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文档简介

《确定位置》学设计

容：第84~85页内标：与技能：会描述物体在平面中的相对位置，能根据平面与方法：层第几号组第几等方式确定位置的掌握确定位置的方法。让点：点：析：这节课的内容是教学用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号”等方式描述物体的位置。这部分内容是学生在生活中经常接触到的，在一年级时也有了一些初步的感知，学生掌握这部分知识并不感到困难点让学生把这些知识应用到生活中去解决一些实际问题他们真切地感受到生活中有数学，数学是有用的，激发学生学习数学的兴趣。计：,设计让学生亲自参与操作的“小心地雷”游戏，充分调动学生学习的积程：一师问，习前后左右

图：前、后、左二创情，究定置不方（）探用第组几”定置讨论确定座位的方法第组4第7（第第

个４、小结：确定位置多重要呀，如果不写清楚“第几组第几个”就找不各人的位置书：确位置）设计意图张殊座位条一面可以让学生根据具体空位确定补写座位条步理第几组第几个”确定位置的方法，又可让学生真切地体验到确定位置的重要性。猜猜我的好朋友”一生说自己的好朋友的位置，其他同学

图（）究“几第个确位，（）究“几第号确位第层在哪儿，怎么数层数？怎么数号数设计意图

既引气。三联生、际用（）“几第本确位

第1第语第3第本是（）识影的定置方观察电影３小红和小是2排5、排6座，他们能坐在一起吗？（）识活的定置方

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