐心，种惊怕是很自然的，因为虎只是视和觉面获得的一些感性的认识，只是面象还有对驴有本质的认识。（无异能者”——心描写，表明老虎对驴的认识，开始表向质面深入。通过实践，对驴的外强干虚无的本质有了初步的认识。（出近之视前后”直至“荡倚冲冒”激驴写一再试探，处处可见虎的生性大和于计（止此耳”——这一里独白，是老虎对驴的本质认识，经多实而得出的正确结论。（7踉大阚肉等语句，句式短，奏明写出虎干脆利落志得意满的情态这语生逼真地描绘了虎对驴的认识的全程推了事情节的发展，且使其波澜起伏引入。．虎和驴对陌生事物有不的认识过程和结果。请加以探，说说从中得到了哪些启。启示：示例①：似大东并不可怕，只要敢于斗争，于争就定能战胜它。示3

例②：没有真才学就以社会上立足。10仔细阅读文，注文中是怎样表现虎心理变化的，写表明虎心理的词语。①以为神②相知③为且噬己也④觉无异能者⑤终敢搏⑥技止此耳11.本的寓意可从多个度进行解，请根据自己的理解，选角度至少两个方面）谈自己的感受（1这寓言告诉我不被似大的东西所吓倒，只要敢于争善斗，定能获得胜利（2）做事要知己知，慎重对待，方能成功。（3）要做成功一件，必须要有一个观察、考察到试探地完整的践程（4）活中我们不轻暴自的弱点。（5）有真才实学才至使己陷入困境。12.请补“益其声，进出前后，终不敢”句中省略的词（虎）益习其声又出其驴）前后，终不敢搏（之或驴13.用原文子在下空格写出老虎逐渐近驴的过程虎见之——莫知—（甚恐——（往来视之）——（技止此耳）运用“黔驴之”“黔驴技穷”“然大物”三个成语洁的概本文内容黔本无驴，虎初驴庞大也，甚恐。然识驴仅有黔驴技以驴穷，食之，乃去15.本文动形的描写虎的一系列动作试举一例，并说说画了虎样的心理？“虎见，庞然物，为神写出了老虎一时4

为不熟悉的驴的大形迷的情景。16.本文“黔驴为题目有什么义和寓意？本文含义：讽刺德能仗欺人、外强中干、徒有其表的，指其悲的结局。寓意：貌似强大东并可，只要敢于斗争、善于斗争，一能而之。认真会课文，分别用一词或短来概括驴与老虎的性格点。驴：_________老虎：_________愚无能机智勇敢18找出三个象勾画老虎既好奇又害怕神态的词:蔽窥稍19分析说明章开始别交代“黔无驴”故事情节的展开什么意？是全篇的铺垫与起是全结构严谨完整的重要的第一笔．细读文，举说明作者运用准确简练、生动形象的动刻画虎勇有谋的性格特点这篇文章的语言确简、动形象。比如恰当地使用了一动来画有勇有谋的性格特征，写驴刚被到地，开始观察驴时的动态和神情。这一在者前自我保护性的