小学劳动课教案十二课时

劳动教课设计足民小学：刘春林足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课洗衣物重难认识几种常有衣物的清洗题表记。经过实践，初步掌点或1.经过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道目要点握正确的清洗方法。不一样质地的衣物要用不一样的清洗方法，还要标用不一样的清洗用品。2.认识几种常有衣物的要清洗表记。3.经过实践，初步掌握正确的洗时间求涤方法。一、讲话导入：讲话：你平常在家要洗衣服吗?事怎么清洗的?看到家长又是如何洗衣物的?主要分哪几个步骤?依据学生回答，相机板书：浸泡--擦肥皂--搓洗--冲刷--晾干二、学习新知。出示几件质地不一样的衣物，发问：这几件衣物能够一同洗吗?为何?2.认识衣物质地表记和清洗说明表记。(出示)让学生自己认自己记，而后逐一出示各样表记，让学生谈谈代表的意思。把方才几件衣物取出来，让学生谈谈各是什么质地，该怎么洗?要注意些什么?三、着手实践时的注意事项。教学1.看书学习正确的清洗方法。过2.查阅技术信息，获取如何使衣物洗得更洁净的小知识。程依据自己所带要洗的衣物，谈谈应当用什么清洗用品?(让学生自己在技术信息中查阅确立)四、评论。足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：课钉纽扣题目1、掌握两个扣眼和四个扣眼最一般的缝标合方法。要2、培育学生自理能力和着手动脑的优秀习求惯。一、导入新课。

刘春林重难“一”字形和“+”字形扣点或眼的缝合方法。要点时间第一周请同学们看看这些纽扣，它们固然颜色、形状和扣眼个数各不同样，却表现了人们对美的追求；而纽扣的钉法更要讲究艺术性。这节课我们就来学习如何钉纽扣。二、学习两个扣眼的纽扣的钉法。1、自学课文。2、教师解说示范。（1）定好扣位；（2）针线一上一下穿越扣眼要有次序，针要垂直；3）经过扣眼的线要拉直，不行乌七八糟；4）大概缝四个往返即可；5）缝时，左手要一直捏住扣子，免得错位。3、学生着手实践。教师教育学生要注意安全，不要扎得手。4、教师评定。教三、学习四个扣眼的纽扣的钉法。学过1、自学、议论：四个扣眼的纽扣一定如何缝合，可缝成什么形状？一定注意什么？程2、让学生着手实践。3、展现学生作品，师生共同评论。4、教师小结。四、阅念书上第六页的“小诀窍”。五、着手、动脑做“实践与创新”。足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课缝补衣裤重难经过劳动，遇到热爱劳动题点或1、经过学习，使学生掌握缝补衣服的方法。要点的教育。目2、经过劳动，遇到热爱劳动的教育。标要求时间第三周1、讲话引入：《周总理的寝衣》叙述了一件如何的故事？2、导入主题：衣服破了，也应当拿起针线自己着手缝补。3、议论：缝补衣服有哪几个步骤？4、反应：（1）、穿针引线；（2）、打结；（3）、选用碎布片；（4）、缝补。5、用手针缝补衣物要注意些什么？（1）、要采纳适合的针线；（2）、在整个操作过程中要注意安全；（3）、线步要平均，针路要平直；（4）、缝补完成后要打结。教6、议论沟通，谈谈自己的领会。学过程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课缝制小布袋1．要点缝制小布袋的题重难方法。目1．1、掌握缝制小布袋的一般方法。点或难点带子通道及通道口要点的缝合。标2、培育勤于着手的好习惯，成为心灵手巧的要好孩子。求

时间

第周围（一）激趣导入教师出示各样形状的小布袋，激发学生的学习兴趣。板书：缝制小布袋（二）复习复习攻针、缲针的针法。（三）学习新课1、学生自学课文，认识小布袋的缝制方法。2、指导缝制小布袋。边示范边解说：第一步：裁布（依据自己所需，裁出一块布，将它对折。）第二步：缝带子通道教（先选定作为袋口的边，在这条边上缝出厘米宽作为布袋带子的通道，能够采用缲针针法。）学第三步：缝合其他两条边过（缝合的线一定离布边缘厘米，能够采纳攻针法，程并打上结，以防有的布经纬散开，致使袋子破碎。）第四步：穿带子将袋子翻转一面，理平，再穿上带子，一个小布袋就做成了。）3、实践创新。（1）学生着手制作小布袋，教师巡视指导。（2）展现学生作品，比一比，谁的小布袋最美丽。（四）部署作业回家做一个雅致、小巧，花色又美丽的小布袋送给妈妈。足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课烧饭重难学会做简单的家务活，培题养学生的着手能力。点或学会做简单的家务活，培育学生的着手目要点标能力。要工具、资料：盆，锅，水、米等。时间第五周求一、讲话导入，激发学生着手烧饭的兴趣。二、学学做做（一）淘米：1、拣米。2、淘洗。要把淘洗的大米倒入盆里，加清水，用手轻轻地把米频频搅动，倒掉洗米水，换上清水再洗。这样淘洗两次就能够了。（二）用锅烧饭：1、把淘好的米倒入锅里，加入适当的水（水量一般是米的4—5倍。）假如煮干饭要少放点水。2、盖上锅盖，先用旺火煮。十分中后，要用慢火。等米煮开花，饭就熟了。3、假如用电饭锅煮干饭，开关自动弹起，再焖五分钟就熟了。三、?想想练练。教1、淘米时，是否是淘洗的次数越多，洗得越洁净就越好呢？学2、回家练习烧饭，分担一些力所能及的家务劳动，做妈妈的好帮手。过程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级课蛋的烹饪题学会做简单的家务活——蛋的烹饪，培目养学生的着手能力，增加生活情味。标工具、资料：蛋、筷子、碗、电磁炉、锅要等。求

教者：刘春林学会做简单的家务活——蛋的烹饪，培育学生重难的着手能力，增加生活情点或趣。要点时间第六周一、讲话导入，激发学生学蛋的烹饪的兴趣。二、学学做做。（一）煮壳蛋。、把洗净外壳的蛋放入锅内倒入冷水（以水将蛋淹没为宜）。2、煮十分钟左右，蛋就熟了。3、捞起放入洁净的冷水里浸5分钟，剥壳，再放些调料。（二）煮荷包蛋。1、在锅里放入适当水，烧开。、把蛋磕破，掰开，让蛋黄蛋清完好落入开水中。、等蛋黄蛋白凝结后，将蛋翻一面煮一会儿，蛋旧熟了。（三）煮蛋汤。、水烧开，加入紫菜或西红柿等，烧一会儿后，放入少量油。、把蛋打在碗里，用筷子将蛋打散打匀，倒入锅内，锅铲搅动几下，再加入调教味品，就行了。学（四）蒸蛋。过（1）在锅内在锅里放入适当水，放上蒸饭架。程（2）把蛋打匀，加入调料，再加入适当水，调匀后放入锅内，盖上锅盖，水开后蒸10分钟，蛋就熟了。三、回家练习。足民小学劳动科教课设计第二学期四年级课做凉拌菜题目学会做简单的凉拌菜，培育学生的动标手、动脑能力。工具、资料：西红柿、香菜、白糖、黄瓜、要醋、蒜瓣、盐等等。求

教者：刘春林学会做简单的凉拌重难菜，培育学生的着手、动点或脑能力。要点时间第七周一、讲话导入。你吃过凉拌菜吗？滋味如何？想自己着手试一试看吗？二、学学做做。（一）糖拌西红柿。1、准备资料：西红柿、香菜、白糖。2、制作方法：将西红柿洗净，去皮，去蒂，切成6瓣，成荷花形，放在盘中；把香菜洗净，围在西红柿边上；在西红柿中加入白糖就能够吃了。（二）拌黄瓜。1、准备资料：黄瓜、醋、蒜瓣、盐等。2、制作方法：把蒜瓣剁碎，香菜切成段，黄瓜洗净，切去蒂和托，用刀拍裂后切成小块，装入盘中，在黄瓜条块上撒上醋盐等，拌匀即可。三、回家练习。教学过程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课洗餐具让学生认识洗餐具的操作题要领，掌握洗餐具的方重难1.经过学习，知道洗餐具的主要过程。2.动点或法。目手实践，掌握洗餐具的操作要领。3.培育学要点标生热爱家务劳动，争当家务劳动小好手。要求时间一、看图，出示课题。1.看洗餐具的一组图片，弄冲洗餐具的主要过程。2.方才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了?3.依据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类清洗、洗筷子、洗后冲刷、分类叠放、洗锅。二、议论学习，确立洗餐具各步骤地操作要领。1.分组议论，依据方才看到的图片演示，联合平常自己的实践经验，谈谈各步骤地要领。而后比较参照书上技术信息的提示得出正确的结论。2.将议论结果填写在书上的表格中。3.请学生沟通学习状况，师生评论。4.小结概括操作要领。(1)浸泡时,滴洗洁精要依据餐具数目和油腻程度而定。(2)洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。(4)洗锅要用丝瓜筋活百洁布教学洗漱。(5)冲刷要分类，注意节俭用水。(6)餐具用洁净抹布擦干，摆放要按大小过类型叠放。5.教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生疏组操作，程按书上的方法做，看看用不一样的水洗会有什么不一样。发问：这两个碗用热水洗仍是用冷水洗?为何?请学生讲讲领会。(1)油腻的碗要用热水洗，用冷水不可以洗去腥味。(2)鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不可以去除腥味。6.学生着手实践。组织学生议论洗餐具能够有几种清洗方法?如何清洗既洁净又方便?(介绍新奇适用的洗碗机和消毒柜)8.学生依据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课垃圾的分类重难如何按必定标准给垃圾分类。题点或目1、让学生在平常生活中学会集理的办理要点标垃圾。要2、教育学生爱惜资源、保护环境，做个环时间第八周求保小卫士。1、依据课前准备，先让学生沟通资料及检查的结果。2、出示挂图。3、让学生谈谈对社会办理垃圾的方法。4、教师运用图片资料让学生认识垃圾的分类。5、学生联合课文，议论合理办理垃圾的方法。6、总结：对垃圾进行分类堪称是举手之劳，人人都能做到，我们要把环保详细落实到生活中的每一件事。教学过程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级课我们爱洁净题目1.关注家庭生活中的技术问题，能运用技术标解决生活中常有的小问题，踊跃参加家庭的要清洗保洁工作，养成爱洁净，讲卫生的好习求惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。教课准备：

教者：刘春林重难培育和他人合作劳动的能点或力，形成热爱劳动，热爱要点生活的思想感情。时间教师准备：课文插图，两张空白表格。2.课前采集一些寝室，客堂，厨房以及洗手间的照片，查阅清洗劳动的有关信息。教课过程：1.经过"想想、说一说"这部分内容，经过合作学习，让学生去研究，去发现，经过实践操作获取劳动体验。2.经过议论，制动本学期学习清洗劳动的进度计划，尊敬学生的主体意识。组织小组议论：哪些清洗项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些清洗项目，还有哪些清洗项目等。3.达成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在清洗三元学习结束以后达成。4.以评促学。家庭和学校联合，采纳多种形式进行评论，如：填教学上反应表格，填写操作体验日志等。自评，互评，师评相联合，在表格中打上过记号。5.评论程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课社区洁净劳动题目1、让学生在平常生活中学会参加社区义务洁净劳动。标2、教育学生保护环境，做个环保小卫要士。求

1、让学生在平常生活重难中学会参加社区义务洁净点或劳动。要点2、教育学生保护环境，做个环保小卫士。时间第九周一、讲话导入新课。同学们，参加社区义务保洁活动，是大家锻炼自己、服务社会的一种方式，在平常，我们能够做哪些义务劳动呢？二、学习新课。1、看书，议论：在平常，我们能够做哪些义务劳动呢？2、指名回答。3、师生共同讲评。4、小结。三、部署作业。1、为社区义务做一次洁净劳动。2、为美化社区空地设计一副草图。3、给社区领导提一些合理化建设。教学过程足民小学劳动科教课设计第二学期四年级教者：刘春林课拖地板重难能运用学到的操作要领学题点或1.学习做生活的小主人，能运用学到的操作要点习拖地板，从小养成优秀目要领学习拖地板，从小养成优秀的劳动习的劳动习惯。标惯。2.注意节俭用水，保护水资源。3.注要意安全，不破坏家具。求时间一、察看图片认识拖地板的一般过程。组织学生看拖