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第第页大学课程设计报告

eda课程设计实习心得体会报告【1】

本学期末我们进行了EDA试验,我们组做的是四路智能抢答器,不过本次试验与以往最大的不同是在娴熟并掌控Verilog硬件描述语言的基础上,运用Quartus软件,对其进行波形以及功能的仿真。我们组抢答器的设计要求是:可容纳四组参赛者,每组设置一个抢答按钮供抢答者运用,电路具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能,系统具有计分、倒计时和倒计时锁存等电路,输入信号有:各组的抢答按钮A、B、C、D,系统清零信号CLR,系统时钟信号CLK,计分复位端RST,加分按钮端ADD,计时预置掌握端LDN,计时使能端EN,计时预置数据调整按钮可以用如TA、TB表示;系统的输出信号有:四个组抢答胜利与否的指示灯掌握信号输出口可用如LEDA、LEDB、LEDC、LEDD表示,四个组抢答时的计时数码显示掌握信号假设干,抢答胜利组别显示的掌握信号假设干,各组计分动态显示的掌握信号假设干。整个系统至少有三个主要模块:抢答鉴别模块、抢答计时模块、抢答计分模块。

试验的第一天我们组三个人就开始对抢答器的各部分源程序进行调试,由于刚开始对于quartus2软件用的不是很娴熟,所以在第一天几乎上没有啥大的进展,一贯都在改程序中的错误。在不停的重复的编译、改错。拿着EDA修改稿、资料书检查出错的地方,一边又一遍的校对分析其中的错误。

在试验中我们遇到了许多的问题。为了解决这些问题我和他们两个都在的想方法通过各种渠道查找解决问题的方法。上网查资料、问同学、图书馆查资料、问老师、自己想方法,其实最有效的方法还是自己去想那样学到的东西才会更加的深刻记得时间也是最长的,他人的援助当然是很好的,但只是临时的要想真正的学到东西还是要靠自己去想方法。不能一有问题就盼望要他人帮忙,肯定自己先好好想想实在解决不了的再去问老师找同学。

由于在一开始的时候对quartus2软件的不熟识耽搁了许多的时间,在接下来的几天里遇到了不少的问题。刚开始的时候是源程序中的错误一贯在那改,好不简单几个模块中的'错误都一个个摒除了,但当把他们放到一起时问题就又涌现了。于是又开始了检查修改,可是弄了好长时间也没有弄明白,最末找了一个在试验室的同学说是顶层文件有问题。于是晚上又找了些关于顶层文件资料还有课本上的例子。最末对步骤已经有了很娴熟的掌控,很快就完成了程序编译、仿真、下载到最末的调试。

纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。在这短暂的两周试验中深深的感觉到了自己要学的东西实在是太多了,自己知道的是多么的有限,由于自身专业知识的欠缺导致了这次试验不是进行的很顺当,通过这次试验暴露了我们自身的诸多的不足之处,我们会引以为鉴,在以后的生活中更应当努力的学习。

虽然试验仅仅进行了两个星期就匆忙的结束了,但在这两个星期中收获还是许多的。试验的目的是要把学过的东西拿出来用这一个星期的试验中不仅用了而且对于quartus2软件的运用也更加的得心应手,这次试验提高了我们的动手技能、理论联系实际的技能、发觉问题分析问题解决问题的技能。试验只要你仔细做了都是对自己技能一次很大的提高。

本次设计过程中得到我们老师的悉心指导。瓮老师多次询问设计进程,并为我们指引迷津,援助我们理顺设计思路,细心点拨,时刻在援助着我们去提高自己。瓮老师一丝不苟的作风,严谨求实的立场,踏踏实实的精神,不仅是我学习的楷模,并将积极影响我今后的学习和工作。在此诚笃地向瓮老师致谢。

高校物理试验课程设计试验报告【2】

为期10天的课程设计将要结束了。在这10天的课程中,我们是以小组的形式的,让我更懂得了团队的意思,怎样和团友们一起分工合作。在这次课程设计中,我学到了许多,获益匪浅。

合作、同心协力,一起完成了课程设计前的预备工作(阅读课程设计相关文档)、小组争论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报PPT、个人日记,个人小结的任务。在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。在以后的几天中,我们组的成员一起努力,查阅资料、小组争论、对资料进行分析,并在这段时间里完成了网站的开发设计,并最末撰写课程设计报告及个人总结。我的主要工作是完成课程设计总结和制作PPT,并上台汇报。面对这样的任务,我开始真的很担忧,不是可怕要写那么多资料,而是怕站在讲台上,面对那么多的人,我怕讲不出话来。有过两次上台阅历的潘同学就耐烦的给我传授一下他的心得。而且这是我们必经的过程,以后走入社会确定会有许多场合需要我们在公共场合讲话,现在假如不去讲的话,那以后我们怎么办呢?还是硬着头皮上吧,没有别的选择了。

在课程设计的过程中,我们经受了感动,经受了一起奋斗的酸甜苦辣。也一起共享了胜利的喜悦。这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。课程设计中文档的撰写我从来就没有担忧过,就是网站的设计我真的很担忧,平常对这方面的知识接触的就不是许多,而且对于软件我就更抓狂了。这时候小组的能量就表达出来了,各司其职,各尽其能。发挥了集体的效用。

在这个过程,我受到了好多援助,一句暖和的话语,一杯热热的咖啡,让人有无比的动力和解决问题的决心。其实这次的课程设计我的最大的感受不是知识的获得,而是人格的磨练和交际的技能。

和大家想的一样我们也会产生一些小冲突,当然这是不可避开的。在产生小冲突的时候,我们没有躲避。重要的是我们如何去解决它。为什么会产生这些冲突,以怎样的方式去解决它,这是我们应当去考虑的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到许多,学会了怎样去和别人沟通,理解别人所做的事,别人也会宽容的对待我们,从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往技能。这个阅历对我们以后的人生将会发挥很大的作用。究竟我们是生活在人类这个群体之中的。假如世界上只剩下一个人,那么他不可能长期的生活下去的。

课程设计这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不可能完成好的,合作的原那么就是要利益均沾,责任公担。假如让任务交给一个人,那样既增加了他的压力,也增大了完成任务的风险,降低了工作的效率。所以在集体工作中,团结是必备因素,要团结就是要让我们在合作的过程中:真诚,自然,微笑;说礼貌用语;

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