《小石潭记》一对一阅读与练习讲义

第一课时赏析梳理一、词汇积累。1.拼音。篁竹（huáng）佩环（âi）清（liâ）（chí岛屿（yǔ）嵁（ān）翠蔓（màn）佁然（yí）俶尔（ch）翕忽（xī）寂寥（liáo）悄怆（chuàng幽邃（suì）龚（gōng）恕（ù）玄（xuán）2.一词多义1从）从小丘西行百二十步：由，从隶而从者：跟从2清）水尤清洌：清澈以其境过清：凄清3可）潭中鱼可百许头：大约不可久居：可以，能够4差披拂长短不一岸势犬牙差互交错5其境过清：因为卷石底以出：而6为）全石以为底：做为坻，为屿：成为3.通假字1、下见小潭见通现，出现4.特殊句式1、全石以为底。句式：宾语前置译）以整块石头为底2日光下澈影布石上佁然不动句式省略句译太阳光直照到水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动不动3坐潭上句式省略句译我坐在潭边文言现（1）古今异义。（2）一词多义（3）词类活用：二、翻译。从小丘向西行走一百二十步的样子隔着竹林就能听到水声好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是喜欢它。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底有的部分翻卷出水面，成为小的石噍小的岛屿,小的石垒,小的岩石,等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕,摇动,连结，参差不齐，随风飘动。潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起逗乐。顺着水潭向西南方向望去流象北斗七星那样曲折象蛇爬行那样弯曲隐或现看得清楚。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了由于这地方过于冷清不能长时间地停留于是就把当时的情景记下来便离去了。同我一起游远的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。作为随从跟着我们来的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。三、文章分析。第一部分(第1段)写小石潭的方位和概貌。可分两层。第一层(开头“水尤清洌写小石潭的方位和循声发现它的情况。“从小丘西行百二十步”，指明了小石潭的方位。“小丘”，即前一

篇游记《钴铒潭西小丘记》中说的小丘，是小石潭方位的参照物隔篁竹，闻水声如鸣佩环心乐之水声悦耳动了作者的好奇当然要去看个究竟。“伐竹取道，下见小潭”是寻到小石潭的经过。“伐竹取道”，与上文的“隔篁竹”呼应，又为后文的“四面竹树环合，寂寥无人”设下伏笔。“水尤清洌”，循声而来，直写潭水，极其自然。“尤”字，是拿它与前篇的钴铒潭相比。第二层“全石以为底”到本段结)写小石潭的概貌“全石以为底着意突出了一“石字又暗含了一“小字近岸卷石底以出”形成坻、屿、堪、岩，真是造化奇特，令人感到神妙无比，再抬头环顾潭的四周“青树翠蔓，蒙络摇缀”在轻风中“参差披拂”的景象，不仅使人感到小石潭的神奇，而且深感它的秀美。第二部分(第2段)写小石潭中的游鱼和潭的水源分两层。第一层(第2段)写潭中游鱼的情趣“潭中鱼可百许头皆若空游无所依。”对潭中游鱼数目竟一目了然，不只表明了水的“清洌”，又暗示了石潭之小。“空游无所依”也贴切地描绘了鱼儿的动态。“目光下彻，影布石上，怡然不动”写静态“傲尔远逝，往来翕忽”写动态。从这动静交错的描写中作者刻意抒写了鱼儿“欢乐似与游者相乐人迹罕至幽深寂静的环境，竟透出如此盎然生意，不能不令人怦然心动。短短的几十个字，把物态、物情、感受全写出来了。第二层(第3段)写潭的水源“潭西南而望”写水源方向。抬头远望，这一层又是由近及远地写了。“斗折蛇行”，北斗横陈，静态，蛇行蜿蜒，动态。“明灭可见”，写远望那溪流时隐时现的景观。“其岸势犬牙差互”，用几个字扩展一笔写出了溪流“岸势溪水来路迷离扑“不可知其源，更使人感到又有一层神秘。文句虽短，但韵味隽永。以上两幅图画一幅是潭的近景一幅是潭的远景写得都极为真切。第三部分(第4段)写小石潭的气氛和作者的感受树环合，寂寥无人照应了开头“隔篁竹又进一步描绘了环境的清幽神寒骨，悄怆幽邃这八个字是全文的点睛之笔它既概括了小石潭环境清幽的特点又深深浸透了作者凄苦、悲凉的感情，反映了当时很压抑的心境。“以其境过清，不可久居”写了他离开小石潭的原由。这一句是“曲笔”；并非是作者的游兴已尽，实在是触景生情，忧伤之至，不能不赶快离开这儿了。从这层意思上，可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的深沉的痛苦。四、本文的写作特点。1、本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：循声而人发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。2、抓住景物特征，精细生动地描绘写小石潭，处处从“石”字落笔，又表明了它的小面奇秀。从听觉、视觉和感受等多角度地描绘。“闻水声，如鸣佩环，心乐之。”此文开笔就有声有感。未见其潭，先闻其声，游兴被激发了。“水尤清洌”“青树翠蔓”“日光下彻，影布石上”“明灭可见”，景物的色彩、光线的明暗变化真切而清丽。写景物，动静交错。声，是动态的，石，是静态的，“蒙络摇缀，参差披拂是动态的儿忽静忽动若静实动画面给人以很深的感知度。

写景情景交融寓情于景读者领受着这画卷的美又对作者寄予深深的敬意与同情。这就是艺术的感染力。3、文笔简练，前后照应，结构紧凑写潭处处透出了潭水的清洌有很高的透明度写环境气氛又处处透出这里的寂寥邃后照应浑然一体文不满200字却诗情画意融为一体，所以说这篇记是柳宗元山水游记的代表作也是我国古代山水游记中的精品。第二课时

拓展训练【积累用】１、请为下列加粗字注音：如鸣（环（）逝（）差（）披拂行（）怆（）幽邃人

（）然不动往来（）忽犬牙（）互

（）尔远（）折蛇寂（）无２、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛li）翠mà）清ch）３、结合语境，解释词语：⑴从小丘西行百二十步。（西：____________________）⑵闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：______________________）⑶皆若空游无所依。（空：____________________）⑷斗折蛇行，明灭可见。（斗：_________蛇：_________）⑸其岸势犬牙差互。（犬牙：____________________）⑹寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_________寒：_________）４、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：Ａ、⑴„„下见小潭，水尤清冽。（清：_______________）⑵以其境过清，不可久居„（清：_______________Ｂ、⑴闻水声，如鸣佩环，心乐之。（乐：_______________）⑵„„似与游者相乐。（乐：_______________）Ｃ、⑴潭中鱼可百许头„„（可：_______________）⑵斗折蛇行，明灭可见。（可：_______________）Ｄ、⑴„„皆若空游无所依。（游：_______________）⑵同游者：吴武陵„„（游：_______________）５、把下列句子翻译为现代汉语：⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_____________________________________________________

⑵⑶

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_____________________________________________________以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_____________________________________________________第三课时后练习【课内段练习】朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭水尤清冽全石以为底近岸卷石底以出为坻为屿为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。１、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。①“伐竹取道文__________应下文____________”埋下伏笔。②既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“③作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的这可从文“和“_________”两个句子得到印证。２、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答________________________________________________________________________________________________________________________３、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________４者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________５、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________６、文章前面写“心乐之面又写“悄怆幽邃“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】〖积累运用〗１、ihuányíchcēncīxdǒuqiǎochuàngcīliáo２、冽蔓缀澈３、⑴向西走；往西走。⑵以„为乐。⑶在空中游动。⑷斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。⑸像狗的牙齿一样。⑹凄：使„„凄凉。寒：使„寒冷。４、Ａ、⑴清澈。⑵凄清；冷清。Ｂ、⑴以„„为乐。⑵欢乐。Ｃ、⑴大约。⑵可以。Ｄ、⑴游动。⑵游玩。５、⑴（潭边长满了）青翠的树木藤蔓树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。⑵向小石潭的西南方望去只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。⑶因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去〖课内语段练习〗１、⑴隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依⑶从小丘西行百二十步潭西南而望２、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。３、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面但又无处不在写水你看鱼儿在水里游就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。

４、抓住溪身的曲折、