2023学年完整公开课版Module5《Decisions》Unit1 市赛获奖

Module5Unit1It’sbigandlight.教学目标知识目标:1.能识别听说单词light,broken,hard,pocket等。2.学习句型:Thisblueoneisbigand’llbeeasyforyoutocarry.能力目标:能运用所学形容词描述事物的特征。情感目标:1.提高学生学习英语的兴趣,增强学习英语的自信心。2.鼓励学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,激发学生学习英语的热情和潜能。教学重点和难点教学重点:1.单词light,broken,hard,pocket等的学习以及形容词在句型中的使用。2.句型It’sbigand’sgottwopockets.在实际生活中的运用。教学难点:学会用所学形容词描述事物的特征。教学工具行李包、课件。教学过程Step1Warmingup(热身复习)thestudents.T:I’mhappytobeyourteacherandyouryouhappytoday?Nowlet’schanttogether.anddo.(Allstudentsstandup,thensayanddo.)Tall,tall,I’mtall.Short,short,youareshort.Fat,fat,I’mfat.Thin,thin,youarethin.Big,big,it’sbig.Small,small,it’ssmall.通过chant活动复习以前学过的形容词,同时激发学生的学习热情。Step2Leadingin(课文导入):LinglingisinwillcomebacktowanttomeetmybagisIboughtanewblackbagis’sbigand’snot’sgot5’sgottwo’llbeeasyforme.以介绍自己的包呈现课文重点内容,让学生对课文先熟知。采用情境教学法教授生词,让学生很容易就理解单词的意思,避免枯燥乏味的解释。同时通过创设情境,学习句型It’sgot...和It’llbeeasy...,巧妙地化解难点,学生理解也很容易。:Lingling’sbagisbrokenSmartwantstobuyanewbagfor’sseewhichbagtheywillopenyour’slearnModule5Unit1It’sbigandlight.(板书课题)Step3Presentation(新知展现)totheCD-ROMtwotimesandthenrepeat.培养学生良好的听力习惯和注意力,提高听力能力,模仿课文中的人物发音,学习课文的语音语调;通过分角色朗读,检验学习效果,同时也可以培养学生的阅读兴趣。2.教师讲解课文中的重点单词及句型,让学生从整体上把握课文内容。3.教师再次播放录音,并让学生分角色朗读。somequestions:(1)What’swrongwithLingling’sbag?(2)Howistheblackbag?Howisthegreenbag?(3)WhichbagwillLinglingbuy?Why?Step4Practice(趣味操练)完成课本第28页Activity4。请学生用学过的词描述,检验学习效果,培养学生运用语言的能力。Step5Summary(课堂小结)师生看板书小结本节课内容。Step6Homework(家庭作业)tothetapeofActivity2afterschool.todescribethethingsinyourhouse.(尝试用学过的词描述你家里的物品)thethewordsinUnit1.(读课文,背单词)板书设计Unit1It’sbigandlight.T