人教版七年级上学期期末测试语文试题

第第#页共10页人教版七年级上学期期末测试语文试题姓名: 班级: 成绩: 一、选择题1.下列说法正确的一项是（ ）A.寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。B.司马光，北宋人，合著了中国第一部编年体通史《资治通鉴》。司马迁，西汉人，独著了中国第一部国别体通史《史记》。C《威尼斯商人》是英国作家莎士比亚的著名话剧。全剧的高潮是法官鲍西娅在法庭上智斗犹太人高利贷者夏洛克的精彩情节。D.“布衣”“黎民”都指平民；“令兄”“愚兄”分别是对别人兄长、自己兄长的称呼；“梅”既是“岁寒三友”之一，又是“花中四君子”之一。2.下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）A.我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。（根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。）B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。（有高有矮，形成各种美好的姿态。）C阿尔卑斯有的是重峦叠嶂，怎么看也不会穷。（连绵的山。山峰一个接着一个，连绵不断。）D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）3.下列词语书写无误的一项是（)A.妖娆旁鹜郑重其事自吹自擂B.玄虚广袤强聒不舍根深蒂固C.侥幸桑梓置之不理循规蹈距D.勃发诓骗走头无路李代桃僵4.下列句子没有语病的一项是（)A.在阅读文学名著的过程中，使我们明白了做人的道理，感悟到了人生的真谛。B.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

C.我们在上学、放学途中要严格遵守交通规则，避免交通事故不再发生。D.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.惩(ch爸A.惩(ch爸ng)罚B.券(xudn)门C.不禁(jin)D.嘈(cd。)杂虐(n俄)待踮(didn)脚笨拙(zhu6)明晃(hudng)晃憎(z^ng)恶叱咤(zhd)累(l旨i)赘星宿(sU)越俎(zM)代庖半身不遂(sui)深恶(wU)痛疾如丧(sGng)考妣.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A.活得洒脱的人，容易幸福，活得拘谨的人，容易烦恼。B.他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道一一不过你既然来了，就免得托人捎了。”C.近年来，禁止手机进校园的呼声不绝于耳。看来，中小学生是完全杜绝使用手机？还是有选择地使用手机？这已成为人们共同思考的问题。D.一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人(利哈乔夫《论教养》)。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。“知入”与“知出”张运辅①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁”。就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。.本文的中心论点是什么？.请简要分析本文的论证思路。.下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”.第⑤段中加点的词“这样”在文中指代什么？.第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？正在形成的垃圾新大陆①如果哥伦布在今天带着3条快帆船从西班牙帕洛斯出发，穿越大西洋，想必不会在美洲海岸停下来，因为他在500多年前已经发现了这个大陆。他将穿过巴拿马运河，寻找最初的目的地印度。但是，他将无法顺利抵达印度，因为在半路上他会遇到一个新大陆太平洋垃圾大板块。②在夏威夷海岸与北美洲海岸之间出现了一块由漂浮的垃圾聚集而成的太平洋大板块。绿色和平组织提供的数据显示，现在太平洋的这一水域每平方千米海面就有330万件大大小小的垃圾。新大陆的面积达343万平方千米，超过了欧洲大陆总面积的1/3。如果将这个新大陆和我国的省份面积进行比较的话，那么它几乎相当于西藏、新疆、四川和宁夏四省面积的总和。而且其增长速度相当惊人，在刚刚过去的10年里，它的面积增长了1倍，已蔓延到140万平方千米的海域，聚集了超过700万吨的垃圾。而从现在起到2030年，这一板块的面积还可能增加9倍。③在地球的这一地区，顺时针流动的海水形成了一个可让塑料垃圾飞旋的永不停歇的强大漩涡。数年来，北太平洋亚热带涡流将来自海岸或船队的塑料垃圾聚集起来，卷入漩涡，再通过向心力将它们逐渐带到涡流中心一个面积为343万平方千米低动能区域。据统计，这片水域中的塑料垃圾与浮游生物的比例已为6：1。这样的比例令人非常担忧，特别是这还仅仅是浮在水面的垃圾：在这一水域的主要部分，塑料垃圾的厚度可达30米。④全世界每年大约就会制造出近亿吨塑料，其中仅有一小部分能够得到循环再利用。大部分废弃的塑料垃圾去了哪里?在废弃的塑料垃圾中，多数都被掩埋了，但还有一部分则选择了大海作为最后的归宿。海滩垃圾、捕鱼船丢弃物等等，都是海洋垃圾的直接来源，而我们在街边见到的某个塑料瓶、工厂排放出来的工业废物这些都可能是海洋垃圾的间接来源。每当下雨，尤其是在暴雨冲刷后，各种各样的垃圾从四处进入雨水排水道或者河流中，最终抵达海洋。塑料的持久耐用，原本是其得以广泛应用的招牌特性，但反过来，当塑料泛滥成灾时，它的顽固不化却成了海洋挥之不去的梦魇。⑤由于我们使用的大多数塑料制品并不能在自然环境中直接降解，如果不加干预其平均寿命会超过500年。随着时间的推移，它们会分解成越来越小的碎块，而分子结构却没有任何改变。这些塑料沙子表面上看起来与海洋动物的食物极为相似，一旦被吞食将无法消化、难以排泄，最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡。另外，这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常含量数百万倍的毒素，其连锁反应可通过食物链扩大并传至人类。投入海洋的东西会进入动物体内，最终在我们的餐桌上出现。⑥今年8月，一支由各国科学家和志愿者组成的探险队伍，启程前往这个垃圾大陆进行考查，他们想要搞清楚这个新大陆的成因，希望可以想出一个解决方案。这是一个很重要的课题，如果我们仍旧坐视不理，辽阔的海洋终将会被人类的垃圾所填满，这并非危言耸听。.本文的说明对象是什么？它具体指什么？.第②段画横线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？.文中第③一⑤段分别从哪几个方面介绍了说明对象的特征？.阅读文章最后一句话，作者认为，如果人类坐视不理，“辽阔的海洋终将会被人类的垃圾所填满”，作者说这句话的依据是什么？三、句子默写.根据课文默写。（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，？（司马迁《陈涉世家》）（2）土地平旷，，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）（3）夕日欲颓，。（陶弘景《与谢中书书》）（4），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5），志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（6）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）（7）其实地上本没有路，走的人多了，。（鲁迅《故乡》）（8）那雄浑如铜管齐鸣者，，飞瀑落下深潭。（谢大光《鼎湖山听泉》）（9）《陈涉世家》中表现陈涉非凡个性、远大抱负的句子是：。四、课内阅读阅读下面的文言文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。17.解释下列句中加点黑体字词。（1）缀行甚远 （2）恐前后受其敌（3）屠自后断其股（4）狼亦黠矣.用现代汉语翻译下面的句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。.在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎么的变化？.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？五、诗歌鉴赏.阅读《夜雨寄北》一诗，完成下列小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）下列选项表达不正确的一项是（ ）A.诗人用朴实无华的文字，写出他对妻子的一片深情，亲切有味。B.“问归期”而“未有期”，其中包含着太多的苦涩与无奈。C第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。D.诗中“期”字和“巴山夜雨”重复啰嗦，不能更好地形成回环往复、缠绵曲折的意境。(2)“秋”在诗中起到了什么作用？请简要分析。六、名著阅读.填空：文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。七、作文.根据下列材料的提示，按要求作文。十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。八、其他.改成陈述句人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢？参考答案参考答案选择题［雷妄］A【膏妄］D【答案】B［寿爰］B【善宴】B6、【香宴】6、【香宴】B二、现代文阅读［1-^1【小题1】处理好阅诿中的.大与是读书理得敕果的美建〔或：添书的$朝雷伊8是处理好阅读中的"入"与‘出二或：既能・人.又能“出二是阅读者必滋会的秘资.）【小题〃苜先P提出文章中心论点；然后,从•人•与“出“两个方面分别分■椅&证了具在阅读中的意义和运用；最后,再一次照确中心谐点.【小题”算②段r这段立字号用叶里国的话阐述了‘通过文字和作者管面r了解作者心情,和作者心懵相契合”的内客.与第电段所用述的.’国S中的大整感挺作者的向心.与其进行心要的对宜的观点TSL【小题4】掂读者自觊施更高层次,对麻隹书做出分析判断，能从新的角度进行匍虬怦价血或鼠（或：读书要与书本拄开题裔r不要”入.生过度I要敢于并善于从书本中走出来r）卬型5】■能证.通过举苏弑1阙读闽谭明t次m法的事例,论证了‘在物读星础上的蒋思，畦为人书’之好诀谊小观点，便造诙更具惨、更具有说眼力.【王堤1【小题□歧圾新大限它是指一块日景厚的垃堤聚里而成的太平洋及城大板块二【小题刀列曲字、作匕限说明了位及新大同面积打,唐氏速度惇人【小题3】作者依次M光成原因、应填:枭源、危善情况等方面介弟了”坦设新太庙.的待点.「八迎I】‘短毁新大年画根巨大，唱氏逆度快,应鼓数量蓼f来源广泛.讦第邮闺器不前亘接降解.愠如人类坐现不理,B赖月惠,溥震一定金陵垃城填漏三、句子默写

1 、［言选］根娟映郎写，（1）王侯将相宁有种乎（2）屋舍俨繇C三）沂摩竞跃（昌J福海闲千百丈冰（5）若鞭状扬f6）港英艘船（7）也崛了措（总）激流直下曜壁（0）燕釜宜知磔善之志哉四、课内阅读1 、【害戛［【小襄1］连接.战限敌对,这里指斯追、攻击的意思如按猾M田］（1）骨头已鳗始尽了，两只狼像原叫TTigiL（2）T儿，一以够亘走开了.另一只狼像狗1M的褥壁在居大的前面.［小氢刃开蛤居户很害怕r在有饿幸心理.如谢骨头但未能阻止魏的追赶：后来居户植定下来r去悼勿想准苗既抗r奔到柴亘地下r拿起屠刀;最后屠户要逢决心.更敢斗争.跳起来.连砍几刀祭死一只10.又武断另一只狼的后飕并杀死了它.【小题打狗的痛二贪^投医凶圾这则故事诅喻喇良一柞的恶人「不诒怎匆婚，黑日是变失败的.（或者百派人们r对待像狼一棒的恶势力r不能白有制粗、妥协退让，必孑醒于斗争,善于斗争,才能取用胜利）五、诗歌鉴赏1、【含芸】（1）D（2）京明季节（就时令）r营适出次原注话的窗周「同时烘托了诗人寂至（或相思）之情。1、六、名著阅读1、【膏妄］1、【膏妄］替替深港达L昊用七、作文【言集1范文：在