初中生教师节班会主持词

第页共页初中生老师节班会主持词初中生老师节班会主持词〔一〕〔齐〕：老师们，同学们：大家好！初三四班的主题班会如今正式开场！〔大家鼓掌〕〔女〕：xx，知道明天是什么日子吗？〔男〕：当然知道！明天就是第xx个老师节了。这也是我们上学以来的第三个老师节。〔女〕：同学们在这两年里，我们从懵懂少年成长为一名优秀的中学生，这一切的进步都与谁的辛勤工作分不开啊？〔等待同学们的回应〕〔男〕：是啊！在这个特别的日子里让我们一起祝福她们：〔全班同学一起〕节日快乐，身体安康！〔女〕：往年的老师节咱们总是用爸妈给的零用钱购置一些小礼物送给老师，可是我总觉得这并不能真正表达我们尊敬老师、感谢老师的心意！〔男〕：xx，今年我们不如送给老师一份难忘又有意义，而且是通过我们自己努力，真正代表我们心意的礼物！〔女〕：哦，说来听听！〔男〕：咱们全班同学一起给老师做一份承诺，承诺在新的学期里专心听讲、认真完成作业、遵守纪律、关心集体！让这份承诺作为老师节的礼物。〔女〕：同学们，你们说xx的这个主意怎么样啊？〔等待同学们的反响〕〔齐〕：那我们赶快以小组为单位，在老师面前，郑重的承诺吧！〔女〕：我宣布一下签订承诺书的秩序：首先以每个小组长举手的先后，确定每个小组上台来签订承诺书的顺序；其次每个组一起签订承诺书后，由组长带着一起读一遍承诺的内容，当做承诺的时候请大家把右手放到我们的心脏的位置。〔主持人做一下这个动作〕〔男〕：还有假如小组内有同学不想签订承诺书的，其他组员要理解他不想签的原因，大家一起为他打气，争取小组成员一起上台来签订！大家说好不好？〔等待同学的回应〕〔女〕：好的，如今允许各小组有5分钟的讨论时间，时间到后我会宣布开场！讨论的时候请大家小声讨论，不要影响到其他班级的上课。5分钟后……〔女〕：好的，大家请安静，时间到！当上来签名字时，请按顺序排好队，带好自己的水彩笔，统一由我的右手边上台，从左手边下台。我宣布承诺开场！两个主持人一起商定好上台的秩序。并宣布上台顺序。每个小组承诺完，下台时，由学生代表给贴个鼓励的小礼物。签订完后，由主持人将承诺书交给班主任。并邀请班主任和其他老师讲话。〔齐〕：同学们，希望大家在新的学期中能遵守自己的承诺，尊敬老师，用自己的实际行动来感谢老师的辛勤工作。本次班会圆满完毕！初中生老师节班会主持词〔二〕配音诗朗读《一年一度》。主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们亲爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合：老师您好！主持乙：《谢谢您，老师》主题班会如今开场。主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论如今还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。请听诗朗读《老师，您好》：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您穿着很普通，不潇洒也不华美，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出如今讲台，——比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚潮湿每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带着我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。合：您就是我们亲爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！主持甲：感谢两位同学深情的朗读。不管是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关心永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？〔举手发言〕主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》。主持甲：老师的形象是崇高的，老师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光芒典范。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？〔学生讲故事〕主持甲：尊重老师也是一个人的良好品德、修养的详细表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈祥和伟大。主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的亲爱之情吧！请听歌曲《爱的奉献》。主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！全班合唱《感恩的心》。主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、修改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。主持乙：老师贫寒，却安贫乐教。主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。主持乙：作为xx二中的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美妙的明天。全体学生：谢谢您，老师！班主任发言：如今，我的心情非常冲动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，创造更美妙的明天！主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此完毕。初中生老师节班会主持词〔三〕放录音：“长大后我就成了你”。一歌飞出，引出主题班会。主持〔女〕：同学们，“长大后我就成了你”这首歌道出了老师的崇高和伟大。主持〔男〕：今天我们就是要借此时机来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感谢之情。主持〔女〕：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，今天我们应该，让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去给老师献花，给老师安座。主持〔男〕：同学们，我们进入初中时间虽只短短两年多，然而却得到过无数老师的教导和关心。主持〔女〕：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。主持〔合〕：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。主持〔女〕：大家想不想借此时机来表达自己对老师的亲爱之情？①几位女生给老师献上一只歌：《每当我走过老师窗前》。②集体诗朗读：“我爱您——老师”。〔领〕老师啊老师！多少个日日夜夜、多少个严寒酷暑。〔合〕：您默默无闻地奉献着自己的一切。〔独〕：老师啊老师，您的家在何方？〔合〕：您的家在学校！〔独〕：您的心在哪里？〔合〕：您的心在您的学生中！〔独〕：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了！〔合〕：您是真正的园丁。〔独〕：您的生命——〔合〕：因耕耘而芬芳，因开拓儿闪亮，因奉献而充实。〔独〕：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！〔合〕：啊，我爱您，我亲爱的老师。主持〔女〕：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，根据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把老师比作什么？同学们纷纷举手发言。学生：我把老师比作太阳。她给我温暖，给我力量，照我成长。学生：我把老师比作铺路石。让我踏着她走向远方。学生：我把老师比作大海。她有广博知识和宽广胸怀。学生：我把老师比作小草默默无闻但精神高尚。学生：我把老师比作妈妈。教我做人，催我成长。……三男生一女生，跑上要求表演小品《家访》，表现一女老师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育子女。主持〔男〕：老师的形象是平凡的，但老师的精神确是伟大的。他们是知识的传播者；他们是文明的延续着；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。主持〔女〕：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？男生：讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。主持〔男〕：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和有见识的详细表达。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在承受老师教导的学生更应尊师。谁能说说平时是怎样尊师的？男生：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过；进老师办公室先喊“报告”老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助。男生：对老师说话要有礼貌；认真听老师讲课。主持〔女〕：两位男同学讲得很好，他们所列举的都是我们应该做到的。如今我出两道判断题，要求大家能更深入的理解尊师的深层含义。题一：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师翻开水。老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了屡次他都没改正。他的好朋友说他潦草作业是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗？女生：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教育，虚心承受老师的意见。题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊重老师。问：老师的说法对吗？＂女生：对。因为尊师，最主要的是尊重老师的劳动。老师为了上好课，要花费很多时间和精力。不认真听讲就是不尊重老师。主持〔女〕：老师