四川省眉山市2023年语文八年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）A．两栖(xī)拙劣(zhuō)眼眶(kuàng)怒不可遏(è)B．闭塞(sè)蛮横(hèng)穹顶(qióng)挑拨离间(tiāo)C．翌日(yì)棱角(líng)瞭望(liào)强词夺理(qiǎng)D．斡旋(wò)缄默(jiān)龟裂(jūn)戛然而止(jiá)2、下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）A．习俗（sú）苍劲（jìn）腈纶（qíng）模棱两可（1èng）B．行辈（háng）寒噤（jīn）城阙（quē）戛然而止（jiá）C．聆听（1íng）肤浅（fū）龟裂（guī）含英咀华（jǔ）D．蠕动（rú）拙劣（zhuō）俨然（yǎn）挑拨离间（jiàn）3、下列赏析有误的一项是（）A．“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。”运用了夸张、比喻的手法，显示出浩大的声势和广阔的意境。B．“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”以情景交融的表现手法，突出了小石潭周围环境之“静”，表现了作者游玩时的愉快的心情。C．“海内存知己，天涯若比邻”把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出若四海之内有知心朋友，即使在天涯海角，也还是如近邻一样亲近，表明知心朋友的声息相通。D．白居易《卖炭翁》诗中的“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，通过一问一答的形式，将老翁的命运和他所烧所卖的炭紧紧联系起来。4、下列关于文学常识表述正确的一项是（）A．《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和道家思想的重要著作。B．《诗经》是我国古老的诗歌总集，分《风》《雅》《颂》三部分，共315篇。C．《社戏》选自《呐喊》，是以江南农村为背景，展现了一幅记忆中理想的农村画卷。D．顾拜旦是美国教育家，现代奥林匹克运动创始人。5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）互联网给人们带来意想不到的变化，一是知识的更新，二是知识的增加呈几何倍数。在互联网语境下，面对的信息，人的阅读必须有所选择。然而，互联网在带来便捷的同时，也使阅读化。过去治学需要背——抄——读——看——查——听，现在无论是写文幸还是做学问，都太容易了，上网一搜一查复制粘贴就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你写不写价值都不大了。因此，互联网下也需要传统阅读，说更需要经典阅读。A．日新月异大量片面不如B．日新月异海量浅薄或者C．层出不穷大量浅薄或者D．层出不穷海量片面不如6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C．中国的BAT(百度、阿里巴巴、腾讯)及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。7、下列说法表述正确的是（）A．鲁滨孙在孤岛上劳作生息，《圣经》成为他的精神支柱。他盖了房子，收获谷物，驯养野猪，用兽皮制作衣物。他曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，给他起名为“星期五”，把他收作仆人。B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了摩尔海盗，被俘虏沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行的目的是去非洲贩运黑奴，但在海上遭遇飓风，沦落荒岛。C．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”。因与刘唐、吴用等人智取生辰纲事发后遭官府追杀，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容。火并王伦后，大家推晁盖为寨主。后在讨伐祝家庄的战役中，被毒箭射中面颊而亡。D．《水浒传》中林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”。林冲的人生经历和反抗道路，鲜明地表现本书了“官逼民反”的主题。8、“福”字的起源：“福”字在甲骨文中表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思。“福”字像一个人双手捧着一樽酒在祖先的神位前祭献，求得神主保佑。古代祭祀是为求得上帝或神祖的保佑，祭祀后要把祭品分别送人叫“致福”、“归福”。古书中常说人的“五福”是：长寿、富裕、康宁、修好品德、考终命。认真读材料，找出表述错误的一项（）A．由上述材料可知“福”字在甲骨文中是形声字。B．汉字的演变经历了：甲骨文、金文、繁书、隶书、楷书等过程。C．汉字的演变规律是由繁到简。D．汉字的构成方式有：象形、指事、会意、形声等。“休”字是会意字。9、古诗文名句默写（1）____________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）缺月挂疏桐，____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）_____________，胡为乎泥中?（《式微》）（4）一日不见，_______________！（《子衿》）（5）统领《关雎》全篇的诗句是：________________，_________________。（6）陆游《卜算子·咏梅》中表达自己意志坚定、坚持正义的句子是_________，________。（7）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是____________，_____________。（8）柳宗元《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是__________，____________。10、阅读下面一段文字，按要求答题。斗转星移，季节更迭，万物生长。人们洞察日月变换的步履，推测草木荣枯的蜜码，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和应和）着它们的韵律，来安排我们生活的节奏。这种生活律动的方式，对中国人而言，就是二十四节气。①给加点字注音或根据拼音写汉字。揣mó：________节奏：________②找出并改正文段中的一个错别字。________改为________③结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。________（附和应和）二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文章，完成后面小题。①那一年，我中学还没毕业便到省城去打工。其实我并不想离开学校，但贫穷的家境让我必须早早地去挣钱，分担家里的困难。我背着行李在寒冷的车站广场上冻得浑身发抖，最后，父亲以前的工友把我送到了一个铝合金加工厂。②老板的冰冷自然不用说，但给的待遇还可以，每月除了定时发工资还管吃管住，这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里。③其实，老板并不愿意留我这种刚出校门又笨手笨脚的人，只是不好意思抹朋友的面子罢了。而我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒。后来干脆不睡了，听着外面呼啸的寒风，泪流不止。④我告诉自己，必须坚持，没人能帮我。门口本来有一个小地炉，我真想用它生火，温暖一下房间。但老板来的时候很明确地说了，给我这么高的工资，又给我找住的地方已经很不错了，过冬取暖问题自己解决。⑤城市里煤那么贵，我的这点工资还要补贴家里，根本无力购买，这要是在农村还可以到野外捡点干树枝什么的，可城里只能用钱买柴火，我同样舍不得花钱。所以，房间只能这样冰冷着。⑥在厂子西北墙角就有煤和柴，但这是给打更大爷的，并不灵给我的。好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己。⑦隔壁打更的大爷七十多岁了，他的屋子很温暖。他是老板的舅舅，白天不在这里，晚上才过来。晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿。⑧不知不觉，我和大爷成了忘年交。极寒的天气里，大爷每天都拉着我聊得很晚，我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过来。⑨一天中午，大爷和一个瓦匠模样的人开着一辆装满砖的三轮车来到厂里。我忙问大爷这是做什么。大爷说屋里炉子总回烟，把烟道收拾一下，我嗯了一声，没有说什么，帮着大爷卸完砖就走了。下午，老板带着我们到外地去干活了，两天后才回来。⑩回来的那天晚上很冷，想着我那冰冷的小仓库，我就有点打怵。可令我吃惊的是，刚一开门，突然一阵热气迎面扑来，与大爷房间相隔的那面墙满是水珠，用手一摸都是热的。我立即来到大爷的房间，他正在收拾屋子，在靠近我房间的那一边，新砌了一个排烟道，刹那间我明白了一切。站在那里，泪水流了出来。⑨大爷笑了，走过来拍拍我的肩膀，轻声对我说：“孩子，你老板是我亲外甥，有些事我不好说，但砌个烟道我还可以做主，如道我为什么这么做吗？”我摇头。“娃子，这都快三个月了，你的屋子也有炉子，可天这么冷，我墙角的劈材和煤从来没少过，你是个好孩子。”⑩那天晚上。我睡得特别香，没有被冻醒，因为那面火墙一直释放着温暖．那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心。1．用简洁的语言概括文章的主要内容。2．梳理“我”来到省城打工的经历以及内心情感的变化，完成下表打工经历“我”找到一份工作（2）（3）大爷借修烟道之名，让我拥有了一面温暖的火墙情感变化（1）泪流不止充满着感激（4）3．文章多处运用了对比的表现手法，请列举一处并谈谈其作用。4．结合全文说说“我”有哪些地方打动了打更大爷使他改烟道照顾我？5．结合全文，谈谈你对标题“温暖”的理解。12、阅读下面的议论文，完成下列小题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩①评论当然是重要的。传统评论的重要性表现在两个方面：概述原著和提炼观点。贝克在他的著作《你和我》中认为：“思想史变革的主要动力是书评而不是书籍。”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评。②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题：首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物。“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子。这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来。重复几次之后.你会发现这样一个规律：对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见。相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动。节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然。同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影。这证明了两点：评论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题。④评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人。另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估。如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考。相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等。这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响——快如迅雷，又极具吸引力。⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓。当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章。这一切想起来就令人沮丧——大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的。⑦显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显。我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑。一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？（据2018年5月18日《文汇报》同名文章改写）1．阅读全文，概括本文的中心论点。2．请指出第③段使用的论证方法并分析其作用。3．阅读第⑤⑥两段，概括网络文学评论的特点。4．下列对选文理解与分析不正确的一项是（）A．本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨。B．文章第①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第③段论证拓展了空间。C．文章第⑥段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。D．本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。三、文言文阅读（25分）13、①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？②若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。④嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1．下列加点词语意思相同的一项是(

)A．樯倾楫摧

倾家荡产B．忧谗畏讥

乐以忘忧C．去国怀乡

触目伤怀D．或异二者之为

神情异常2．下面对选文内容理解不正确的一项是（

）A．选文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C．选文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。3．下列说法不正确的一项是（

）A．选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。B．选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。C．选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。D．选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。4．用现代汉语翻译下列语句。⑴不以物喜，不以己悲。⑵微斯人，吾谁与归？14、阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）（乙）子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》）（注释）①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。1．解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也（__________）（2）故曰：教学相长也（_________）（3）何谓也（_________）（4）子曰：“绘事后素。”（_________）2．下面是对文章的理解，不正确的一项是（）A．本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。B．文章首先通过比喻引出“弗学，不知其善”，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“教学相长”这个中心。C．“学学半”运用引用论证，进一步论证了“教学相长”的观点，增强了文章说服力。D．本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。4．读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？四、作文(40分)15、任选一题作文（1）请以《你是我的太阳》为题写篇记叙文。要求：①写出自己内心的感受，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读文字后作文同学们，你一定有过旅游的经历吧？哪怕是在自己居住的村庄（县城）游览一圈也算哦，游览中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请你选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇600字左右的游记。要求：①抓住景物特点，可采用定点观察与移步换景描绘景物。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解析】

A.两栖(xī)－（qī）；B.挑拨离间(tiāo)－（tiǎo）；C.棱角(líng)－（léng）；故选D。2、D【解析】

A.“腈”应读“jīng”，“棱”应读“1éng”，“劲”应读“jìng”；B.“噤”应读“jìn”，“阙”应读“què”；C.“龟”应读“jūn”；故选D。3、B【解析】

B．“愉快的心情”表述有误，“凄神寒骨，悄怆幽邃”概括了小石潭的气氛，表现了作者孤凄悲凉的心境。故选B。4、C【解析】

A．应是儒家思想的著作；B．应是共305篇；D．顾拜旦是美法国教育家；故选C。5、B【解析】

运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。如“层出不穷”与“知识的更新”搭配不当，应选“日新月异”；“海量”更符合“知识的增加呈几何倍数”的语境；“片面”并非语境表达的意思，应选“浅薄”；“不如”不符合前后文字的语意关系，“互联网下也需要传统阅读”与“更需要经典阅读”之间为选择关系，应选“或者”。故选B。6、C【解析】

A．将第一个问号改为逗号，前半句是个陈述句，而非疑问句。B．将“取经女儿国”的引号改为书名号。D．将冒号删去，这里不需要提顿。故选C。7、B【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。A项表述错误，驯养的是“山羊”，不是“野猪”；C项表述错误，晁盖是在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡的；D项表述错误，“醉打蒋门神”的是武松，不是林冲。8、A【解析】

A．表述有误。根据甲骨文中“福”字的外形特点可以看出，这个字就像一个人双手捧着一樽酒在祖先的神位前祭献，求得神主保佑，表示“人双手捧酒坛把酒浇在祭坛上”的意思，所以是象形字。故选A。9、无为在歧路漏断人初静微君之躬如三月兮窈窕淑女君子好逑零落成泥碾作尘只有香如故可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒潭中鱼可百许头皆若空游无所依【解析】

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题注意“窈窕”“逑”“碾”的写法。10、①摩zòu②“蜜”改成“密”③应和【解析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度对方，以相比合。注意“奏”的正确读音。（2）“蜜码”应为“密码”，可根据部首辨析字义。（3）“附和”指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。应和，最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应。根据语境应用“应和”。二、现代文阅读(25分)11、1．“我”打工时住在冰冷的房子里，却不肯偷烧打更大爷的煤和柴，“我”与与打更大爷成为忘年交，大爷让人改烟道让我取暖。2．心怀感激住在冰冷的仓库里在大爷屋里聊天取暖感动温暖3．示例一：老板的冷漠与大爷的热情关爱作对比，更能突出大爷的淳朴善良：示例二：“我”屋子的冰冷与大爷屋里的温暖作对比，突出“我”生活的双难，也更能突出我本分的品质。4．一是“我”的懂事与勤快：“我”与大爷成为忘年交，知道大爷留长谈是照“我”于是“把大爷夜晚巡视厂房的全都揽了过来”；二是“我”诚实本分的品质：即使是再冷也不肯偷烧打更大爷的煤和柴，这样的品行打动了大爷，更突出我本分的品质。5．指老大爷通过排烟道给我带来温暖，又指老大爷处处为我着想，让我内心感到无比温暖。【解析】1．此题考查概括文章主要内容的能力。解答时，要看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：什么人，做了什么事，结果怎么样。文章记述了“我”中学还没毕业就被迫找到第一份工作，独自住在冰冷的仓库，认识了一位打更大爷，“我”却不肯偷烧打更大爷的煤和柴，大爷借修烟道之名，让“我”拥有一面温暖的火墙。据此回答即可。点睛：本题是对概括文章主要内容的考查。方法：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。根据第二段“这对一个学徒工来说，已是很好，我便心怀感激地留在这里”，可知第一空可填写“心怀感激”；根据第三段“而我的宿舍就是加工厂，一个破旧的小仓库。第一个晚上，我几次冻醒”可知第二空应填写“住在冰冷的仓库里”；根据第七段“晚上，我下班之后没地方去，便去找大爷聊天，顺便也在大爷的房间里暖和一会儿”可知第三空应填写“在大爷屋里聊天取暖”；根据第十段“因为那面火墙一直释放着温暖．那是从未有过的温暖，渐渐地沸腾了我的心”可知第四空应填写“感动温暖”。3．此题考查对对比手法的理解。对比手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用对比手法，有利于显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。例如对于“我”的过冬问题，老板态度冷漠，而大爷对“我”很热情，为了“我”改修烟道，所以文章将老板的冷漠与大爷的热情关爱作对比，突出了大爷的淳朴善良。4．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据“好多次，我都想偷偷地趁大爷中午不在的时候烧一点，可我还是克制了自己”，可知“我”诚实本分的品质；根据“我知道大爷在照顾我，我的心里充满着感激，我也把大爷夜晚上巡视厂房的事全都揽了过来”可知“我”的懂事、勤快。“我”的这些品质打动了大爷，所以大爷改烟道照顾我。5．本题考查理解标题的含义。作答时，需正确理解题目的本义，然后结合文本内容和主旨分析其双关语即可。根据文本内容可知，题目“温暖”指的是老大爷通过改排烟道给“我”带来温暖，结合文本主旨可知，标题中的温暖还指的是大爷处处为“我”着想，让“我”内心感到无比温暖。12、1．数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论。2．使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力：“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的‘对’与‘错’的问题。”为下文引出中心论点作铺垫。3．①网络文学评论自下而上，完全开放；②网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力；③网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章。4．B【解析】1．考查概括文章中心论点的能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显”一句，而3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的‘对’与‘错’的问题”是说应该客观地看待数字时代的文学评论。整理两句即可答出答案。2．考查论证方法的类型及其表达作用。“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言。通过举人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句。答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点句。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。3．考查对文中重要信息的提取。通读第⑤⑥两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第5段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力”，第6段的“网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可。4．B项对选文理解与分析不正确。第一二自然段主要是通过列举了部分评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题，如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？”，而第三段主要是举例，用以解释以上问题。可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子”一句。也就是说，第一二自然段提出问题，第三段分析问题。谈不上“为第③段论证拓展了空间”。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．A3．C4．⑴不因为外物的优、个人的得而喜，也不因为外物的劣、个人的失而悲。⑵没有这样的人，我和谁一道呢？【解析】选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A项中“倾”分别为“倒下”和“倒出”；B项中的“忧”的意思分别为“担心”和“忧愁”；C项中的“怀”分别是“怀念”和“心”；D项中的“异”都是“不同”的意思。故选D。2．试题分析：本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句分析解答。A项，全文的中心句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不是“不以物喜，不以己悲”。故答案为A。3．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，依据内容与情感对应关系分析作答。C.选文第②、③段分别抒发了迁客骚人登楼时“悲”和“喜”的情感，不是“喜”和“悲”。故答案为C。4．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“以（因为）、喜（高兴）、悲（悲伤）”几个词是赋分点，注意互文，注意省略的内容；（2）句中的“微（无，没有）、与（同）、归（归依）”几个词是赋分点，注意句式倒装。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？14、1．（1）甘美；（2）所以；（3）什么；（4）先生，即孔子。2．B3．（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。4．提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”组织语言。【解析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“旨”：甘美。所以千万不要以今释古。“何”在现代汉语中也有“什么”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：B项对文章的理解不正确。文章运用的是类比手法，将“佳肴的美味”与“道理的好处”进行类比。没有运用“比喻”，所以错。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“知困”“起”“予”“诗”等字词的翻译。“起予者商也”判断句的翻译。“始可与言诗已矣”省略句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：要答好此题，首先要阅读好两篇文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。如可从学以致用的角度，从虚心好学的角度，从博览群书等角度作答。（一）译文：虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的饿就是这个道理。（二）译文：子夏问孔子：“‘笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。’这几句话是什么意思呢？”孔子说：“这是说先有白底然后画画。”子夏又问：“那么，是不是说礼也是后起的事呢？”孔子说：“商，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论《诗经》了。”四、作文(40分)15、例文1：你是我的太阳窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。你很漂亮，大家都这么说。水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗？说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢？我怨自己，我是个粗心的学生啊！那一刻，泪无情地润湿了眼眶……又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。我舍不得你！你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次！那时，我心里一阵酸楚……我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的