高中班主任心得体会（通用25篇）

高中班主任心得体会（通用25篇）高中班主任心得体会（通用25篇）

高中班主任心得体会篇1

高中这三年，我最大的困惑是"吵'，耳边嗡嗡地响着这样那样的话语。时常有人说我总是拿中考在别人面前耀武扬威，这样的说法对于我来说并不新奇。从高一到高三这样的话始终困扰着我。其实对于中考，这三年来我基本上没在别人面前提过，只是老师们很喜爱这个成果，学校也觉得这个成果很有劝说力，时常拿它来做宣扬。不得不承认，学校的宣扬还是很有力度的，结果便搞得我名声在外啊。这也是很无奈的，每当别人说起的时候，我也只是低着头随他怎么宣扬去。当然这样的宣扬在外人眼里是强大了清中，可是在自家人眼里却不像在外面反应这么好，再加上我在高中时的成果很难达到"第一'这个水准，于是一些流言蜚语便乘势而起，"傲慢'"自大'"华而不实'，诸如此类的词接踵而至。要说我这个人有几分傲气，是有的，但"傲慢'一词好像评价过高了啊。市面上对我的赞扬我不知道有多少，但批判我的话我知道是许多的。这些话曾一度使我很头疼，也曾一度是我的脾气很急躁。回击不知找谁澄清，忍受又非我所愿，无可措手啊。我也曾稚嫩地想过假如我中考考砸了该多好。可是不管怎样，这些话我还是扛过来了，也不知道这算是大度呢，还是麻木。

"吵'并不只是这些话吵，学校的许多事也是很"吵'的，比如我在上课或是上晚自习时，突然一个老师跑过来说某某校长或是某某主任、书记叫我抓紧去一趟，这样的事也是困扰我的因素之一。在清中我的头衔最多，同学会主席、校长助理、校团委委员、"市学联'副主席代表。头衔多了难免事情就会多，对学习的影响是在所难免的，再加上我这个人玩心也很重，所以要想成果达到"第一'这个高度是几乎不行能的事，我的班主任和班级主任是很理解我的，他们时常会帮我挡住一些事，尽量不要让我分太多精力，但他们的力量是有限的，虽然我的班级主任是个厉害的角色，可是别的人他可以拦，韩校长的话他总还是要听的吧。所以高一高二我的时间大多被铺张了。有老师说是我的力量害了我，由于力量强所以什么事都是我一肩挑。其实在我看来也不然，只能说是我杨昆的力量不够，无法很好的处理学习与工作的关系。没有精钢钻，可偏偏别人却要往我身上揽瓷器活。

这是困扰我的第一个词"吵'，困扰我的其次个词是"情'，我也是一个正常的人，也有感情。高中这三年，假如有人说我谈过恋爱，我是坚决否认的，由于我的确没谈过，可是这样的谣传是许多的。但我的确追过女生，虽然失败，却久久不能释怀，也有过颓废的时候，总想麻木自己却无法做到，从前之事至今仍历历在目。颓废的时候自然也就无心恋学，虽然成果也不曾下降，但那究竟是靠以往的积累才得当日侥幸。喜爱一个人可不行以呢?可以，当然可以，喜爱一个人没有什么错，但在这种时候不应表现出来，要放在心里，这对双方都有好处，究竟责任高于一切。

困扰我的第三个词是"成败'，说起这三年来的起起落落，许多人是不会信任的。在别人眼里的杨昆好像始终是一帆风顺，校长捧着，老师宠着。其实许多事情都被这种假象盖住了。这三年的路是很曲折的，跌倒是常有的事，在这些跌倒之中，摔得最重的一次应当是高二下学期的时候。那个时候学校分到四个去新加坡公费留学的考试名额，我是四个人中一个。五月份我去南京参与笔试，很顺当就通过了，那些题目很合我的胃口。我们学校参与面试的是三个人，学校上上下下都认为在这三个人中我是稳过面试的了，至于另外两个，争取吧。可让大家包括我自己万万没有想到的事偏偏就发生了，我面试没有通过，缘由不得而知。有许多人对缘由作过猜想，五花八门什么样的都有。可不管缘由是什么，这个结果对于我无疑是一个晴天霹雳。我当时真的蒙了。平常我总是做别人的思想工作，可在这个时候我对自己却束手无策。教育自己远比教育别人要难得多。心理上的落差很大，压力也就更大，由于对于一年之后的高考，我对自己很怀疑。总感觉自己已经没有什么盼望了，别人好像也早已将杨昆遗忘在角落。难过了一段时间，之后却由于几件事好起来。第一件事是读诗，对我影响最大的是杜牧的《题乌江亭》："胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知!'卷土重来，肯定要卷土重来。从那个时候我开头对成败这两个字有了新的熟悉，成又如何，败又如何?若是赢了，我可以在清中的历史上留下一笔，就是输了也要给后来人一个教训，我值了。高考的结果是给了我一些失落，许多人开头说杨昆不行，只不过考了618分，顶多也就上个南理工。家里人都劝慰我，说我在清中这三年考出这样的成果虽然没有给清中增光添彩，却也没有给清中丢脸。其实远不像他们说的那样简洁。正如我前面所说的，杨昆名声在外，许多人在看着我，只要我不胜利那便是失败，由于只有胜利才可以让旁观者无话可说。后来的一次宴会就应验了我的这句话。父亲的一个同学家的孩子和我同龄，也是我的伴侣，今年也是高三毕业，在淮中的强化班，这个班今年高考班级均分630多，我的这个伴侣考了647分。他们家请吃饭，当时她的班主任也在，姓张。张老师当时敬了我两杯酒，和我说了这样几句话："你在清中能考618分就是胜利的了，你当时留在清中这一步就走错了，你这种成果要是在我的班级，清华北大不敢说，南大我也不会让你去的，南大这种学校其实不怎么样，我可以包你去上海交大。'其实话许多，意思很简洁，就是你们清中不行。

我当时回敬了他两杯酒，顺便奉上了这样几句话："能得到淮中强化班班主任的欣赏，实在有些受宠若惊，可是还请张老师考虑一下我对清中的感情，夸我，我感到很荣幸，可是有损清中的话就不要说了。问句问难您的话，假如把清中的一般班交到张老师的手上您又能教成什么样子呢?在这方面清中做的就比淮中强。不错，清中在尖子生教育上是欠一把火候，但是这是有历史缘由的。清中在摸索这样一条路，在摸索的路上会有失败，这是在所难免的，但条件正在发生变化，只要摸索下去，清中会有和淮中并驾齐驱的一天。'我是失败了，这无话可说，古时皆以成者为王，败者为寇，当今又何尝不是如此呢。无论外界怎样，我心有主即可。任汝地动山崩，我自巍然不动，这说起来很简单可做起来是很难的。

第四个困扰我的词是"高考'或是"考试'。有人提到高考作文这个问题，说考场作文华而不实、空洞无物、令人作呕。其实早些时候我也有这种想法，不只是对作文，对考试都是如此啊。可时间是最好的老师，后来我的看法变了，全由于我的语文老师崔国健的一句话："高考要的不是作家，高考要的是写家，这就是为什么大多数作家在同学时代的作文都是不及格的缘由。这很正常，由于高考作文考的不是单纯的语文，它考的是同学头脑的敏捷性和应变力量，用一个词概括就是灵气。作为你们的语文老师，我也不盼望我的同学成为作家，要那么多作家干什么，作家多了社会就会乱套。'这时我才知道自己的看法是多么片面，高考作文并不是单纯考察写作，由于高考不是为了培育作家，中国要这么多作家干什么，作家，13亿人里有几百个就够了，高考作文考的是敏捷性和应变力量，一片考场的高分作文在我眼里是空洞无物的，但在阅卷者眼中它很有内容，由于它反映了这个考生的头脑敏捷，应变力量强，高校要什么样的人?就是这样的人。当然我并不是反对文章内容的深刻，文章内容上的深刻同样可以让考生拿到高分，但是没有理由怀疑高考，没有必要唾弃什么。别以为自己的文章写得像个作家就无法接受老师的评分，这个评分是公正的。考试没有错，不错，中国是没有诺贝尔奖，但这不能不分青红皂白地推到考试的头上，说什么应试教育束缚人才，这完全是考试失意者的无端埋怨，一切存在的都有它的合理性。面对考试，英勇一点，冷静一点，最好多一些爱，多一些对考试的期盼。

这就是我高中三年的一些主要感受。

高中班主任心得体会篇2

年少无知的我曾经认为工作就是挣钱，养家。刚刚走入师范院校时的我，认为工作就是备课、上课;最初走上工作岗位的我，认为工作就是做好自己的事，不让领导批判;今日，已经工作了三年送走了一届毕业生的我，刻骨牢记：工作就是生命，努力工作是一种人生态度，是人格尊严、生命价值的实现。

曾经，我埋怨过教案的繁杂,埋怨过班主任事务的琐碎。心浮气躁的我觉得工作没有发挥的空间，自己的力量得不到施展;浅尝辄止的我总想有什么大事可以担当，那样才能体现个人的价值。可是什么样的工作才值得去做，怎样的工作才是有价值的工作呢?

身边的一些同事，他们的言行教育着我，警醒着我。在淡淡的晨辉中，他们来得最早，从不迟到;在星月的交辉中，他们走得很晚，从不埋怨。他们对工作全心投入，精益求精。他们严峻，对同学的错误绝不姑息。他们和气，对同学的生活，关怀备至。他们是以严峻示爱的人，他们是以行动说话的人。以真诚的爱感动着同学，以无穷的精力从事着他们的工作。于是我明白了，工作更要求一种态度。

工作需要从细节入手，努力完善自己的每一个细小的任务，平凡的岗位上可以制造出最大的价值!现在，许多人都"胸怀大志'、"满腔理想',甚至自负、自满，认为自己的工作不适合自己的共性、力量。但事实上，不转变这种想法、态度，可以确定，无论从事任何工作，他都将一事无成。

任何一个人都是一般人，多数人的多数状况总是只能做一些详细的事、琐碎的事、单调的事。伟人们的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开头的。或许过于平淡，或许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活。也是完成更艰难、更简单任务的不行缺少的基础。

我们在工作中只有转变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注意细节，才能把全部的工作都做细、做实。小事方显魅力，细节打算成败。

工作也需要真正的责任感。一个没有责任感的人，在工作时往往应付了事，对他的工作是否有成果不会很细心地检讨，也不愿去担当工作失败的后果。他简单推诿责任，也比较懒散。聪慧或许可以掩盖他工作上的失误，在上级面前或许能够获得通过。甚至由于他的聪慧圆滑，还可以给人不错的印象。但只因他缺少一种真正的责任感，日久天长，他的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。他由聪慧圆滑而得来的信任也必不能维长久长。

一个人的责任感不肯定要由大事去衡量，平常小事才能表现出他的忠诚与负责。作为一名青年老师，你是否每天下班以前，把办公桌整理好;是否肯把掉在地上的废纸顺手捡起来;有错误的时候，是否勇于承认，立即弥补，还是希图抵赖，诿过他人，这不仅反映一个人的品德，也可预示一个人的成败!

因此，消失问题，请不要推卸你的责任。失败的人永久在找借口，胜利的人永久在找方法。只有敢负责任的人，才是主宰自我生命的设计师，才是命运的仆人!才能赢得别人的敬重和爱戴。才能获得生命的自由，只有这样，才能收获，才能进展!

回忆当时，自己对工作的熟悉多么肤浅。现在也仍有许多初入工作岗位的年轻人都有这样的感觉，自己做事都是为了领导，为了单位，为了挣钱。反正为人家干活，能混就混，单位怎样不用我去负责。其实，稍加细致地想想，这样做对自己并没什么好处。有了大家，才有小家。有了集体，才有个人。养成敬业的习惯，或许不能马上为你带来可观的好处，但可以确定的是，假如你养成了一种不敬业的不良习惯，你的成就相当有限。你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深化你的意识与潜意识，做任何事都会任凭做一做，结果不问也就可知了。

总之，我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!干班主任工作更需要敬业精神。敬业，就是敬重、尊崇自己的职业。假如一个人以一种敬重、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神。那么他必将会作出更大的成果，为社会做出更大的贡献。想想身边的那些敬业的同事、领导，他们无不信任自己所从事的工作是神圣事业的一部分。他们从工作中获得的，不仅仅是物质、荣誉等外在报偿。他们所做的一切，只为追求一个完善的境界，在这样的境界中，他们会发觉自己生存的意义，感受到自我满意和幸福。

工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的学问，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力量，都将在这样的一个舞台上得以展现。除了工作，没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种生命的骄傲感。

工作的质量打算生活的质量，工作的质量打算着生命的质量。工作是一种尊严，工作是一种人格。工作就是生命的意义所在!

高中班主任心得体会篇3

时间飞逝，转瞬担当"1班'班主任工作也已经有三年。在短短三年里经受了诸多的酸甜苦辣，班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解，然而这份工作又是开心的，崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自同学带给我的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意，暖洋洋地安慰着心灵。看着孩子们欢乐健壮的成长，一脸的阳光我的心中满是欣慰。

"班主任'这三个字说起来轻松，但做起来沉重。由于我们经常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的同学。从这一句平凡的话语中，可见班主任工作的重要。下面是我作班主任的一点感受。

1.把教育当成事业，把同学看作生命。

喜爱同学是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应当把教育当作一种事业，不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。

而作为办主任，班主任是塑造同学心灵的建筑师，班主任工作是对同学的身心施行的一种有目的、有方案的引导、感化作用。而"感人心者莫先乎情'。童心是一颗由父母用爱的乳汁培育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年同学的心理需要。班级管理要以厚爱为动身点。班主任只有把爱的情感投射到同学的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说喜爱同学是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对同学冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能把握胜利教育的管理方法。一位老师说得好，老师爱同学，师生感情好，老师表扬同学，同学认为是鼓舞;老师批判同学，同学认为是爱惜。假如师生关系紧急，表扬同学认为是哄人，批判同学认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能把握胜利的教育管理方法。

我感觉只要你有把教育当成事业，把同学看作自己的生命，甚至比你的生命还重要那么你将赢得同学的爱戴与敬重。

2.为人师表，领先垂范。

在现阶段孩子们绝大部分的时间都在学校，接触最多的是老师和同学，在这里面班主任接间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。"老师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体同学'。这句话道出了一个道理：老师不仅是同学学问的传授者，更应当做同学的楷模。

所以作为班主任必需时刻严格要求自己，无论是穿衣装扮还是行为规范。班主任自身肩负着党和国家人民的殷切盼望，面对着几十双期盼和信任的眼睛，班主任必需任劳任怨、呕心沥血地发挥自己的制造和才智，必需严格要求自己，不断提高和扩展自己的学问、力量，必需将自己的爱无私地奉献给同学、祖国和人类。班主任像一支点燃生命的蜡烛，以他自身的光点燃同学心灵中的明灯。古人云"言传莫如身教'即为人师行事必需领先垂范。

3.业务上过硬，建立威信。

我们大部分的班主任都同时教着课，我以为假如一个班主任在业务上说不起话，那么，他很难获得同学的信任，建立威信更是难上加难。而不能获得同学的信任我们的许多工作将无法开展。作为一名班主任工作量往往是一般任课老师的四五倍，有许多同事包括本人都曾经有过这样的经受为了班级的管理被挤去了大量的备课时间。或许一段时间班级没有什么事情，但时间一长自己所代课的成果却不甚抱负，久而久之同学就会提出这样的问题你连课都教不好凭什么当我们班主任，假如同学们有了这样的想法，那么下面的工作将很难绽开。所以作为一名班主任无论多么忙都要备好课，只有在业务上如鱼得水游刃有余才能同学的信任，从而建立威信，而只有有威信你的话才有劝说力。

4.协调关系，支持老师工作。

作为同学特殊是高中生，由于身体已经渐渐成熟，也渐渐有了自己的思想和想法。由于涉世不深等各方面缘由，的思想和心情受外界影响极大。我们应当正确看待同学这一时期的所作所为，更多的是理解教育和支持而不是指责和无休止的说教和批判。特殊是现在的孩子大多数是独生子女往往比较娇惯，行为做事往往以自己为中心，把自己当作白天的太阳，晚上的月亮，而别人必需听他的。由此而引起同学关系紧急，甚至是师生冲突是在所难免得。比如说我的一个同学由于犯了错可怕老师批判一个人在那哭泣，而这时候她的同桌平常也是最要好的同学就这样说了一句话："不要哭了，尽耽搁我学习'。大家可以想象下面的事情怎么。后来她的同桌就找我说了这件事，我是这样说："你的这句话确定是值得推敲的，是不是可以这样说，不要哭了，你再哭我也会哭的'。这样的事情许多，怎么处理呢?我觉得应当遵循公平对待，不扩大冲突，利于同学关系。在这里老师应当起到桥梁的作用，要一切本着有利于同学进展的角度去解决，而不是一味的指责。相对于同学之间的冲突来说师生冲突也是班主任工作中的一个比较麻烦的问题。许多时候老师为了同学好却不能得到理解和支持，我以为这时候作为班主任应当支持老师的工作，但不能激化冲突，在师生之间应当成为沟通的桥梁。

另外一点就是不能通过班主任的便利占用过多时间来提高自己所代科目的成果。一位班主任必需考虑平衡问题，多替其他老师考虑，多协调科目与科目之间平衡，多支持科任老师工作。假如一位班主任在自己班太在乎自己科目，别的老师会懊悔与你合作的。

总之，作为一名合格的班主任就要擅长协调各方面的关系。

5.多沟通，留意批判和表扬的艺术性。

在我看来，假如一个人心理素养过差，是不适合做班主任。在与同学沟通管理中，班主任会接触到诸多有心理负担，心理障碍甚至是严峻心理障碍的同学，他们需要敬重、理解、疏导、爱惜，而不是简洁冷淡的言行，必需以多种方式进行沟通。消失种种问题是正常的，不然还要教育干什么，我曾经这样给同学说"教育不是教会你几道题，我们老祖宗说的好师者，传道、授业，解惑也。'越是有问题的时候越需要老师，特殊是班主任老师做工作，这时我们需要的不是指责，更多的应当是倾听，沟通和沟通。我们不能把同学当作圣人，由于我们也不是圣人，而即使是圣人也会犯错误，有问题。特殊是现在的同学面临各种思潮的冲击和各种压力，消失问题时，他们需要的是擅长倾听的长者，而不是横眉冷对的瘟神。

当然在日常生活中批判和表扬同学都是在所难免得。我以为无论是批判还是表扬我们都应当留意艺术性。我始终认为无论是批判还是表扬都是一门艺术，他们是相辅相成的一个有机体。现在学校普遍提倡"赏识'教育、"激励'教育，少用惩处性惩罚手段，认为惩罚只能打击同学的自尊心，使同学丢失上进和改正缺点的动力。而且不知从什么时候开头，老师越来越不敢批判同学了。事实上确有少数同学在受到批判后，动不动就寻短见，或离家出走，这样的例子让很多老师在教育同学中几乎放弃了使用批判的武器。但是，教育不能没有"惩处'，没有批判和惩处的教育是不完整的教育。一个人在年轻的时候假如不曾受到批判，那他将来很难面对挫折与失败。而人在一生中，确定会遇到很多挫折与失败。所以，一个人在同学时代，有了缺点或错误，就要正确地面对，接受惩罚和教育，从思想深处熟悉到自己的缺点与错误，进行反思和借鉴，以便今后可以避开再犯类似的错误。这是一个人一生中的珍贵财宝，是不行替代的，也是学不来的，只能自己积累。

作为老师，对于同学的缺点或错误如何进行批判、教育?这是一个特别重要、而且含有技巧的问题。有效的、胜利的、具有激励性质的批判，可以转变一个人，使他一生受益，将一个人引向胜利;相反，一个伤人自尊心的、令人消沉的批判如讥讽、称赞，会让一个人精神从今一蹶不振，失去前进和向上的动力，就是我们平常所说的"破罐子破摔'。诚然，老师面对有缺点的同学，怒其不争的心是好的，却也应当检讨自己的批判教育方式是否正确，是否具有"励志'性，是否能催人向上，使同学自觉自愿地改正缺点和错误，立志成才?。因此我们对同学的批判肯定要留意时机方法和场和，要知道我们的目的不是批判和惩处而是教育。为避开批判给自己的工作带来不良影响，老师在批判同学的时候，务必要急躁地掌握好自己的心情，慎重地考虑好自己的语言，用理解的心情，豁达的心胸，布满爱意地去面对同学的错误。做到了这一点，班级才真正是你的班级，同学才真正是你的同学。

当然我们平常还是要少批判多表扬，闻名的特级老师王兰说："不是聪慧的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪慧'。运用好表扬的艺术，在班集体中为同学们树立一个个鲜活的榜样，有着巨大的启迪作用。老师要在微小之处见真谛，擅长在平凡中找出不平凡。做一个美的发觉者。当然表扬的方法有许多，在这里就不在一一叙述了。

总之作为老师特殊是班主任批判和表扬都是必要的，沟通更是不行却少的。

6.公平民主地对待同学，信任他们，爱他们像自己的孩子一样。

喜爱同学，就要面对全体同学，公平民主地对待同学，不能卑视任何一个同学，哪怕是有的同学有生理或心理的残疾。同学也是合法的公民，他们完全应当享受到同等的权利，应当享受到同样的教育。前苏联的一位教育学家曾说："美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩子才是老师真正的爱'。做老师的就应当公正地对待每一个同学，让同学享受到公平的权利。我在教学的过程中始终在给孩子们讲公平民主的思想。第一次开班会我就对孩子们说"你们每个人都是独立的个体，要有自己的想法和思想，绝不能人云亦云。我们之间没有特权，人与人生来就是公平的，而且终生公平，无论什么时候都要学会自己对自己负责，决不行有奴性'。孩子们都做的很好。在我们班不存在特权，每个人都是公平的，都有发言的权利。记得刚带一个班时有同学给我写信说班干部的权利比班主任还大，随便罚人，他总结为"事难办，脸难看，话难听'。针对这样的事情我做了仔细的调查后和班长做了一次深化的谈话，使他熟悉到了自己的不妥，并向同学们做了赔礼，在接下来的民主选举中得票最多。我管理班级的理念是以德服人，以爱感化，依班规实行人性化管理。在我们班人人公平班级管理人人参加。现在班级进行班委会与同学值班双层管理效果比较抱负。

同学是老师进行教育工作的对象。怎样看待作为教育对象的同学，实行什么态度，不能不直接涉及到班主任的教育效果。在教育过程中，同学既是教育的客体，又是教育的主体，要充分发挥作为教育主体的同学的作用，是促进同学思想转化和顺当完成教育任务的关键。班主任能否树立正确的"同学观'，是关系到培育人的质量问题。充分信任同学符合新时期人才培育的方向。我们应当信任同学，让同学参加进来。比如在我的班级里每周同学们都要对班委会和我进行打分进入班级的管理，我发觉这样同学各方面都有了很大的提高。新时期要求培育具有竞争意识，独立性强，富于制造精神的开拓型人才。为培育开拓型人才，班主任除了要求同学努力学习、成果优良、品德端庄外，应培育同学的创新力量、动手力量，生活自理力量、社会活动力量，分析和解决问题的力量等等。而这些力量的培育，都需要班主任对同学的信任、激励和引导。要破除"以班主任为中心'的观念，扭转班主任包揽一切的做法，增加班级管理的民办法识，使班级每一个成员都以仆人翁姿势参加班级管理，创设同学共性特长充分施展的条件，给同学造成实际熬炼的机会等都有助于培育开拓型人才。而这些观念和做法都以班主任敬重信任同学为前提。

7.坚持正确的舆论导向，形成良好的班风。

一个健全的班集体，不是班级里几十个同学的简洁组合。要组织和培育出一个健全的班集体，除了要确立班级的共同目标，还要培育优良的学风和班风外，在班级管理中还离不开正确的舆论导向。在教育过程中要结合国家的法律法规、学校的规章制度和道德品质的教育，进行舆论导向。培育正确的舆论，最根本的在于树立同学正确的是非观。班主任要常常教育同学用正确的世界观和人生观、同学守则上规定的行为规范及学校的各项规章制度来提高自身对问题的熟悉水平和道德评价力量，以指导自己的言行。同时，还要常常结合国际国内的时事，更重要的是结合发生在同学身边的事以及学校各个阶段的工作重点，关心同学形成自觉分析其中的是非善恶、荣辱美丑的习惯，使他们面对各种简单的舆论，也能坚持真理，明辨是非。

良好班风的形成不是一天两天的事情，要有急躁再有急躁。当一个班形成良好的班风以后什么事情都是那么的水到渠成。

高中班主任心得体会篇4

反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但那里有收获也有圆满，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，同学自觉了很多，但周记中消失的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。应对此刻高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自我的升高校动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的__越强，就越能调动同学的进取性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任同学是能够制造奇迹的。同学很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有同学问我：“老师，我还有期望吗?”我教给同学一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求同学每一天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有，仅有更好。”不断的给自我以进取的心理示意。

在与同学作好较充分的沟通后，我要求每个同学写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求同学依据自我的详细学习状况，为自我高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自我。

二、精确     定位、分层推动

我任教的班级同学基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面

a、稳上一本能够冲击重点的同学;

b、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有本领冲击重点大本的同学;

c、只能上二本，能够冲击一本的同学;

d、在二本四周的同学;

e、学习自觉但成果不幻想的同学;

f、学习没有动力，懒散的同学。

其实一个班级，若只盯着那些有期望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅仅是教育的失策，针对不一样层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙可是来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一齐，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不一样层次的同学承包给任课老师，在那里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮忙，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的提高。

三、注意效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过许多艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特别舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的急躁，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。急躁、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自我的行为都还缺少毅力和糊涂的熟悉，更何况是应对枯燥学习和简洁生活的同学呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就必需要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自我就不能模糊。

反思了自我一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、急躁，严格科学的管理外，教学上必需要有过硬的本事，假如教学上没有自我的一套，得不到同学的认可敬重，同学就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教育同学做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

高中班主任心得体会篇5

一、班级初始状态与同学基本状况

本班共有同学39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、详细管理措施

(一)抓常规管理规范同学的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

(二)选拔班干部

班干部是班级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高三(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

(三)实行能级管理

我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培育了同学组织管理力量，又提高了全体同学的自觉性，自制力。

(四)营造良好的学习环境。

高三同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进行抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

(五)个别教育与表扬相结合

班级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成果也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期终获校进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都乐观参加。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都准时表扬，用以完善同学的人格，增加集体的分散力。

(六)发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。

(七)留意发挥同学的特长

孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展现激发了他的乐观性和自信念。使其在其它方面也有了显著的进步。

三、获讲状况：

四、个别教育及与家长联系状况

本学期同同学谈话共计__次。同家长面谈__次，电话联系__次。

五、高三同学主要应解决的问题

高三年龄段的同学主要应解决的问题是激发他们的内趋力、竞争欲，完善人格，完成高中阶段的学习任务，以适应高校选拔、社会选择。

六、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生乐观向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假如同学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。

集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培育成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克服自身的缺点。

不希求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。

然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。

高中班主任心得体会篇6

基础是胜利的保障，_班同学整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。

2、学习态度和学习习惯

好的学习态度是胜利的基石，但凡学习成果优秀的同学都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以在接手_班的班主任工作之后加强了对同学学习态度和习惯的培育。

3、课任老师的协调协作

在教学的过程中课任老师之间必需要加强协调协作，否则既铺张另外同学学习的珍贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。

4、同学学习时间的支配

有许多同学不会合理的支配学习时间，时间铺张许多，很惋惜，所以帮忙同学合理规划支配学习时间是很必要的。

5、“盯”同学

这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。时刻关注同学并赐予准时指导，对同学的学习与成长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是_班高考成果不抱负的重要缘由，在今后的班主任工作中必需要重视这个问题并真正落实。

班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边总结，获得了必需的阅历，但同时也收获了必需的教训，它们都是我工作道路上的财宝，我会珍惜这些阅历和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的同学，为新时期的试验中学尽自我的绵薄之力。

高中班主任心得体会篇7

高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学习乐观性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度由此增大;从同学品德看，整个班的同学平常表现良好，这是八班的优点。从性别看，男女生比例差异大，女生有45人，而男生仅有21人。需要指出的是这个年龄段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是文科同学的毛病!许多同学对各科的学习仍处于很盲目的状态，表现在学习上是无方案性，不会利用时间或时间利用不合理支配不得当等。其三，相当同学缺乏因系统教育而形成的良好道德品德和行为素养，更无所谓拥有健康的心理状态及人生价值取向。其四，准成人阶段同学全部的问题都存在(特殊是女生多!)。青春期的躁动与无奈;生理上的成熟与心理上断乳;共性张扬的__与社会压力所形成的反差;玩性十足但又要面对高考等。

首先，树立正确的教育观念，用于指导自己的教育工作。指导我得阅历观念是以下几点：关注同学一生的教育，避开急功近利式的说教;注意同学的养成教育，避开单纯的“智育第一”;公正对待每一个同学，敬重同学的人格与尊严;注意学习方法的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关怀，实现与同学心与心的沟通;发掘同学的自身教育资源，发挥主体教育功能。

其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作渐渐走上轨道。

第一，状态调整。开学后，利用一个休息日，要求全体同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中过去一年的经受与思索，反思自己的阅历与不足，并大致勾画一下即将开头的高三班级的学习生活。每一个同学都仔细地回顾了自己的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，分析与指导了同学们应怎样进入高三状态，开头新的学习生活。据后来得状况看，效果相当不错。

其次，学习习惯的培育。正所谓“习惯打算命运”!其实，学习习惯也可以打算学习者的学习命运，学习结果。我对同学们学习习惯的培育是从制定学习方案入手、利用好零碎时间入手。组织同学们学习“学习常规”，落实并把握最基本的学习方法。使得大多数同学都能够学有对策，学有方法，克服了学习上的慌乱于无序。

第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统开展此类活动，收到乐观效果，多个家长都有较好的评价。我们组织这方面班会的主题有“面对高三”“集体荣誉与个人行为”等。从同学们的反应看，我们的班会课是非常有成效的。

第四，重视发挥班委作用。例如，在期末考中，八班地理科的整体成果取得了明显的进步，最终跳出了多个同学二三非常的窘境。这成果的取得除了每一个同学的自身努力外，离不开劳动委员姚文海同学所作的辛勤付出。该同学地理学问全面，又乐于关心其他同学。大家都知道高三时间珍贵，但他利用课外的时间有急躁的为同学们解答难题，帮同学们熟识课本等。这一切都为八班地理成果取得进步打下了基础.姚文海同学只是我们全体班委的一个缩影，我们的进步离不开班干的贡献.

这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作力量有限，期末了回过头来看，这个班依旧存在不少仍需解决的难题：一些个人习惯上问题的存在，尤其是同学们要学习上不够坚持。另外有部分同学还有上课打瞌睡的现象，这也影响了听课的效率、优秀生的培育问题;候(后)进生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积累了不少阅历与教训，我想这可能是我今后做好工作的基础吧。

高中班主任心得体会篇8

德育在学校教育工作中占据首位，通过抓好同学的思想政治和道德品质教育来推动同学的全面进展，是班主任工作的主要任务和班主任工作的基点。

40班是高三文科其次层次的班级，同学的学习成果与其它班有较大的差距，潜能生与后进生所占比例较大，做好这样一个班的德育工作，是一个严峻的课题。

一、政教处和班级组的领导下，做好各项德育工作常规

1、制订学期班主任工作方案

2、召开班委会，住校生会，特长生会议

3、和家长联系，召开家长会，共同做好同学思想工作

4、明确班干部职责，奖惩制度，努力创建好的班风。

5、准时传达学校精神，布置完成学校支配班级的有关工作。

二、抓好潜能生，后进生的转化为德育工作的重点

学习成果和思想品德两方面均暂落后的后进生在本班占有圈套的比例，能不能做好后进生的德育工作，不只关系到一个同学甚至关系到一个家庭，一个班级，乃至整个学校和社会。所以本学期德育工作的重心是围绕潜能生，后进生的思想转化，学习成果的提高来抓，为做好此项工作

1、教育好同学，必需先了解同学，要了解同学，就要敬重同学。针对我班的实际状况，老师和班主任更需特殊敬重同学，理解同学，信任同学，和同学建立公平的关系，这是至关重要的，也是最不好把握的，在一学期的工作中，本人了解和把握了同学的肯定状况，但还不够细，把握上也出过问题。

2、调动班干乐观性，组织纪律教育，提高学习自信念的主题活动。

本学期，为了提高学习的自信念，激发学习爱好，本班班干组织了与师专老师的沟通会，取得了肯定的乐观效果。

高三是高中的关键时期，高考关系到同学的前途命运，实现高校幻想，必需有纪律保证，需要付出艰辛的劳动，为此，本学期组织了“燃烧心中实现幻想的火花”的主题班会。

三、存在的主要问题

1、班级活动的开展不太抱负

通过班级活动来教育同学，形成良好的班集体，具有极大的意义，但一学期来，效果不够抱负，分析缘由，从班主任方面来说，主要是组织力度不足，措施单调，从同学的方面来说，主要是缺乏细心设计，同学中的“领头羊”过少。

2、班主任的个别教育不足

了解同学是班主任工作的一项基本功。充分了解每一个同学，乐观开展个别教育，使后进生明显好转，这对本班来讲，是一个非常关键的问题，在本学期的德育工作中，特殊是开展个别教育时，力度不够，次数不足，以致于个别教育的乐观因素没有充分发挥，在处理本班缺课严峻的几位同学的问题上未充分实行不同的教育措施，反映出了解把握的状况不深不细，在下学期的德育工作中，必需有所改观，提高做班主任基本功。

高中班主任心得体会篇9

教学第5年，重逢高一，今年的教学任务是高一(3,4)的数学。两个班级的同学很天真烂漫，遇上了两个特别尽责的班主任，对班级同学的管理关怀都很到位，班上学习氛围都只增不减，同学都很自觉的情愿在教室里多呆会。这样的环境下，师生相处也融洽，同学也乐观的完成老师布置的作业及任务。

在这个学期内，有时候在想，在学习数学的主流中，班级中总可以冒出几个突出分子，上课参加度很高，跟我互动的时间也是长时间，回答的正确率也高，可见基础学问也是扎实的。一布置作业，课后完成也很乐观，有问题就会质疑，从而到了内容测试的时候也成果也是喜悦的，每次胜利的小经受，让这样的突出分子在成果上尝了甜头，更情愿连续朝着数学这个大窟窿前进。也由于有这部分同学的存在，班级的学习氛围也渐渐形成了，我不在的时候班里的同学遇到了数学问题，不明白的，自然就情愿跟他们请教。同时，班里也存在一些同学，一声不吭型，主观意识不剧烈，布置课后作业，可能给与充分的时间，作业完成程度也很良好，但是一到考试，明明还记得这个类型的题目，但是不知道从哪里答起，可见表面的功夫下的很足，至于本质，全不然。这样的同学平常烂笔头自然动的少，自己思索的时间不充分，成果不突出，喜悦感不强，从而没有强化，连续学习的动力也就少了。同学会对发生的结果进行归因，是由于力量，还是运气。而这些因素是不稳定，且不行变的。平常的小失败，我们要学着吧失败归因在缺乏努力这种可变的内在因素上，接下来我们才可以不断努力，不断进取。那我自己所反思的，还是我想表达的太多，心太急迫，安静的心情还没完全转换，基于才是高一的同学，在行为习惯和思维严谨性上还达不到我们老师所要求的，包括解题规范，依据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律，我们要新学问在保持时的准时复习，留意复习策略，这一点是我们忽视跟同学们讲的，比如课间复习，然后延长到在睡觉前象放电影一样回顾，看看哪里是遗忘，明天得连续回顾。始终到一个星期之后，一个月之后，或者半年之后的复习。这样的复习策略我们才可以把学问真正的巩固下来。

回首教学第5年，我依旧觉得自己还是个新老师，我努力的还不够，在教学的道路上我要谨慎谨慎再谨慎。

高中班主任心得体会篇10

上学期我担当40班的班主任工作，一个学期过去了，回首过去的工作，布满了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下:

一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础

1、严格考勤、加强管理。不定时的到班督查同学的状况，严防死守.仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。

2加大了对同学自治自理力量培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量。

3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信念教育、学习习惯、学习阅历沟通会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、选拔班干部，培育乐观分子。

我从同学中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织力量、在同学中有肯定威信的同学担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平常留心观看发觉和培育乐观分子，扩大了先进面，使更多的优秀同学有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作态度不够仔细，工作力量不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力渐渐培育出一批工作力量强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导同学学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导同学如何在课堂上仔细听讲，从而使同学养成良好的学习习惯。

2、养成同学用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止同学相互争论，说闲谈、往窗外看，否则，予以严峻批判。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

三、转变双差生的艰辛工作

本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对同学因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上同学大楷分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教育，有些同学也的确消失了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个照旧难以转变。二则有些同学有厌学心情，兴奋了听几句，不兴奋就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个同学每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。

虽然想让每个同学都能遵守纪律，喜爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的同学，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲乏和无奈的地方。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，同学的整体素养在不断的提高。但同学当中依旧存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将简单，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

高中班主任心得体会篇11

在过去的这一学期中，我的班主任老师工作由于得到各位学校领导的关怀以及各位老师的关心和指导，因此，取得了肯定的成果。但是，由于本人工作时间短，阅历不足，所以工作中还是存在不少的问题。

下面，我将就工作中所取得的成果、存在的问题及今后的改进方法在此做一总结。

首先，在担当高一48班班主任老师的过程当中，指导同学听从并协作学校的支配和各种活动，例如，乐观宣扬，仔细督促同学完成学校各处室、教研组、班级组上开展的各项活动，以增加同学的综合素养为目的，鼓舞同学乐观参加，奋勇拼搏。

其次，利用学校支配的有利时间，如每周日的晚自习班会课，以各种各样的活动形式，对同学进行思想品德教育。在已过的这一学期的班会课上，48班的同学们组织了有益好玩的讲故事竞赛，团支部还进行了学问竞赛以及各种主题的主题班会等等，本着让同学乐观参加，自我熬炼，进展力量的目的，班会课时间基本得到了有益的使用。

再次，在与同学家长的联系沟通方面，我做了更大的努力，加强了联系，取得了肯定的效果。同时，也加强了与班委的沟通与联系。

总的来说，48班的同学经过自己一个学期的努力，在各个方面都有了肯定的进步。但是，与此同时也存在不少的问题。

从今年三月份开头，由于工作的需要，我被调往教科处，因在教科处坐班有固定的上下班时间，加之工作的繁忙与琐碎，在客观上我与同学沟通的时间就削减了。尽管我实行了加强班委联系的方法，但，这究竟不能代替多与同学面对面的沟通之有效，还反而使一部分同学认为老师眼中只有班委，只重视班委。这或许是我工作中的一个失误。

另外，由于对犯错误的同学没能进行准时有效的教育和处理，无形中助长了一部分同学的坏毛病的滋生，也使师生之间的相互理解和支持受到阻碍。这也是一大不足之处。

此外，在做同学思想工作时不够细致入微导致了同学熟悉不够深刻，从而造成大错不犯，但小错不断的局面。

还有就是，在工作中阅历总结做的不够，对班主任老师工作的讨论、探究不够，使自己的熟悉不全面，工作方法不创新。

面对班主任老师工作中存在着的许很多多的问题，我认为自己该做到：

1、连续虚心学习，但同时也应探究求新，力求使自己的工作有所改进。

2、班主任老师工作充分体现了“以人为本”的工作原则，而怎样去熟悉，把握这个“本”，这也是一项艰苦但必需长期坚持的工作。

3、从班级的日常工作中查找突破点，使之成为不断改善班级的有利条件。当然，这说起来或许有些抽象，但是，我认为这是很必要的。

高中班主任心得体会篇12

本学期，我担当高一四班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：

古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素养和业务素养。始终以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公正、公正地对待每一位同学，敬重同学，爱惜同学，关怀每一位同学的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级管理工作中。用“心”带班，对同学爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了同学对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系

记得在新生入学的第一天，即XX年年8月12日那天，我在班级的黑板上写下这样一句话：在将来的日子里，我将与你们并肩耕耘抱负，共同收获盼望;你的胜利是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一四班的每一位同学都有所进步，有所提高，以实现你们的抱负!算是送给我们一年四班同学的见面礼，可没想到这短短的一句极一般的的话语马上拉近了我与原本还不熟识的同学之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。

2、深化全面地了解同学，加强班级管理，形成优秀的班风和学风

我教育同学先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到同学宿舍再下班，多了解同学的状况，多观看同学的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发觉班内消失的问题，准时解决，防患于未然，到班后我主要是查同学的到校状况，察同学到班后的状态，如有同学迟到或到校后精神萎靡，就要准时查明缘由，对确有违纪的同学处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的同学，准时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。

这些高一同学刚入学时，许多生活行为和学习习惯很不规范，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与学校学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了同学在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级同学的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班同学在早自习开头前十五分钟必需准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班同学必需全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间相互关心，比学习、比纪律。

3、个别谈心，这很重要，对于不同的同学挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找同学谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的同学或是违纪的同学，我也常常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和同学的各类谈话共计108人次。

4、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用

针对试验班同学思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给同学，并准时了解同学在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种.种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。

5、开展好各项活动，并取了一些成果

本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体同学的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展现了一年四班同学的风采，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一试验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成果，班级全体同学的成果都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了同学的学习士气，为期末能取得更抱负的成果，全班同学都在努力着。乐观协作学校，胜利召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和关心，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深化，以至消失了同学打仗等不应当发生的突发大事，对同学的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名同学都进步，成才，让学校放心，让家长满足!

高中班主任心得体会篇13

本学期我接手新编高二(2)班的班级管理工作。该班是新组成的物理一般班，共有同学52名同学，女生6人，男生46人。有6名同学来自高一班级的试验班。

从8月份全班参与军训的表现和开学初的学情观看来看，绝大部分同学纪律观念强，学习态度仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。

目前的特别状况有：男女生比例悬殊大;重组新班的入班成果首尾差别很大;缺乏同学自我管理的领头羊。

为了让本班同学在高二阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地进展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班级德育工作总结如下：

一、用完整的思想行为规范条例约束同学，努力促成同学尽快形成规范意识，逐步达成完善的同学自我管理。

二、开展多样式的班级同学活动，树立乐观进取、敢于拼搏的良好学风，敦促全部同学早立志、早努力、早胜利。

三、协作学校政体处和班级开展的德育中心工作，有步骤、分阶段地开展塑造同学美妙心灵的工作。

四、发觉、确立并培育本班的特长生，努力促成同学的共性化进展。

详细设想如下：

第一、思想行为规范管理方面：

1、组织临时班委会，授权临时班委会召集同学代表共同协商制定出本班文明公约。

2、要求全体同学仔细学习《江门一中20__届同学行为规范》和《高二级文明班风评比量化评分细则》，仔细领悟本班文明公约的，并牢记本班文明公约条款。

3、要求同学牢记本人编写的“常规口诀”穿戴校服要整齐，校卡照片是自己。准时到校不早退，病假事假准时请。升旗做操站好队，闭口不谈闲言语。公区值日不迟到，课桌四周保洁好。头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要用心，作业准时不扣分。珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。

4、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”、“涅槃意识”。5、严格执行值日班干“今日我当家”制度。定期培训主要班干，教给工作方法。

其次、树立良好班风方面。

1、利用班会课开展榜样教育。

设想1：学习20__年、20__年江门一中高考优秀同学事迹;

设想2：本班优秀同学学习方法沟通;.设想3：“10年后的我”幻想主题班会。

2、“名人知多少”读书活动;

3、建立班级“青春书架”(由于无班费，预备发动同学自愿捐书;本人总结捐出杂志60本;书籍存放在三个空书柜中，支配专人管理。)

4、树立三个思想健康、成果优秀的同学为班级楷模。

第三、协作学校班级德育工作方面。

九月份：1、带领同学仔细学习我校各项规章制度，《江门一中同学行为规范》，加强对同学的养成教育。2、同学组织“树立一中人意识，塑造一中人形象”主题班会。2、指导开好“庆祝老师节迎中秋佳节”茶话会。3、庆佳节黑板报出刊。4、学习新校训，学唱校歌。5、收看卫生健康学问讲座。

十月份：1、向同学进行安全教育，听取法制教育报告。2、学法沟通黑板报出刊。3、“讲诚信，拒偷盗”主题班会。4、运动会动员。5、分次公布单元测试状况，鞭策同学不断前进。6、参与学校运动会。7、确定班级“特长生”和“帮教生”。

十一月份：1、本班仪容、仪表大检查。2、组织参与演讲竞赛。3、收看心理健康教育讲座。4、加强安全教育。5、班级读书活动小结。十二月份：1、班级学习专刊出刊。2、观摩主题班会。3、参与艺术节活动。4、建立班级网页。5、庆元旦班级文娱活动课(一节课)。

元月份：1、加强法制安全教育。2、本班学习误区诊断班会。3、期末考试动员会。

第四、本班特长生培育工作方面。

1、发觉培育3+X类别的优秀同学，关心他们确立较高目标，使之坚决信念，力争出类拔萃。

2、发觉艺术类、计算机类、写作类、体育类、表演类、科研类特长生，鼓舞其保持爱好爱好，专向进展，力争有所作为。

第五、坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好同学的学习成果。

1、坚持做好“谈心”工作，准时鼓舞表扬同学。

2、建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。

3、定期做好学习阶段性效果分析。

高中班主任心得体会篇14

XX年高考成果已经揭晓，我班喜获丰收：一般类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。

实践所悟：班主任是鼓风机，助燃同学的热忱;班主任是充气筒，增加同学的豪气;班主任是导航仪，延长同学脚下的路。

本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作

一、为人师表，注意身教，做同学的表率

多年来的教育教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开《XX年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理变化，准时化解同学们的困惑：x同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;x同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;x同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我急躁查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了教育的最大功效：确保我班在xx市一二三练中成果稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：

(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、乐观向上的气氛，防止产生懈怠心情。

(2)深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各