15、《最苦与最乐》教案

15最苦与最》教案教学目标：知识与能力：1、理清本文的结构，感受文章严密的论证。2、明确作者的观点，理清文章的脉络。过程与方法：引导学生理清文章思路，从论述中理解文章的中心论点。情感、态度与价值观：理解责任的含义。引导学生树立对家庭、对社会、对自己的责任感。教学重点：1、学习文章的论证方法：举例论证和道理论证、引用论证。2、领会作者对人生价值的思考，对责任的思考。教学难点：苦乐观的深刻内涵，理解责任的含义教学方法：自主、合作、探究教学准备：多媒体课件教学课时：2课时第一课时一、导入新课痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧子却说“君子有终身之忧张潮也说“人莫乐于闲居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗有人认为“人生苦短，该及时行乐范仲淹却主张“先天下之忧而忧后天下之乐而乐下来让我们与梁启超先生一起探《最苦与最乐梁启超（1873—1929年）字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。年中举人。1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集二、检查字音（课出示）揽lǎｎ

契约qì

监督dū

卸却xiè悲天悯人ｍǐn解释词语

恩惠huì

如释重负shì

莫若——不如。

失意——不得志。达观——对不如意的事情看得开。契约——证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。任重道远——任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已——死了以后才停止。指奋斗到死为止。仁人志士——有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。如释重负——好像放下了沉重的负担。悲天悯人——哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。三、什是议论文议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据、论证。四、分课文（一）“苦：1-3然段1、人生什么事最苦呢?（读第1段）我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未来的责任。2、作者认为，贫而不苦的原因是足）失意而不苦的原因是分）老、病、死不苦的原因是观）作者认为真正的痛苦源自任）3、为什么“身上背着一种未来的责任”最苦呢?凡人生在世间一天，便有一天应该做的事）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头）原因：受良心责备，无处逃躲。4、作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？（第3段）个人对他人的责任：承诺未做到、欠人钱没还、受人恩惠没报、得罪人没赔礼等。5、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?（读第3段）对人的责任：

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。（二）“乐（第4段）1作者引用了哪些古语俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来并讲讲它们的含义和作用。俗语——心上一块石头落了地含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。古语——如释重负含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。孔子——无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作用用引用论证的方法,有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点,使论证更有说服力.2、什么事最快乐呢?（用原文语句回答）责任完了，算是人生第一件乐事。3、用文中语句概括第4自然段的内容。天下事从苦中得来的乐才算真乐。4、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。5、作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。快乐之权，操之在己。有关句子：天下事从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

第二课时（三）“担责任读5-6段1出5-6段中作者引用的名言佳句想这些话的含义以及要证明什么。孟子——君子有终身之忧含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人遭遇的激愤。曾子——任重而道远含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。曾子——死而后已，不亦远乎含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？引用名言的作用：证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担责任”的结论。2第5段作者为什么“仁人志士的忧国忧民佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?因为“尽得大的责任，就得大快乐任，便日日得苦中真乐以苦中真乐，是乐，不是苦。3、最后一段证明了什么内容呢“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？证明了“人生不应当逃避责任“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。4文章的题目叫《最苦与最乐一段中哪些句子分别呼应“最苦”和“最乐”?最乐——责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最苦——想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。五、梳结构、总结文

1、文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。一、(1、2、3段)论“负责任是人生最大的痛苦二、(4段)论“尽责任是人生最大的快乐三、(5、6段)论“人生当勇于尽责任中心论点负责任乃人生最大痛苦尽责任为人生最大快乐或“负责任最苦，尽责任最乐2、文章中心：这篇文章从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，论证了负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。_____（负责任）是人生最大的痛苦_____（尽责任是人生最大的快乐。人生当__________(勇于承担责任)，而不能_____(逃避责任)。3、议论文的论据可分为事实论据和道理论据两种，请从文中找出相应例子。事实论据如应人做一事没有办欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼„”道理论据。古语说得好，“如释重负俗语亦说，“心上一块石头落了地孔子所以说，“无入而不自得”孟子又说“君子有终身之忧曾子还说任重而道远，死而后已，不亦远乎?”4、结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法举例论证、道理论证、对比论证（如第3自然段引用论证。5、本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?修辞手法：排比、设问、反问等。好处：排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。六、拓延伸：

1很多同学的父母每天等在校门口接自己的孩子回家我想他们把这种等待化为了一种责任；晚上放学回家，他们必然会准备好热腾腾的饭菜，这是把为孩子服务当成了一种责任；每天早上，他们又把洗净的衣服放在孩子的床头，这是把对孩子的关爱当成了一种责任。责任并不是抽象的，它其实体现在点滳的生活细节中。同学们感受到了自己身上的责任了吗？（1责任是一丝不苟地完成老师每天布置的作业任是每节课上回应着老师的指导积极地思考，责任还是每一次考试考出满意的分数。（2责任是早晨离开家时给父母一个平安的承诺任是每天回到家给父母一个感激的微笑，责任还是懂得用优异的成绩回报父母。2、现在的学生有五种类型，你属哪种类型？（1）厌学型：不快乐，厌烦，心理上强烈反感和抵触，恨不得把课本全扔掉。（2）被动型：消极被动麻木，在父母老师的督促和舆论的压力下才能取得进步。（3机械型全心投入刻苦用功悬梁锥刺股按部就班的朝一个方向努力。（4）进取型：自信，主动，积极，把必须要做的事情做得很好，持续性地保持一流的成绩。（5）自主型：拥有