部编版三年级语文上册课后题参考答案《灰雀》反思

部编版三年级语文上册课后题参考答案《灰雀》反思【--小朋友园教学反思】《部编版三班级语文上册课后题参考答案《灰雀》反思》这是一篇三班级上册语文教案，同学在老师的引导下，对课文内容进行了比较全面和深化地理解，感受。一、我们来分角色朗读课文，读出对话的语气。提示：列宁的话要读出对灰雀的宠爱和担忧以及灰雀回来后兴奋的语气，小男孩的话要读出他的担心和惭愧。(1)男孩听了列宁说的话，见到他焦急、担忧、惋惜的样子，内心受到了感染，熟悉到自己所犯的错误。(2)男孩确定地说灰雀肯定会飞回来，其次天，灰雀果真飞回来了。表明男孩准时改正自己的错误，是个明辨是非、诚恳守信的好孩子。(3)送回灰雀以后，那个男孩站在白桦树旁，低着头，表明他仍在为自己的错误感到惭愧。(4)从列宁和男孩的全部对话中可以看出，列宁没有一点责备男孩的话语，这体现了他急躁、奇妙的教育方法和敬重、爱惜男孩的崇高品质。二、默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？列宁说：孩子，你观察过一只深红色胸脯的灰雀吗？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）列宁说：多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。（男孩想：他是多么喜爱灰雀啊，我应当放了它。）列宁说：会飞回来？（男孩想：我打算改正错误，肯定放了它。）男孩说：没我没观察。（列宁想：说话吞吞吐吐，莫非是他捉了灰雀？）男孩说：会飞回来的，肯定会飞回来的。它还活着。（列宁想：真是你捉了它呀！）肯定会飞回来！男孩确定地说。（列宁想：看来孩子知道自己错了，真是个好孩子啊！）三、从哪里能看出列宁和小男孩宠爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学沟通。答案：1、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快的灰雀，还常常给它们带来面包渣和谷粒。（每次都要常常体现了列宁对三只灰雀却宠爱的程度很深。列宁不仅观赏灰雀的唱歌，还给它们带来食物，进一步写出列宁对灰雀的宠爱。）2、一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发觉那只胸脯深红的灰雀不见了。他在四周的树林中找遍了，也没有找到。（找遍一词表现出列宁对灰雀的担忧。）3、列宁说：肯定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。（它怕冷更流露出列宁对灰雀的关怀之情。）4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？5、男孩看看列宁，说：会飞回来的，肯定会飞回来的。它还活着。【反思】《灰雀》一文时，我将全文紧紧围绕爱一字绽开，引导同学争论了三种爱列宁对灰雀的宠爱(这是最浅层次爱的体现)，小男孩对灰雀的宠爱，列宁对小男孩的爱。在体会这三种爱时，让同学区分列宁与小男孩对灰雀爱的不同，并重点感悟列宁对小男孩的爱。同学在老师的引导下，对课文内容进行了比较全面和深化地理解，感受。整个课堂教学也呈现流畅的态势，但在这下面，我也发觉了不少问题:朗读教学中，朗读缺乏本堂课，我和同学在探讨上进行的非常圆满，但我却有些忽视了朗读这一块。语文课堂，朗读占有极大的比重，毕竟怎样合理地朗读，才能做到做适合于同学的进展呢我想，首先要做到能与文中的人物在情感上发生共鸣，在此基础上，同学的朗读才能有迹可循。我在教学中，完成了第一步;接下来，便是让同学融入角色，将感情带入文中，激情朗读。可在实际教学中，我自觉还缺乏合理引导的手法，因而，课堂上，同学始终无法读出列宁着急查找的语气。这时，我虽提示同学，可以想象一下自己心爱的东西丢了，自己是怎样的心情，但同学照旧把握不准。而此时，我本该发挥作用，示范朗读，可我却忘了这么做，可见，我的临场应变力量需要很大的提高。最终，这一环节，在同学并没有很好的进行朗读状况下，我就进入了下一环节。在朗读环节中，我还不会实行多种方式教学，这是我今后需要不断学习的其中一方面。一、课堂的临时应变力量不足课上，由于某一个教学环节发生了遗漏，导致我在30分钟内，就将课文内容结束。剩余的5分钟，我的心里发懵了:我该怎么过这5分钟呢我实行了让同学读对话，自己再范读对话。师傅随后告知我，我这样一种处理方法，其实是将前面的教学环节进行了重复，或者说这样支配不符合这堂课该有的节奏，要将它支配在课文理解中。在剩余的时间内，老师们告知我可以支配以下几个环节:让同学想一想，动笔写一写小男孩在听了列宁找灰雀时着急，为灰雀惋惜等的话后，那时他心里是怎么想的，或者是小男孩从这件事中，他明白了什么，让同学站在同龄人的立场上，更加能获得情感的体验和提高。也可以让同学做做课堂练习本总之，方法有许多种{当然，这么做，并非为了填满时间}。从这堂课中，我不仅明白了临场应变的重要性，也明白了，只有事先做好了十二分的预备，才能让课堂更好的完成，让同学在有限的时间内得到最多的进展;而在课堂教学时，做好随时的应变的预备，让自己不拘泥于教案的束缚，又能真正让课堂的时间做到合理的运用。二、基础学问的再学习虽然在第一课时中，已经比较全面地学习了字词和课文的初读，但这并不是说字词的学习在其次课时中就可以