江苏省如皋市常青初级中学2022-2023学年语文八年级第二学期期末教学质量检测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．赋予挚爱纷至踏来草长莺飞B．缅怀旋涡怒不可遏目炫神迷C．演绎浮躁接踵而至轻歌曼舞D．偏辟喧腾川流不息格物智知2．（2分）下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是（）A．正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。B．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。C．有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。D．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。3．（2分）下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是A．这朵莲花，好像亭中妩媚的女子，在轻歌曼舞。B．街上熙熙攘攘，车辆川流不息，但秩序井然。C．他这个人经常不修边幅，只是埋头工作。D．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。4．（2分）下列词语注音和字形完全正确的一项是（）A．雾霭（ǎi）褶皱（zhě）眼眶（kuàng）消声匿迹（nì）B．冗杂（rǒng）狩猎（shǒu）蛮横（hèng）接踵而至（zhǒng）C．蹿掇（duò）堕落（duò）萦绕（yíng）络绎不决（yí）D．闭塞（sè）羁绊（bàn）彷徨（páng）出类拔萃（cuì）5．（2分）下列加点字注音有误的一项是（）A．绚丽（xuàn）平易近人（yì）鲦鱼出游（tiáo）B．腈纶（jīng）翩然归来（biān）俶尔远逝（cù）C．凫水（fú）便要还家（yāo）选贤与能（jǔ）D．缄默（jiān）戛然而止（jiá）怒不可遏（è）6．（2分）下列句子中，表达得体的一项是（）A．张老师，真抱歉，路上堵车了，让您恭候了这么久！B．谢谢您对令尊的牵挂，我回家一定转告您对他的问候。C．感谢惠顾我们书店，请留下您宝贵的意见和建议。D．如果你们有学习需求，我们做老师的一定不吝赐教。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!(选自韩愈《马说》)（乙）沈宣词尝为丽水领，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。成通六年．客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂日：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之．又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣罚得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马。，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙蛩．上最爱宠，为当时名马。(选自《唐语林》)（注释）①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马：向皇帝进贡的马。④飞龙：指皇家。1．下列各组句子中加点词语的解释不正确的一项是()A．策之不以其道策：用马鞭驱赶B．一食或尽粟一石或：有时C．竟未尝乘尝：尝试D．会魏帅李公蔚市贡马会：恰好2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．鸣之而不能通其意客许而直未及给B．不以千里称也酬以五十万C．马之千里者前后至者皆不可D．是马也，虽有千里之能令诸子乘之，亦如是3．下列对两文的理解和分析，不正确的一项是()A．甲文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B．乙文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。C．甲、乙两文所揭示的道理是一致的，都强调了伯乐是多么的重要。D．甲、乙两文在写法上有相似之处，都写了因为缺少伯乐而导致千里马最终的悲惨命运。4．给文中划线部分断句，正确的一项是：()A．他＼日谒公遂问＼向时马B．他日＼谒公遂＼问向时马C．他＼日谒＼公遂问向时马D．他日＼谒公遂问＼向时马5．用现代汉语翻译下面句子。(1)马之千里者，一食或尽粟一石。(2)酬以五十万，客许而直未及给。8、（3分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．“青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。B．借“浮云”“落日”，抒发诗人依依惜别的深情。C．借写“班马”表达诗人对友人的无限深情和不舍之意。D．这是一首送别诗，表达了诗人缠绵悱恻的哀伤情调。2．“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，请分析“浮云”“落日”这两个意象写出了诗人怎样的心境？9、（7分）用诗文原句填空。（1）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）浮云游子意，________。（李白《送友人》）（3）选贤举能，________。（《礼记·大道之行也》）（4）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》）（5）已是黄昏独自愁，________。（陆游《卜算子·咏梅》）（6）“鹏”的形象深深影响着后世诗人。从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，都源自庄子《逍遥游》中“________”一句对于大鹏乘风上天的描述。（7）《卖炭翁》中真实反映老翁的悲惨境遇，表现其极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，根据要求回答后面的问题。等着我倪萍①《等着我》仅录了三回，我就知道了，在这个栏目里，不是我付出了，是我得到了。②有些朋友看了节目，说哭得稀里哗啦，劝我远离这样的苦难，显然是心疼我。其实我不这么看。你上哪儿能找到这些苦难啊？谁会面对面地向你讲述人性的挣扎啊？体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……③灵魂的成长，多数来自苦难。④她是一个白头发、白眉毛、浑身上下都白成一片的白化病女孩，她一上台就把我震住了。⑤她说：“我走在大街上，回头率比你们名人高，有一个男孩为了看我，头都撞到树上了。”她一米四几的个子，顿时就在你面前高大起来了。⑥她说她清楚地记得父亲是怎样抛弃她的。那时她已经7岁了，父亲扔她的那一天对她很好，先问她想吃糖吗，她说想吃，父亲就领着她上村里的小卖部买了糖，然后领着她向村外走。走到镇上的一家小店又买了糖，继续领着她往人多的城里走。这回她紧紧地抓住父亲的衣服，害怕走丢。父亲被她扯着走了很远，最后他们停在一条小街道上，那是个路口。父亲说：“你在这儿等着，我去给你买吃的。”父亲指着东，却走向了西。“我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角。不知为什么，父亲又领着我上了火车站，那是我第一次看见火车。那时候天黑了，我也饿了，父亲说给我买吃的去，就再也没回来。半夜警察把我带到了派出所，后来又把我送到了杭州福利院，我在那儿一待就是十几年。”⑦我问她恨父母吗，她说不恨。“想找父母也不是为了让他们必须认我，我就是想告诉他们，他们的这个孩子不是那么糟糕。”小姑娘边说边晃荡着挂在胸前的那三枚特奥会奖牌。震撼哪！一个清楚记着被亲生父亲抛弃的孩子，心里没有仇恨，如此豁达！⑧她说要为我唱首《隐形的翅膀》，可她一张嘴我就哭了，一分多钟的歌，我哭得站不住。不是悲伤，是欢喜，是温暖，是力量。懂事的她看见我哭了，竟然在台上说：“我抱抱你吧，倪萍阿姨！”强大的我被更强大的她融化了。⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……⑩站在台上听到这个结果的她还是有些失望。我离她很近，看着她似笑似哭的表情有些心痛，想问问她今后的打算。现场的赵忠祥老师建议她去主持一个励志的节目，因为她声音很美。我现场反对。谁愿意天天从电视上看到这么一个特殊的孩子？孩子本身也会受到伤害的。还是做幕后吧，我和小倩都可以帮她！在当地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线。⑪孩子感动了，说：“倪萍阿姨，我十几年前见过你，你不记得我了？”我不记得了。因为这样的孩子外表都差不多，真不记得了。一张照片出现在大屏幕上，啊，想起来了！十几年前，我去杭州福利院做好事来着，那个时候的她更矮。想起来了，使劲扯着我衣服的那个小白姑娘！天哪，我的心更不能平静了。⑫回到家里，依然放不下这个女孩。由衷地想为她画幅大画，画如果值钱，就更能帮她了。⑬等着我！(选自作者博客，有删改)1．作者在开头说自己“得到了”，结合全文，分析作者得到了什么。2．第⑥段中女孩为什么要详细叙述自己被父亲抛弃的经过？3．结合语境，试从描写的角度赏析第⑦段画线的句子。4．下列对本文内容和写法分析不正确的一项是A．全文采用了记叙、抒情和议论的表达方式，赞美了白化病女孩的坚强、乐观和豁达。B．“强大的我被更强大的她融化了”是指白化病女孩唱的《隐形的翅膀》，让我感到了伤感，又让我感到温暖，给了我力量。C．本文写因患重病被父母遗弃的女孩，获得三块奥运金牌，在《等着我》栏目寻找自己的父母的感人故事。D．倪萍和小倩愿意帮助女孩在女孩所在地找一个广播时段，以心交心地和不想露面的听众建立热线广播。5．第⑩段中听到求助失败，女孩“有些失望”，表情“似笑似哭”，请分析此时她内心的想法。6．结合女孩的生活经历，请你说说她是一个怎样的人。11、（15分）未来时装如何变得“智能”张唯诚①以前，智能手机把我们从电脑桌前解放出来。现在，智能服装又要发力了，它将把电子产品从我们的口袋里掏出来，放到衣服上。目前，一些智能服装已经进入市场，比如能用热传导电线温暖手指的手套，拥有紫外线传感器的泳衣。但这还不够，下一代智能衣服已经出现在实验室里，将有全新的功能。②智能时装能时刻追随时尚。研究人员发明了一种可通过点击手机屏来改变颜色的衣服，它将赋予时装“永不逊色”以全新的含义。这种服装由特殊的丝线织成，丝线直径为几根头发丝粗细，包括中间的铜丝和套在铜丝上的聚合物套管。聚合物套管上有一种颜料，可根据温度变化变换颜色。穿戴者将Wi-Fi信号用智能手机发送给衣服上的电池，电池将电流传入丝线中的铜丝，从而加热颜料，以激活色彩“开关”。这些丝线可以使面料在立体、条纹格子和其他图案之间相互转换。③智能服装能对动作精确管理。一身能感应动作的衣服，还能让你保持更好的坐姿，或者提示你在打高尔夫球、弹钢琴时的不规范动作。为了准确地监控动作，工程师们制造出了超薄的运动传感器。它们可以嵌入任何在两中。例如肩带成者鞋底等。这种传感器的关键部分，是一层叫作巴克纸的材料，它的内部结构是一种密度很高的碳纳米管，直径和红细胞相当。通常情况下，拉伸这种材料会导致碳纳米管网络出现空隙，从而阻碍电荷的流动。他们将巴克纸连接到电路上，通过测量纸上的电阻变化，显示它的拉伸程度。这种传感器极为敏感，哪怕材料的变化仅为长度的0.005%，它也能显示出来。对于那些需要在短期内对运动进行微观管理的人来说，准确地监控动作是必要的。④智能服装还能让人成为行走的发电机。如果衣服上装有热电发电机，那么身体的热量就可以转化成电能。研究人员使用一种纽扣大小的发电机，主要部分是夹在两块陶瓷板之间的半导体棒。当发电机的一边比另一边热，例如，一边靠近你的皮肤，而另一边暴露在空气中时，半导体棒热端的电子就会扩散到半导体棒的冷端，于是产生了一个微小的电压。将每根棒的正极和负极连接起来，这些电压就会加在一起。研究人员将这些热电发电机嵌入T恤中。如果站起来、走路或者慢跑，身体体温的提升就会使发电机的一侧加热，而风则会冷却发电机裸露的另一侧。在一项测试中，当佩戴者行走时，发电机每平方厘米可释放6微瓦的能量，而在慢跑过程中则能释放18微瓦。⑤这样的电能虽不能成为智能手表或者手机的电源，但能为低功率传感器，例如心脏监测器供电了。研究人员正在努力提高这种发电机的效能，以将它们用于更加耗能的电子产品上。如果人们能够做到更好，那么即使你只是在沙发上坐着，它也能为你的设备充电。（选自《百科知识》2019年第6期，有删改）1．作者认为下一代智能服装有哪些全新功能？2．选出下列说法与原文意思不符的一项A．除了能用热传导电线温暖手指的手套、拥有紫外线传感器的泳衣等一些智能服装已经进入市场外，下一代智能衣服已经研制完成。B．智能时装可以通过加热一种颜料，以激活色彩“开关”，变换衣服颜色，赋予时装“永不逊色”以全新的含义。C．带有巴克纸的传感器可以嵌入衣服中，从而能够极为敏感的测量电阻变化，准确监控人的动作变化。D．如果衣服上装有热电发电机，那么就可以通过半导体棒将身体的热量转化为电能。3．请设想未来智能时装还应该具备什么新功能并简单说明（至少用一种说明方法）。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面名著的选段，完成下面小题。1．（1）阅读语段，完成题目。“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”上面语段中的“亲爱的孩子”是指______________，“我”是__________________。（2）信念的考验1920年8月26日今天从救护列车上给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。我收到一个口袋，里面除了病历，还有从他衣袋里找出来的几份证件。他叫保尔·安德列耶维奇·柯察金。……9月17日柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，可是他却一声不吭。给他伤口上碘酒的时候，他把身子挺得像根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。现在大家都知道：要是柯察金也呻吟起来，那就是说他昏迷了。他这种顽强精神是从哪里来的呢？我真不明白。今天有人叫我到楼下的接待室去，那里有两个姑娘等着我。其中一个长得很漂亮。她们要看柯察金。她们的名字是冬妮娅·图曼诺娃和塔季娅娜·布拉诺夫斯卡娅。冬妮娅这个名字我知道，因为柯察金说胡话的时候多次提到过她。我允许她们进去看他。……10月8日柯察金第一次不用别人搀扶在花园里散步了。他老向我打听，什么时候可以出院。我告诉他快了。每到探病的日子，那两个姑娘就来看他。现在我才明白，他为什么一直没有呻吟，而且从来也不呻吟。我问他原因，他说：“您读一读《牛虻》就明白了。”2．保尔为什么会受伤？之后他的身体还遭受了哪些不幸？请至少列举出两项。3．结合作品说说柯察金为什么会在说胡话的时候多次提到冬妮娅，联系选文后面的情节，分析保尔为什么最终会与冬妮娅分手。这表现了保尔怎样的思想性格？13、（5分）自孔子以来，我们的民族就形成了“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统，其中的“和为贵”更是一盏不灭的灯火。为引导学生理解“和”的意义与价值，以及“和为贵”作为中国文化思想精华的内涵所在，某校举行了一次“和为贵”的综合性学习活动。请根据要求，完成以下问题。（1）仿照示例补充一项活动名称，并以“和”为主题，为本次活动写一条宣传标语。活动名称示例：探“和”之义寻“和”之用；活动名称：宣传标语：（2）阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。材料二：2019年4月25日至27日，伴随着世界关注的目光，以“共建‘一带一路’、开创美好未来”为主题的第二届“一带一路”国际合作高峰论坛，在北京隆重举行。“一带一路”建设将为中国和沿线国家共同发展带来巨大机遇。“一带一路”是开放的，是穿越非洲、环连亚欧的广阔“朋友圈”，所有感兴趣的国家都可以添加进入“朋友圈”。“一带一路”是多元的，涵盖各个合作领域，合作形式也可以多种多样。“一带一路”是共赢的，各国共同参与，遵循共商共建共享原则，实现共同发展繁荣。这条路不是某一方的私家小路，而是大家携手前进的阳光大道。探究结果：（3）学校拟举行“和”名言辑录书法展览，请用行楷或楷书书写下面一段文字。夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同稗同，尽乃弃矣。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一:走进博物馆，那里的每一件展品，乃至一梁一栋、一联一匾、一草一木……都在向我们讲述着过去与未来的故事。请以“听博物馆讲故事”为题目，写一篇文章。题目二:旅行的确是多姿多彩的——能见到令人难忘的自然风光，能感受各种各样的风土人情，能产生不同寻常的心情感悟。请以“多彩的旅行”为题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡作文纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】

A．纷至踏来——纷至沓来。B．目炫神迷——目眩神迷。D．偏辟——偏僻，格物智知——格物致知。故选C。2、B【解析】

B项使用修辞手法与其他三句不同。“缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是比喻中的通感的修辞手法。其它三项，都是一般性的比喻，且都是博喻。3、D【解析】

A．轻歌曼舞：思是轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。符合语境，正确。B．川流不息：事物像水流一样连续不断。符合语境，正确。C．不修边幅：意思是随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。符合语境，正确。D．抛砖引玉：谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。这里不符合语境，错误。故选D。4、D【解析】

A.消声匿迹--销声匿迹；B.狩猎（shòu）；C.撺掇（duo）,络绎不决--络绎不绝（yì）；故选D。5、B【解析】

B.翩然归来（biān）－（piān）、俶尔远逝（cù）－（chù）。故选B。6、C【解析】

本题考查学生对语言是否得体的把握。A.“恭候”的对象是对方，用词不得体；B.“令尊”是对对方父亲的敬称，应把“令尊”改为“家父”；D.“不吝赐教”一般用于谦虚请教别人时，如“希望您不吝赐教”，此处使用不得体。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．A3．D4．B5．（1）日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。（2）（沈宣词答应）给门客五十万钱做酬劳,门客答应卖给他,客人答应了但（沈宣词）钱还没来得及给。【解析】1．试题分析：C项句子中加点词语的解释不正确。改为“竟未尝乘。尝：曾经”。整句译为：我竟然还没有骑过呢。2．试题分析：A项句子中加点词的意义和用法相同。都是表转折的连词。B前者“用”，后者“给”。C前者定语后置的标志，后者“……的马”。D前者结构助词“的”，后者代词。点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。“而”“则”作为连词使用，可根据上下文推断它的用法。3．试题分析：D项“都写了因为缺少伯乐而导致千里马最终的悲惨命运”理解和分析不正确。注意分析乙文“后入飞龙蛩。最爱宠，为当时名马”一句。4．试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为B项。译为：过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马。注意把连续的两件事划开。“公遂”是人名。5．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“或”“尽”“酬”“未及”等字词的翻译。“马之千里者”定语后置句的翻译。（一）译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马！"唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！（二）译文：沈宣词曾经是丽水县令，他常说家在大梁的时候，家中马厩里曾经有骏马几十匹，然而中意的却很少。咸通六年，门客有马要出售，此马通体雪白，但是颈上的鬣鬃却有点近似红色，十分奇异，于是沈宣词答应给门客五十万钱做酬劳，门客答应卖给他，但是还没来得及将马给他，马就被将校王公遂买走了。过了几天，沈宣词去拜见公遂，问起当时那匹马，公遂说：“我竟然还没有骑过呢。”于是将马牵出，马懒懒的站在原地，不肯移动，公遂生气的去捶马，又让马去驾车，公遂觉得这样也不行，于是就将马关了起来。第二天，叫几个孩子去骑这匹马，还是和昨天一样，让家仆去骑，也是一样。于是将马卖给了之前打算买的沈宣词，宣词得到马以后，情况也和公遂一样。恰好魏帅李公蔚在街市买贡马，前后来的马都不合心意。李公蔚看马，第一眼看见就把它买了下来，后来这匹马进了飞龙厩，是皇上最喜爱的马，成了当时的名马。8、1．D2．“浮云”象征着友人行踪不定，任意东西；“落日”隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。这是一首情意深长的送别诗，诗写得新颖别致，不落俗套。青山流水，落日浮云，相互映衬，色彩璀璨。自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。尽管是送别诗，但节奏明快，感情真挚，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。故选D。2．本题考查对诗歌意象的理解。颈联“浮云游子意，落日故人情”，写得十分工整，“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”。同时，诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。据此作答即可。9、（1）曲径通幽处（2）落日故人情（3）讲信修睦（4）拣尽寒枝不肯栖（5）更著风和雨（6）抟扶摇而上者九万里（7）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“拣”“栖”“抟”“愿”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．在体味别人命运的同时，学会了倾听，学会了分担、分享；明白苦难可以磨炼人的精神和意志；学会放下仇恨，懂得宽容和豁达；学会感恩，懂得帮助他人。2．表明她对父亲的依恋；表现她被抛弃前内心的害怕与恐惧；表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害；表明女孩希望父母看到节目后能认领自己。3．运用了语言描写和动作描写。表明她经过时间的磨炼已经克服自卑心理，战胜自己，并通过自己的努力取得了骄人的成绩，同时也表达了女孩对父母的想念。(意思对即可)4．B5．也许他们是真的不愿意再见到“我”，不希望“我”再去打扰他们的生活；也许他们没有看到或者不知道有这个节目；也许他们觉得当初抛弃了“我”，现在不好意思再面对“我”；也许他们刚刚得知“我”的情况，现在正在来找“我”的路上。6．她是一个坚强、乐观、豁达、懂事的人。当她得知没有找到父母时，还能平静地面对，是以说明她内心足够坚强；文章第⑤段介绍世人对她的态度，从她的语气中可以看出她的乐观；文中说她不记恨自己的父母又表明她的豁达；当她唱歌时，“我”哭得不行，她主动抱“我”又表现了她的懂事，善解人意。【解析】1．解答此题，先通读全文，提取与“作者得到了什么”相关的信息。②段结尾“体味别人的命运，等于你又活了几回。在他们面前，我学会了倾听，学会了分担、分享……”；③段“灵魂的成长，多数来自苦难”；文章后半部分，主要是从小女孩身上学到了宽容、豁达、坚强和善解人意；小女孩的经历，也激发了作者帮助她的愿望。最后对以上信息进行概括即可。2．此题考查学生对人物内心世界的解读能力。解答此题，要换位思考，把自己想成那个小女孩，站在小女孩的角度和立场去考虑她的想法。小女孩说这些话，““我害怕，追上了父亲，这回我是死死地扯着父亲的衣角……”是想表达自己对父亲的依恋，表达她被抛弃前内心的害怕与恐惧，表明这段经历给她留下深刻的印象和伤害，以及找到父母的强烈渴望。3．本题考查学生语言赏析能力。题干已经明确规定了赏析的角度是“从描写的角度”，读句子，确定描写方法是语言描写和动作描写，然后分析句子的表达效果及表达的情感，即对自己战胜自我取得成就的骄傲和对父母的想念之情。4．此题考查学生对人物内心世界的解读能力。解答此题，要学会换位思考，站在小女孩的角度和立场去考虑她的想法。联系上下文揣摩小女孩此刻的心理活动，小女孩可能猜测父母不认她的原因，可能向好的方面猜测，也有可能向不好的方面猜测，她的心理活动应该是比较复杂的。5．B项表述错误，“强大的我被更强大的她融化了”是指白化女孩用拥抱来安慰感动哭泣的“我”，“我”为她的坚强懂事、善解人意而感动。6．此题是考查学生对作品中人物形象的分析。在文中找出对小女孩的描写语段，结合小女孩的人生经历，进行分析。在介绍世人对她的态度时，她的语气体现出她的乐观；不记恨自己的父母表明她的宽容与豁达；她唱歌时，“我”哭了起来，她主动抱“我”，表现她的善解人意；得知没找到父母却能平静面对，说明她的坚强。据此分析作答即可。点睛：概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。11、1．①智能时装能时刻追随时尚；②智能服装能对动作精确管理；④智能服装还能让人成为行走的发电机。2．A3．示例一：自行调节温度的衣服。就是指可以收集太阳能从而根据人体和体外温度有效调节衣服温度，从而使人获得最舒适的温度体验。示例二：监控健康状况的衣服。就如同家庭医生一样，随时读取主人的心率、体温等身体数据，进而向主人提出健康建议。【解析】1．考查内容理解。说明文的内容可以直接参看原文，由中心句的可以参照中心句。②智能时装能时刻追随时尚。③智能服装能对动作精确管理。④智能服装还能让人成为行走的发电机。2．考查内容理解。第一段“下一代智能衣服已经出现在实验室里，将有全新的功能。”和A“下一代智能衣服已经研制完成”不符合，所以选A。3．考查内容理解和说明方法的运用。所设想未来智能时装还应该具备什么新功能，答题范围较广。可以从智能服装的舒适度、美容效果、运动效果、医疗保健等方面答题，只要符合人类合理的需求即可。说明方法可以应用举例子、列数字、打比方等等。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．傅聪傅雷2．在一次激战中，一颗炸弹在他身边炸响，使他的头部受伤。后来，他在肃反工作中因劳累过度失去了知觉；在筑路工作完成后又患了关节炎以及要命的伤寒病，使他差点死去；成为布尔什维克候补党员后又因急性风湿病离开了工厂，进行疗养；繁重的工作使他的身体逐渐衰弱，神经中枢系统受到严重损害，无药可治，面临完全瘫痪；决定靠文学回归队伍，他的左眼也失明了，眼睛再也看不见。(任选三点)3．在一次钓鱼的时候保尔认识了冬妮娅，并互相之间产生了好感，所以保尔说胡话的时候会多次提到冬妮娅。后来由于出身所限，冬妮娅考虑个人生活多一些，渴望过上富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，但已成为无产阶级革命战士的保尔已把自己的生命交给世界上最壮丽的事业。双方的思想和追求差距太大导致分手。反映了保尔自强不息，奋发向上，为理想、为国家而奉献的思想性格。【解析】1．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。由语段内容可判断，此语段出自《傅雷家书》，《傅雷家书》是著名翻译家、作家、教育家傅雷写给长子傅聪的家信，由次子傅敏编辑而成。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历。该书是充满着父爱的教子名篇。2．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。由语段内容可知，此语段出自《钢铁是怎样炼成的》，这是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，作品的主要成就是塑造了保尔·柯察金这一艺术典型。主要情节有保尔的四次死里逃生、勇救朱赫来及保尔和战友们克服重重困难修筑铁路等。这里描述的是保尔的第二次死里逃生，在一次激战中，榴霰弹在他身边爆炸，烧红的铁片灼伤了他的头部，被送进了医院。之后，保尔还有两次死里逃生的经历：保尔参加了肃反工作，繁重紧张的工作击倒了身有伤病的保尔，因劳累过度失去了知觉；修筑铁路时，患了关节炎以及要命的伤寒病，又差点死去。后来，又因急性风湿病不得不卸掉重担，离开了工厂，长期疗养；1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明，但他顽强坚韧，最后，这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。任选三点作答即可。3．本题考查对名著内容的识记。平时要注意识记积累。《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章，保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅，她没有像别的富家子弟那样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了，而且互相之间产生了好感，所以保尔说胡话的时候会多次提到冬妮娅。第一部第九章写两人最终分手。原因主要是两人的出身、人生追求和生活方式不同。冬妮娅的生活方式受到保尔队友的嘲笑，保尔也觉得丢脸。冬妮娅追求的是富足舒适的生活，希望未来的丈夫能有安稳优越的工作，而保尔追求的是共产主义事业。这些表现了保尔已把自己的生命交给共产主义事业，写出了他奋发向上，甘于奉献的思想性格。13、（1）活动名称：践“和”之行（赏“和”之画、探“和”之路、读“和”之诗等）宣传标语：以礼待人，以和为贵（崇尚“和”文化，传承“和”思想等）（2）两则材料从历史和现实反映出中国人崇和、护和、传和、倡和等文化理念。（意思对即可）（3）夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之。若以同稗同，尽乃弃矣。【解析】

（1）主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“和”这一主题，仿照示例，从探究与“和”相关的内容进行设计活动栏目即可。答案是多元的。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。简洁：句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“和”，从活动的内容或意义方面拟写作答。可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。如：诚立身、孝当先、和为贵。（2）考查对文本内容的分析与概括。材料一交代的是郑和受命出使西洋的宗旨是“共享太平之福”，其结果是“促进了中外文化的双向交流和共同进步”。材料二所说的“一带一路”，涵盖各个合作领域，合作形式也是多种多样。“一带一路”是共赢的，各国共同参与，遵循共商共建共享原则，实现共同发展繁荣。倡导的也是“和”的理念。据此，无论是古代人，还是现代人，中国人始终倡导的是崇和、护和、传和、倡和等文化理念。据此理解分析作答。（3）汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字