【测试训练】七年级上册测试卷B卷3

第二单元测试卷（B卷）一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．嫩芽（nèn）调皮（tiào）分歧（qǐ） B．霎时（sà）熬过（áo）鱼塘（táng） C．蹲下（dūn）背起（bèi）强壮（qiáng） D．粼粼（lín）拆散（chāi）取决（jué）2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻的摇曳着它的妖娆身子。3.依次填入下列语段横线处的词语最恰当的一项是（）选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的________，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避________．他们不愿在众人面前________，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。A．奢华喧闹发扬 B．繁华喧嚣发扬C．繁华喧闹张扬 D．奢华喧嚣张扬4．请给下面加点的字注音。分歧拆散熬过粼粼桑树一霎时5.解释下列各句中划线的词：与友期约去后乃至撒盐空中差可拟俄而雪骤期日中元方入门不顾欣然尊君在否门外戏元方时七岁未若6.综合性学习请阅读下面两则材料，按要求答题。材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2022年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2022年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”材料二：“暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。（1）根据材料一，简要介绍什么是“暖冬计划”。（50字以内）“暖冬计划”指（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。活动主题：活动形式一：活动形式二：（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？答：二、阅读7.阅读古诗文，回答问题．王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。选自《世说新语•雅量第六》注释：①尝：曾经。②子：果实。折（shé）：压弯。③竞走：争相跑过去_④信：果真。然：这择。（1）解释下列加下划线的词语。①尝与诸小儿游②诸儿竞走取之（2）下面三项中加下划线的“之”字都是代词，请分别指出其指代的内容。①诸儿竞走取之答：②人问之答：③取之，信然答：（3）用现代汉语写出下面句子的意思。树在道边而多子，此必苦李。答：（4）王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？答：8.阅读下面的文字，完成下列各题。那个春天，很暖章月珍女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。那个冬天，很冷……女儿五岁那年，有一天她_____地对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说：“为什么呀？”她说：“我的奶奶一点儿都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿_____地低下了头。女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，_____地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来!”我问：“怎么了？”她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以!因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重奶奶!不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。”女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶!”三个小男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个小男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。那个春天，很暖……（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格里填入恰当的内容。五岁时①七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时②十一岁时与奶奶一起玩游戏，关爱奶奶（2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是A．怯怯地愤愤地失望地B．失望地愤愤地怯怯地C．愤愤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地愤愤地（3）理解文中画线句子的含义。①那个冬天，很冷……答：②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!答：（4）文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。答：（5）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。答：三、写作9.阅读下面的文字，按要求作文。眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神？请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。不少于600字。

参考答案一、积累与运用1.答案：A．有误，“调皮”的“调”应读“tiáo”，“分歧”的“歧”应读“qí”；B．有误，“霎时”的“霎”应读“shà”；C．有误，“背起”的“背”应读“bēi”；D．全部正确。故选：D。解析：此题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。2.答案：ABD使用正确；C．呕心沥血，形容为了工作或是某些事情而穷思苦索，费尽心血，不能用于形容同学们的学习刻苦。使用不恰当。故选：C。解析：此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。3.答案：D（1）“奢华”意为奢侈浮华，多用来形容有钱人的生活，也用来形容爱慕虚荣的人所渴望的生活，经常用作贬义；“繁华”意为繁荣热闹，多用来形容某种场面。这里强调物质层面的对象，故选“奢华”。（2）“喧闹”意为喧哗、热闹、声音非常大，“喧嚣”意为吵闹、不清静，与“尘世”相对，故这里选“喧嚣”。（3）“发扬”意为发展、提倡，后面须搭配表示积极含义的词语，如发扬风格、发扬民主、发扬艰苦奋斗的精神；“张扬”意为宣扬、声张，含有宣传或夸张的意思，多指宣扬个人性格，有时含有贬义。这里的文意是说这类人不愿在人前过于高调，故选“张扬”故选：D。解析：本题要结合积累的词语、成语来分析，我们可以从词意、感情色彩和习惯用法等，根据语境判断正误。本题要求判断最恰当的，可直接判断。4.答案：qí；chāi；áo；lín；sāng；shà解析：本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。5.答案：约定；到；大致、差不多；相比；不久；约定；回头看；高兴；通“否”；嬉戏；当时；如。解析：本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。6.答案：（1）“暖冬计划”指重庆市政府为山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬的计划。（2）示例：活动主题--安全取暖，从我做起；活动形式--举办“安全取暖”知识讲座开展“安全取暖”手抄报比赛（须围绕如何安全使用和保护取暖设备、保障自身安全等方面来设计活动主题和活动形式。）（3）示例：张薇同学，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报，表达感谢是应该的，这并不是出风头，你就不要有这样的顾虑了，好吗？解析：（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力，作答时，一定要认真阅读材料，根据材料中的关键词语即可作答。由材料可知，这个计划的实施主体是重庆政府，范围是“山区高海拔地区的中小学和公办幼儿园“，内容是“安装取暖设备或提供御寒物资，确保学生温暖过冬“。据此可作答。（2）本题考查学生设计活动的能力。根据材料可知，这个活动的主题一定与取暖和安全有关。活动的形式一定要有可操作性，不能是空洞的口号。据此可作答。（3）本题考查学生的语言表达能力。作答时，一定要中心明确，表意清楚，说理有据，语言通顺。二、阅读7.（1）答案：①曾经和②争先恐后地跑解析：本题考查常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。①句意：曾经有一次和小朋友们一起玩耍。尝与，曾经和。②句意：小朋友都争先恐后地跑去摘。竞走，争先恐后地跑。（2）答案：①李子②王戎③李子解析：本题考查“之”的指代的内容。①句意：小朋友都争先恐后地跑去摘李子。之，代指“李子”。②句意：有人问他。之，代指“王戎”。③句意：摘来一尝，果然是这样。之，代指“李子”（3）答案：李树就在路边却有许多果子，这果子必定是苦的。解析：本题考查文言文句子翻译。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。本句重点：子，果实；必，一定。辄，就；引，拿。翻译：李树就在路边却有许多果子，这果子必定是苦的。（4）答案：这个可李子树长在路边，如果树上的李子不苦，恐怕早就被摘光了。而现在还剩这么多，一定是苦的。解析：本题考查内容理解。做好此题，要认真理解本文按题目要求结合译文来回答。这个可李子树长在路边，如果树上的李子不苦，恐怕早就被摘光了。而现在还剩这么多，一定是苦的。8.（1）答案：①认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶②在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶解析：本题考查对文本的概括归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。文章以时间为顺序，写出了女儿对奶奶态度的变化过程：五岁时，认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；七岁时，觉得奶奶可笑，看不起奶奶；九岁时，在奶奶被欺负时，挺身而出护着奶奶；十一岁时，与奶奶一起游戏，疼爱奶奶。结合上述分析，学生可总结出答案。（2）答案：D解析：本题考查对词语的运用能力。解答时，学生应该根据文章内容和作者思想感情，选择合适的词语。女儿五岁那年，认为奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶，因为怕妈妈批评，与妈妈商量，所以应该用“怯怯地”；在听到妈妈说不能换掉时，内心失望，所以要用“失望地”；女儿七岁时，觉得奶奶可笑，看不起奶奶，回家与妈妈讲同学们的看法，心中很生气，所以用“愤愤地”。故选：D项。（3）答案：①这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。②女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。解析：本文考查对句子含义理解分析能力。解答时，首先应该了解全文的意思，然后具体联系划线句子的上下文，从内容和主旨两方面分析句子在文中的意思。①句在奶奶生病后，把感冒药当做毒药扔掉，女儿、奶奶、“我”感到难过都痛哭后的一句话。这句话表面上写天气，其实是写家庭的困境让“我”无助、压抑，内心像冬天一样寒冷。②句是在女儿十一岁时，与奶奶一起游戏时的一句话，写出了女儿对奶奶的疼爱，我们可以看出，女儿陪奶奶玩钓蝴蝶游戏的目的不在于钓到蝴蝶，而在于和奶奶一起享受游戏的快乐。结合上述分析，学生可总结出答案。（4）答案：作为儿媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长。解析：此题考查了人物形象的分析。作答时，注意从文中的事件和所表现出的思想感情入手。文中“我”既是儿媳，又是母亲，那么就需要“我”教育照顾老人，又要教育女儿。通过“我”批评女儿要换掉奶奶、觉得奶奶可笑、婆婆生病哭等事件可以看出：作为儿媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容体谅患病的婆婆；作为母亲，“我”关爱孩子，教子有方，用心引导呵护女儿成长。结合上述分析，学生可总结出答案。（5）答案：示例①成长需要时间。②成长过程是曲折的。③成长过程中要勇于改正错误。④成长过程中既有烦恼，也有快乐。⑤成长过程中需要关爱他人。⑥成长需要引导呵护。（答出两点，意思对即可）解析：本题考查学生对文章内容、主旨的理解感悟能力。解答时，学生应该在理