手语学习心得体会范文（精选5篇）

手语学习心得体会范文（精选5篇）手语学习心得体会范文（精选5篇）

手语学习心得体会范文篇1

以前在电视上看着手语主持那灵活翻飞的手指，觉得真是奇异，简简洁单几个动作，就把我们丰富的语言表现得那么生动传神。不由得心想，我要是也会这么美的语言该有多好。幸运的是，由于一次偶然的机会我知道了鸿雁手语班，从而开头了我的手语学习。

刚开头学手语时，我是怀的满腔的热忱开头的，迫切地想知道手语的一切，恨不能一日之内就变成手语高手。但是现在学习手语已经有一段时间了，初学手语时的热忱已经渐渐消退了，取而代之的是一种坚持。在最初的热忱渐渐消退时，我也曾想放弃，但总有一些事情不断地激励我要坚持下去。经过一段时间的学习，当我再次打开电视机，无意中看到那以前只是认为漂亮、奇异的手语节目，并在手语主持人翻飞的手势中可以看懂一个手势、一个词语、一句话时，那种似乎只有我了解的小小骄傲感油然而生。正是这种小事，一次次地激励我坚持手语学习。其实学习手语和学习外语是一样的，都需要持之以恒地练习。但好在手语是用我们的肢体去表现，这给了我们一种身体力行的学习方式，让我们对它的理解和记忆更加简单。

学习手语，不单单是学会了一种无声的语言，手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的熟悉和感受。比如，一首原本普一般通的歌曲，我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很美丽、歌词很美，我们是通过耳朵来观赏歌曲、用想象来理解歌词的。但当我们用手语将它表现出来时，我们是用身体来感受歌曲的，能过手语的演绎我们会更进一步地体会到歌词中那一段段真挚地情感，可以让我们通过肢体与音乐的协作体会到歌曲的动人。

另外，在学习手语的过程中，我结识了许多的伴侣。通过学习手语可以熟悉这么多志同道合的伴侣是一个意外的收获。我们相互沟通学习手语的方法和体会，相互沟通关心残疾人的见闻和感受，我们一同参加各种助残活动这种机会是在我们日常的生活中不常见的。通过学习手语、关心残疾人这些单纯的活动结识的伴侣似乎少了平日学习、工作中那种为了利益明争暗斗和斤斤计较，多了一些单纯和真挚。

许多人问我为什么要学习手语，学习手语有什么用，平常的生活中又用不到为什么还要学?我总是用微笑来回答他们。由于这其中的缘由是没有那份关怀自己、关怀他人的心，没有这种阅历的人不能体会的。

我会连续我的手语之路。

手语学习心得体会范文篇2

通过几次手语课的培训，让我对手语有了新的熟悉。我们学校聘请了中国聋协副主席、辽宁省职培大专语文老师邱丽君老师为我们讲授手语学问。

培训中，邱老师重点讲解了一些地名上的手语的不同打法，并仔细地做着示范，大家认真地揣摩、学习每一个动作，不时向老师虚心求教，培训中，大家始终沉迷于手语语言的欢乐和魅力之中。在课前，大家对手语的熟悉还只是单纯停留书本和同事之间的相互学习上，邱老师的课让大家发觉手语是一门艺术的语言，手语是师生之间沟通的桥梁和纽带。

通过此次培训，我进一步了解了中国手语的内涵，提高和增加了学好手语的意识和决心。而且通过培训学习，增加手语词汇，从而与同学更好的沟通，更好的有利于教学工作的开展;发觉自身的不足，有利于自身的成长和提高。

手语学习心得体会范文篇3

郝告知我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的喜爱，老师们才能更有动力。

手语角

基本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学歌不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍，至少有这样一部分是我在参加的，感觉照旧很满意~呵呵。手语歌不难，基本是意会了，就打了一个大意。估量是为了照看我们这样的初级班同学吧，看着上届手语角的视频，真是挺期盼的。

感觉手语歌的编排这部分还是很有用的，究竟要参与北邮的竞赛了~。靠着记忆，也许有这么几方面吧，1.翻译。2.依据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化，夸张，或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。

手语角的班主任说："手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最佳途径，不要为了手语歌而学手语。'恩恩，自己想通之后才发觉身边这么多人都在这么告知我，该好好专心去理解才是。

走进鸿雁之前，觉得鸿雁是个很强大的团队，走进鸿雁之后，觉得很活跃，很快乐。郝是个蛮强势的人呢，有点怕怕不过她的确让我学到了许多。然后我们的聋人老师，我们的班主任，手语角班主任，各位鸿雁的成员们~大家都是笑容满面，带动的我也很快乐呢。或许是初来乍到的原因吧，看着各个队员们谈笑风生，大家用手语交谈，很艳羡想参加进去。但愿在之后的课堂上和手语角里可以和大家有更多的互动~阿门~

总之~很快乐，收获许多~回校的路上才发觉自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期盼了。

手语学习心得体会范文篇4

一个文明的社会是一个应当懂得相互敬重的社会，没有残疾的人，只有残疾的社会。

我参与了聋人手语学习班，体会很深，主要有以下：

初级班的第一次课根据惯例都是该教指语。先花了些时间由郝介绍了一下鸿雁这个组织。额也许介绍了多半个小时?可听性不太大的说只记住了一些自己觉得有用的片段。

郝说："大家刚开头学的时候都是有爱好的，可是我教了六年的手语，我知道爱好并不足以让大家坚持下去，只有真正的发自内心的喜爱手语你才能始终学下去。'

她还说："我们也组织过队员和聋人的沟通活动，但是每次都是我的队员们在一边，聋人伴侣们在一边，然后只有我在中间。所以我也是那么乐观的组织这样的活动了。'恩我想我能理解她。这样的状况该说是很普遍，而且也会在很大程度上损害聋人伴侣们。所以，就像郝说的"你等着聋人来主动找你的可能性是及其渺茫的，只有你去和他说，你才能有收获。'

印象最深刻的是郝说的："聋人老师们教你们手语其实是一件很无聊的事情，所以你不要以为他喜爱教你。只有你不断的问出问题，逼着他教你，你才能学到更多。'

恩，我们很幸福的，由于有聋人老师来授课，可以学到更地道的聋人手语，很满意。我是个极易满意的孩子呢，恩恩。

指语，订正了一些以前的错误，算是巩固。比较让我惊讶的是老师们的指语能打得如此娴熟，或许这就是我总觉得打手语还需要反应一下的缘由，即使是会打，也要想一下才能做出来，不够娴熟吧。在回来的路上始终在娴熟指语，盼望可以达到至少是比较流畅的程度，结果被徐说："你有病吧'

收获最最大的，是学到了一个聋人的语法。也是郝告知我们的，假如问"你今日吃饭了吗?'不是根据我们常规的语序，而是打"饭，有吗。'"一起去吃饭好不好?'也是打的"饭，能?'这也是我看不懂聋人手语的缘由吧。聋人要看懂我们的手语很简单，但是我们了解他们的语法就很难了，还是只有多说多练才行。

简洁记录一下指语，或许以后教新队员的时候能用上。"b'肯定要拇指收在掌心，不然会和"u'相混淆。"c'要打圆，太硬了就变成了美国手语中的"e'。"e，f'手指要微分。"g'打的是大写字母那一横。"l'把拇指收回来是姓氏"李'的汉语拼音。"m'也是麦当劳的意思。"t'拇指和小指弯曲几次是兔子的意思。

数字。十几这样的数直接在手势的基础上打十。比如十五就是打五的同时食指和中指交叉一次。然后"亿'是打成了"y'，但是遗忘问老师怎么区分亿和六了，在群里问了后黄姐姐和郝说是口型加语境，然后王说是左手打i右手打y。恩，也许也就是这样子吧~依据个人习惯了。然后，电话号码直接打，20xx要打一个零，怎么读的怎么打。小数同样，打一个点即可。然后百万是先打百再打万，但是聋人老师是向前推出的百的一横，而不是一般的向右拉，所以没看懂这算是个习惯?应当要记住。

其他没什么了，基本和四聋老师教得一样。

别的，简洁温习了一下"明白，能，什么，意思'这些用来和老师沟通的手势。不得不说手语还是学得太死了，打过"知道'后郝问那"不知道'怎么打，然后我们就老狡猾实的打"不，知道'，结果却是"不懂，不明白'那个手势。我和徐同时"啊'了一声我们在手语歌中学到过那个手势，还是不会活学活用，哎郝说"不'表示否定，知道表示确定，所以当你打出一个否定手势和一个确定手势的时候，聋人就看不懂了，"是，不是'同理。

最终，郝告知我们，聋人听不到你们的笑声和感慨，听不到你们的问题，所以你们通常习惯的感情表达方式对他们并不适用。只有用你们的表情和动作表现出你们对手语的喜爱，老师们才能更有动力。

手语角

基本我是一个旁观者的地位，听讲，看视频，学歌不过也花了不少时间给学员们做了个自我介绍，至少有这样一部分是我在参加的，感觉照旧很满意~呵呵。手语歌不难，基本是意会了，就打了一个大意。估量是为了照看我们这样的初级班同学吧，看着上届手语角的视频，真是挺期盼的。

感觉手语歌的编排这部分还是很有用的，究竟要参与北邮的竞赛了~。靠着记忆，也许有这么几方面吧，1.翻译。2.依据节奏调整并省略某些不重要的词。3.美化，夸张，或者用某些地方手语替代。4.有些词可以用更直观的动作表达。

手语角的班主任说："手语歌不是手语的全部，也不是学手语的最佳途径，不要为了手语歌而学手语。'恩恩，自己想通之后才发觉身边这么多人都在这么告知我，该好好专心去理解才是。

走进鸿雁之前，觉得鸿雁是个很强大的团队，走进鸿雁之后，觉得很活跃，很快乐。郝是个蛮强势的人呢，有点怕怕不过她的确让我学到了许多。然后我们的聋人老师，我们的班主任，手语角班主任，各位鸿雁的成员们~大家都是笑容满面，带动的我也很快乐呢。或许是初来乍到的原因吧，看着各个队员们谈笑风生，大家用手语交谈，很艳羡想参加进去。但愿在之后的课堂上和手语角里可以和大家有更多的互动~阿门~

总之~很快乐，收获许多~回校的路上才发觉自己都有点累了，呵呵，可以全身心投入进去的手语课，让我对以后的课程更加期盼了。

手语学习心得体会范文篇5

这个学期的我选修了中国手语，每个星期三晚上6：30步行二非常钟到北校区上课，学习手语的心得。一开头，我以为手语是一门特别冷门的选修，由于我们班只有我一个人选，每周一个人孤零零地上课去，于是刚开头有点哀怨。记得第一节课的时候，老师一开头教了我们手语数字，之后她要我们玩一个嬉戏，每个人用手语比出自己的生日，根据日期大小排队。意想不到的是，班里有好几对同年同月同日生的同学。之后老师根据这个挨次帮我们排了位置，我的前后左右都是完全不同系的同学，老师要求我们这个学期必需熟悉4个不同系的同学，起码能叫出他们的名字，打开我们的社交范围，我觉得很好玩。我前面是外语系商务英语班的，左边是规划系的，右边是艺术系航服班的，后面是工商系人力班的，他们跟我是完全不同的世界，我觉得特别奇异，更惊奇的是，跟生疏人相互练习刚学的手语。课上我们非常活跃，笑料不断，虽然我们的手很笨，时常跟不上思维，但是还是学的很快乐。这个星期，我们学校请来的闻名的手语翻译员为我们讲讲座，说一说各个地方手语不同之处。那个翻译老师也是温州瑞安人，当她用温州方言问，是温州人的举个手看看，我们班来自温州还不少。

在讲座中，她说到海伦凯勒。海伦凯勒曾经讲过一句话："假如有来生，可以让我选择一项残疾，我会选择做盲人。由于看不见