异性交往主题班会教案

—异性交往主题班会教案青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中同学的生理和心理都产生了很大的改变，性意识也随之觉醒。许多同学愿意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、商量、班级活动等。下面给大家带来的是异性交往主题班会教案，欢送查阅！异性交往主题班会教案1教学目标：一、帮忙同学了解青春期心理进展的特点，明确异性交往的需要。二、引导同学树立恰当的异性交往的原则和方法，并用以指导自己的异性交往行为。教学过程：导入：画一画：一座山，一条河，一个男生，一个女生。。。。。。问题：男女生的交往，是排斥还是吸引？了解心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则显现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。活动一：分组商量，熟悉自己：结合漫画、联系实际举例说明你赏识的男生，女生各有什么样的特点？不喜爱的男生、女生又是什么样的呢？总结：（1）男生女生交往的意义：（2）男生女生交往的原则：a.看法自然大方b.把握交往分寸c.留意交往方式、场合活动二：当当“小大夫”，诊断病情，开出处方：下面几种交往中，存在什么样的问题？活动三：体味青春味道，哪种做法适宜？我们如何处理自己的情感？（1）谨慎对待，理智处理，学会拒绝；（2）学会选择，学会担当责任。总结：老师寄语：男女同学在生理和心理之间都是有差异的。通过正常的交往活动可以增加互相间的了解，这不仅可以消退神奇感且可以使男女同学对异性的好奇心和憧憬转变为在日常生活和学习中的互相关怀、帮忙和关爱，从而共同进步。因此，我们要把握交往的尺度，建立起健康向上的异性友情。赏识歌曲《一起走过》，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走过美妙的青春岁月！异性交往主题班会教案2辅导目标：1.通过活动，树立异性交往的正确观念和看法，并学会与异性同学相处的原则和艺术。2学会与异性同学相处的原则并把握与异性相处应当留意问题。辅导时间：一课时辅导地点：教室辅导形式：同学合作商量，老师点拨指导教具准备：多媒体（课件）教学过程：（一）故事引入（2分钟）有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的改变。他特别喜爱坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到耻辱，以为自己变坏了；又怕其他同学明白后取笑自己，于是就舍命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最终不得不请教心理医生。心理医生会告知这位男生什么呢？这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。（二）青春期异性同学正常交往（板书）在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢？接下来请看小品：小品表演1：《困惑》（课件展现）情景：小e和小f正在商量题目旁白：小e和小f是一对青梅竹马的好好友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。瞧，他们正在商量题目呢！情景：小f弄翻了杯子，水倒在了小e的手上。小e痛了，小f帮她擦手。这时，被两位同学看见了，于是说闲谈，一阵争吵。不欢而散。旁白：一天，小f去找小e。情景：小e坐着在看书，小f去找小e玩，小e拒绝，怕被说闲谈。小f愤愤而去。旁白：望着小f离去的背影，小e陷入了困惑之中……（1）老师：赏识了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？（2）小组商量，并派代表全班沟通。（3）老师：通过同学们的商量、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。老师小结：确实，有助于我们学习、有助于我们身心健康的异性交往是值得肯定的。大家的看法也是全都的。男女同学的正常交往，可以增进团结，可以优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”，很有心理学道理。但是，异性交往中经常还有另外一种倾向，另人担忧。小品表演2：《一个护花使者》（课件展现）女生a：天气真好，心情真好，今天是我16岁华诞。我叫小a，是班里的学习委员，学习成果还不错。我的同桌是个男同学，叫小d，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都是走读生。他的成果是很差，但文体活动与劳动卫生都很主动，尤其是愿意帮忙别人，真是个好同学。昨天放学回家，他神神奇密地说今天要告知我一个秘密，给我一个惊喜。嗨，这个小d，怎么一早都不见他呀！男生d：早上太阳红彤彤，我的心情好冲动买了一张华诞卡，秘密心思在其中。我的名字叫小d，学习成果不咋的，多亏小a帮忙我，数学考了90分。——我的同桌小a今天华诞，这是我送给他的华诞贺卡，我挖空心思，花了一个星期的时间，写了一段华诞贺词。如今我读，大家听听，参谋参谋，看怎么样？……哎！……我看还是别读了，有点不好意思！嘿嘿嘿！男生d：小a，祝你华诞欢乐！这是我送给你的华诞贺卡！女生a：谢谢小d的华诞贺卡，让我来好好读读（打开信封）“友爱的小a…啊！你很漂亮，学习又好，又常常帮忙我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳……你是……”小d！你你你，可恶……你……你黄色下流……自由发言1：你认为剧中的小a小d在大事处理中有错误吗？自由发言2：假如你是小a，发生了这件事后，你将会如何处理？自由发言3：假如你是小d，发生了这件事后，你将会如何处理？（在自由发言中，主要采纳对话式教学，老师要随时留意同学的思想动态，因势利导，并可以对同学的发言由同学自主作评定，哪种方法更好）老师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要留意哪些问题，把握哪些原则呢？（1）请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会（小组商量，并派同学全班沟通、共享，10分钟发言）。（2）请同学总结归纳男女同学交往要留意的问题（小组商量，并派同学全班沟通、共享，10分钟商量）。（三）老师归纳：青少年男女交往中把握的原则（板书）：1、树立远大的抱负（板书）在远大抱负指引下的男女同学共同的学习、活动、工作，才会不断产生新的健康的内容，产生不断向前迈进的动力。2、留意交往方式，青少年男女以集体交往为宜（板书）课堂上的商量发言，课后的谈论说笑，课外的游戏活动等，为大家制造了异性交往的时机。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了单独面对异性的羞怯和困惑；一些喜爱交际的同学，满意了与人交往的需要。集体交往家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如爱好小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如消遣、游戏、竞赛、旅行、小创造、小制作等。3、要把握交往的尺度（板书）（1）对方约你一同参与某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的、公开场合的交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误会和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。（2）假设两人互有好感，相处快乐，约会的次数会增多，每次约会的时间会延长，直到两人难分难舍，这时肯定要留意适可而止，保持肯定的距离。削减单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。（3）对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要留意方式方法，不行损害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威胁诱吓的人，就要请家长、老师、同学、好友们帮忙处理了。总之只要把握与异性交往的尺度，恳切对人，热忱大方，尊重他人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。简而言之：宜主动交往，不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜单一交往；宜距离交往，不宜身体接触；宜表达友情，不宜表达感情；宜自然大方，不宜矫揉造作；宜公共场所；不宜私人住宅；宜穿着得体，不宜过分装扮；宜果断拒绝，不宜模糊拖拉。（四）学有所得，珍藏制作将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》，珍藏起来，或赠予好友。（五）送出祝愿，结束课程最终，我诚心地祝愿每位同学在成长的道路上，都能健康、欢乐地成长！感谢大家！异性交往主题班会教案3班会设计：一、班会主题：中同学异性交往问题二、班会时间：20XX年10月17日晚三、活动地点：高二B9班教室四、主持人：邓轩、卢梅丽五、活动目的：1、使同学懂得高中阶段的中同学应当不应当和异性交往。熟悉不正常的异性交往的影响以及进行正常的异性交往的好处。2、让同学明白应当如何与异性交往。3、锤炼同学组织活动的筹划力量、展现同学的表演才艺。4、提倡“我口说我心”的表达自我观点的学习研讨气氛。六、活动形式：小品表演、自由发言、商量相结合的综合活动方式。：七、活动程序：1、主持人开场白：通过一则关于一名高二女生因被男好友抛弃而跳楼自杀的报导引入思索2、小品表演：（1）、一对男女高中生晚修放学后在校内里的亲切接触。（2）、一对男女高中生自习课在教室里的亲切接触。（3）、一个女中同学的网恋故事。3、自由发言、商量过程：以“中同学异性交往”为话题，结合上述校内的现象请同学们各抒己见，畅所欲言。。。。。。。。。。（以下是部分同学发言摘录：）何桢源：一个与异性交往很胜利的人，往往心情饱满，精力充分，学习和工作的效率都很高。因此，与异性交往本身并不会对同学造成负面影响，相反可能还有主动作用。当然，在与异性交往时，可能会发生一些冲突，遇到某些挫折，影响人的心情，我们要留意调整。所以我支持正常的异性交往。莫吉：很多人认为与异性交往会分散精力，影响学习。因此许多家长和老师反对同学与异性交往。他们往往举出不少事例来说明此观点的正确，诸如某某人由于“早恋”而没有考上高校之类。其实，假如认真推敲，他们的论据并不能证明论点。很多因与异性交往而影响学习（主要是影响考试成果）的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神压力，这种压力又往往来自老师成家长对于异性交往的过敏反应。所以家长和老师大可不必把同学的异性交往当成异类，应当理解我们同学需要和异性交往。姚梅菊：刚刚的小品所表现的现象其实都是说明了一些中同学的早恋问题，我们应当看到这些现象对我们是有影响的，我们应防止这些过分的亲热；我们是可以与异性交往，但是我们并不适合谈恋爱，毕竟我们还是中同学，学业为重。何沅怡：我觉得异性交好友不是早恋，假如大家在背后谈论，有可能就弄假成真了。一开头两个人觉得没有什么，都觉得这种感情挺纯净的。你要跟他们聊，两人心里根本不是那么想的。可是人言可畏，大家那么一说，无形中就给人家造成了一种压力。我觉得跟男同学在一起聊天挺好的。由于他们说的话挺幽默，让人听了心情舒服。异性好友多数地友情关系，真正进展到早恋的人数不多，这需要正确引导。邓武：我听说有这样的一个现实，高二级一个班长，一天收到了一封同班一位女同学的信，女同学说喜爱他。看到这封信，这个班长不明白怎样做，上课吃饭都想着这事情，在班上也不敢看这位女同学，总是躲开她，以至于他每天都心不在焉，学习严峻下滑。我作为我们班的班长，我觉得我们应当与异性正常交往，那怎样正常交往呢？我认为：首先要端正看法，培育健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往对自然就会落落大方。其次，要广泛交往，防止个别接触，交往程度宜浅不宜深，广泛接触，利于我们熟悉、了解更多的异性，。。。。。。。4、邀请心理辅导老师郑文将老师分析中同学和心理特点以及对中同学异性交往问题的看法。。。。。。。中同学应当不应当与异性交往？我认为是应当的。心理学研讨说明，与异性有正常交往的人，比很少与异性交往的人智力更兴旺，思维更活泼，情感更丰富，心理更成熟。由于男女在爱好爱好、性格、智力等方面的进展不完全相同，有其自身的特点。比方，女性的言语力量、阅读力量通常比男性进展早，而男性的空间力量和抽象思维力量通常比女性强。交往，有利于双方取长补短，全面进展。因此，男生与女生一起做功课，一起交往商量问题，一起从事正常的活动，应当激励赞许。这有利于他们才智上的沟通、心理上的共融友好，谐调进展。。。。。。。中同学应当如何正常交往？我建议第一、宜泛不宜专青少年中异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮忙，也有利于心情的振作。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特别，这样会由原来正常的同学交往进展为我们应当“早练”，学会与异性好友交往，防止以后进入社会无所适从。但我们也应当明白：友情姓爱情姓即不盲目冲动，也不矫揉造作。消退异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要由于异性因素而变得不舒适或不自然。（2）过度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵损害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不简单，建议你只要做到自然过度，心中无愧，就不必过多顾虑。（3）真实坦诚。这是指男女生交往的看法问题，要像结交同性好友那样结交真好友。留有余地。虽然是结交知心好友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比方谈话中触及之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。（4）自信、自强、自爱和自我防范。同学们！用你们青春的画笔，把真诚、纯净、漂亮、梦想都画进你绚丽的人生画卷！使自己的青春真的无悔！异性交往主题班会教案5目标：1、使同学正确熟悉青春期异性交往的必要性，消退班内不正确的熟悉和起哄行为。2、学会以恰当的方式与异性交往。活动内容步骤：一、情境剧表演与商量结合情境表演，同学商量：（1）在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？（2）应持什么样的看法与异性交往？（如何恰当地与异性交往？）（3）“友情”与“爱情”的区分在哪儿？二、我的青春，我做主——正常的异性交往很必要异性交往是人类社会生活不行缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜爱与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必定结果，是一种正常的自然表现。目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消退抵触心理、调动心情，便于师生深化沟通与沟通。（一）正常的异性交往中，我们的收获：1、有利于智力上的取长补短心理学研讨说明，男女智力虽没有上下之分，却有类型不同。比方在思维方面女性往往擅长于详细形象思维，因此更合适于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象规律思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜爱用综合的方式对待现实，擅长抽象、概括，因此更合适于根底学科和抽象思维占主导地位的学科。以高中同学为例，男生往往比拟喜爱数学、物理、化学、历史等学科，女生则比拟喜爱语文、外语、地理、生物等学科。男生在把握学问的根本功上可能略胜一筹，但在解题的敏捷性上却略占上风；女生在作文的讲述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新颖和结构的不拘一格上却略胜一筹。不言而喻，通过交往，男女生均可以从对方那里取长补短，从而有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。2、有利于情感上相互沟通人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、怜悯、敬爱之情、感谢之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情颜色的情感沟通，它可以使人感到暖和，到达心理上的平衡。一般说来，女性的情感比拟细腻温和，富有怜悯心；男性的情感粗暴热情，且简单外露。有的男性向女友吐露自己的不幸和尴尬，在怜悯声中安静下来；有的女性向男友诉说自己的迟疑和愁苦，在激励声中振作起来……这种异性之间的情感沟通是微妙的，也是在同性好友身上所得不到的一面。3、有利于独特上相互丰富心理学的研讨说明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和四周生活的联系越多样，他深化到社会关系的各方面也就越深入，他自己的精神世界也就越丰富，他的独特进展也就越全面。在生活实践中人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性好友且有异性好友的人，性格相对来说比拟豁达开朗，情感体验比拟丰富，意志也比拟顽强，这明显不是什么偶然的现象，由于正是多方面的交往对象的独特浸透和反应，才丰富了他