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文档简介
四年级下册第一单元加、减法的意义和各部分间的关系青藏铁路一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。你能提出用加法解决的数学问题吗？(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米？814＋1142＝1956西宁到拉萨的铁路长?把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数加数相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。和814＋1142＝1956(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）小组合作：1.结合这个情景你能改编成用其他运算方法计算的问题吗？2.与第（1）相比，你所改编的题目，是已知什么？求什么？怎样算？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长多少千米？1956－814＝1142(千米)（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km，西宁到格尔木的铁路长多少千米？1956－1142＝814(千米)与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）你能说一说什么是减法吗？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。1956－814＝11421956－1142＝814在减法中，已知两数的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，所求的另一个加数叫做差。被减数减数差（1）814＋1142＝1956（2）1956－814＝1142（3）1956－1142＝814观察这三个算式，他们之间有什么联系？减法是加法的逆运算。和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数加法各部分间的关系：如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？减法各部分间的关系：差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差如果知道被减数和差，能求出减数吗？如果知道减数和差，能求出被减数吗？2.做一做根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。说说你的依据是什么？3043－2468＝______3043－575＝______5752468﹒﹒√
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恭喜你，回答正确！﹒﹒√
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恭喜你，回答正确！﹒√
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恭喜你，回答正确！﹒﹒
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