16PF各因素的答案及解释

各因素的题量、最高分、及模板记分键的题号，并明了得分答案。于记分：只有B因素（聪慧性）的答案是以0分不对（对）记分，其他15个素答案的记分，均为，1，分。每一项分数只表示一个因素，测验的记分可用手计算（用模记分键）或机械，先分别介绍如下：．的因素的题量、最高分及模板记分键见表因素

题数

最高分

的各因素的题号及答案分A26bc27bc126ab151bcB53b54b77c103b152bC265bc55ab104ab105ab130ab154bc179abE7ab31bc155ab156ab180ab181abF268bc33ab58ab82bc107bc132ab133ab183abG10209bc59ab109ab160ab185abH10ab35bc36ab61bc86bc110ab111abI2011bc37ab62bc112ab138ab162bc163abL1038ab114abM132615bc39ab65ab115ab141bcN20117ab142abO1318ab69ab93bc118ab119abQ120ab120bc145ab170bc

因素

题数

最高分

的各因素的题号及答案分Q272ab121bc146abQ32023bc24bc48ab147abQ450ab第1为引导题，第为结束，此三题不记分。除素按下列方法计分，凡是选以下对应的选项加，否则得0，B因素各题28.B53.B54.B78.B103.B152.B177.A178.A）其它各因素都是选中对应项加2分选中间项B加分，选其它项得0分如，第题选A2，选1分，选C不分。其余依此类推。卡尔六人因测（16PF标解报卡特尔十六种人格因素测验（简称）国际上颇有影响，十六种人格因素是各自独立的一因素的测量都能你对自己某一方面的人格特征有清晰而独特的认识能对自己人格的各种因素的不同组合作出综合性的了解，从而全面地评价自己的整个人格。每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其它各因素分数的高低，或全体因素的组合方式。所以评价各个因素分数的高低时，应参考其它方面的行为和生活状况，不应仅仅根据测验的结果武断地评价自己的人格要特别强调的是在反映出的人格特点并不是不可改变的，个人的成长过程，学习的机会，动机、目的和生活环境的变化，还会随时随地改变一个人的人格因素与类型此通过对自己人格特点的了解助于我们通过努力来改善、优化人格16PF所含的十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：

分含16人格因素次级因Y3的分数解释以标准为准次因素X1X2、X3、、Y2、Y4的分数解释原始分准。其中，因素标分的范围为110分3以下（含）属于分，8以上（含）属于分，4～7为中状态因

中大生女16PF常模6910A0-27-89-10A13-1418-20

AB0-469C0-510-1114-16

BC

121317-18

BCE0-512-13E18-1920-21

EF0-4G0-46-78-910-1112-13H0-19-1112-14I0-46-78-910-1112-13

FGHI

18-1914-151715-1617

FGHI6910L0-345-67-89-10

L

16

LM

M18-19

MN0-37-89-10

N

15

NO

23-45-67-910-11

O17-1819-26

O0-68-913-14Q1

9-1013-14Q217

0-413-1418

8-910-1112-1419-20中大生男16PF常模4610

A7-811-12B0-4568C15-17E0-514-16

ABCE

13-1418-20121318-1923-2617-1821-22

ABCEF9-11F

FG0-49-1011-12

G

15-16

G4610H0-17-8H22-26

H

I0-3

9-1011-12

I

13-14

16-17

IL0-23

L

14-15

LM0-5

9-1013-14

M

16-17

19-26MN4

N

15-20

NO0-1

8-10

O

11-1215-16

17-26

O

11-1213-14Q1

17-18

19-20Q16

9-1013-15Q2

17-18

5

12-13Q314-15

19-20Q37-811-13Q418-19

20-26Q4十种格素因A（群：分特征：缄默，孤独，冷漠。高分特征：外向，热情，乐群。本素包的目27bc52ab76bc101ab176ab如果机的，愿意A到个华城去行）介（A（C）间（C）览净山。．如我工里作，愿A技科工（B）于（C之（C）宣课工。．在读我意读A有太旅的书（B）太定（C有家教育书。51．如待相，愿做（）森林理）不一（C）中学教．每过过或友结时我A喜赠礼（）不太定（C）相送礼76．如待相，愿一A）化学究作（B）不确（）旅行经．果我择我愿做A）车（）不确（C）图．果遇同我做一（律（）不确（）航海．据个的趣我意加A）影活（）确（C）娱活。．列作果我选话我做（A少先队导（B）太定（C）修表工因B（慧：低分特征：知识面比较窄，抽象思考能力比较弱

高分特征：富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷。本因素所包含的题目54b78b127c128b153c177a28．本后列的3单，个其个单不同A）（B）头（）牛因C稳性：分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易环境支配。高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。能应各困（）的（）不定C）是。因（强：分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。分特征：好强固执，独立积极。因（奋：低分特征：严肃，审慎，冷静，言。高分特征轻松兴奋，随遇而安。因G(有恒：分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。高分特征：有恒负责，做事尽职。因H（为：分特征：畏怯退缩缺乏自信心。高分特征：冒险敢为，少有顾忌。因I（敏性低分特：理智，着重现实，自恃其力。高分特征：感，感情用事。因L怀性低分特征：赖随和，易与人相处。高分特征：怀疑，刚愎，固执已因（幻想：分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。高分特征：幻想的，不羁。因N（故：分特征：坦白，直率，天真。高分特征：精明能干，世故。因O（忧性低分特征：安详，沉着，有自信心。高分特征：忧虑郁，烦恼自扰。因Q1（验：分特征：保守的，尊重传统观念与行为标准高分征：自由的，批评激进，不拘泥于现实。因Q2（立：分特征：依赖，随群附众。高分特征：自立强，当机立断。因Q3（律：分特征：矛盾冲突，不顾大体。高分特征：已知彼，自律谨严。因Q4（张：分特征：心平气和，闲散宁静。高分特征：张困扰，激动挣扎。八种次级因素：[职业规划]次级人格因素是由以上有关的基本因素标准分，经过数量均衡，连同指定常数，相加而成的（见如下各项中的公式，以下各因素分数的高低并不就等同于心理健康状态的好坏以及成就、创造力、成长能力的水平是表明人格因素对这些方面的影响程度事实上，除了人格因素，成就大小、创造力水平、心理健康状况等还受到其它诸多因素影响。适与虑得分1—分）【＝×L+3×O+4×－(2××Q÷10】低分特征生适应顺利，通常到心满意足，能做到所期望的及自认为重要的事情数极低，则可能对困难的工作缺乏毅力，有事事知难而退，不肯奋斗努力的倾向。高分特征不定有神经症，因它可能是情境性的，但也可能有一些调节不良的情况，即对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意的焦虑可能会使工作受到破坏和影响身体健康。内与向：

（得分—10分低特：倾，趋于胆小，自足，在与别人接触中采取克制态度有利于从事精细工作。这种类型无所谓利弊，主要取决于在哪种情况下采取这种态度。高特：倾，开朗，善于交际，不受拘束，有利于从事贸易工。感用与详警X3：【×C+2E+2××－××I+2M)]÷】低分特征情丰富而感到困扰安，它可能是缺乏信心、颓丧的类型，对生活中的细节较为含蓄敏感，性格温和，讲究生活艺术，采取行动前再三思考，顾虑太多。高分特征：富有事业心，果断，刚毅，有进取精神，精力充沛，行动迅速，但常忽视生活上的细节，只对明显的事物注意，有时会考虑不周，不计后果，冒然行事。怯与断1—10【X4=[(4××M+4×Q1+4×Q2)－(3×G)]10】低特：赖别人，纯洁，个性被动，受人驱使而不能独立，对支持他的人在行动上常适应其需求，为获取别人的欢心会事事迁就。高特：断，独立，露锋芒，有气魄，有攻击性的倾向，通常会主动地寻找可以施展这种行为的环境或机会，以充分表现自己的独创能力，并从中取得利益。心理健康因素Y1：【－O)+(11－Q4)分4—40分心理健康状况几乎是一切职业及事业成功的基础。心理不健康者，其学习和工作效率都会因之减低。心理健康标准可介于间，均值为分低于12者仅占人数分配的10%，情绪不稳定的程度颇为显著。专有就的格素Y2：Y2=（按