高二英语组工作计划

高二英语组工作计划篇一：高二英语组下学期教学工作方案

高二英语组下学期教学工作方案

为了全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，仔细工作，现将本学期的工作方案制定如下：

一、教学内容分析及教学进度方案高二英语主要通过学习，使同学巩固，扩大基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学综合运用语言的力量；主要侧重同学语篇的理解，说写的训练。使同学在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的进展，形成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

本学期教学进度表

二、备课组的详细活动方案

1.注意集体备课实效化

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们英语组的集体备课要有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主备人。活动内容有教材分析、有教法讨论、有

质量分析、有教学反思等，并且仔细学习《新课标》，不断钻研新教材。每次备课指定一名主备人，主备人提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到编写导学案、教案、设计阅读课、语法专项、出单元检测等。每个老师必需按时完成任务，供其他老师共享。当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际状况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享。通过集体备课，发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还要不分时间与地点，有问题随时随地争论讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的沟通。总之，集体备课不流于形式，更注意内容与实效。

2.坚持相互听课，帮带制度。

青年老师是我们备课组的主体力气。经过几年的教学实践，她们已经快速成长起来，积累了肯定的训练教学基本理论、教学阅历与教学方法。我们要连续发扬传帮带的优良传统，鼓舞青年老师多听课，多请教，精确     把握英语教学规律和科学向同学传授英语文化学问的技能，加快自身成长的步伐。我们英语备课组乐观开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新老师听了老老师的课后，可以快速地把握每节课的重要学问点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和同学的详细实际状况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老老师听了新老师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。

3．狠抓基础，夯实双基

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要学问点讲清讲透，随堂练习，精讲多练，讲练结合，提高每一堂课的教学效果，向课堂要质量，提高班级的整体英语成果。

4.统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元内容结束后，对同学进行一次基础过关练习，并做到准时批阅和讲评。

而平常每一堂课前或课后，对一些基础学问则坚持实行听写、翻译或课堂提问的方式，重点同学重点培优补差，真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真正体现备课组老师对工作的仔细负责。

总之，我们高二英语备课组是个团结向上、很有分散力的备课组，在教学上仔细负责，工作上自觉遵守学校的各项规章制度。在以后的训练教学中，我们将一如既往的保持好的做法和工作作风，不断吸取先进的训练教学阅历，取长补短，进一步提高我们的教学水平，完成学校布置的各项任务，为我们学校的英语教学工作作出更大的贡献。

篇二：高二英语备课组工作方案

高二英语备课组工作方案

覃凌凤

一、备课组基本状况：

高二英语备课组有三名成员：组长:覃凌凤；组员:冯琴、卢彦君。全组成员团结一心，群策群力，互帮互学，努力提高班级整体英语教学水平。

二、教学目的要求：

高中英语教学的目的，是在学校英语义务训练的基础上，巩固扩高校生的基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学在口头上书面上初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量，并使同学获得肯定的自学力量，为连续学习英语打好基础。高二应侧重培育写作力量和阅读力量，加强听力和口语练习，培育同学用英语进行交际的力量，并渗透思想训练于课堂之中。

三、教材分析：

新教材突出模块教学，强调以同学为主体，模块整体性强，目的明确，有明显的课时支配。每单元的教学大约需10课时，当然我们可以依据同学的基本状况自己做调整。教材中供应了培育听、说、读、写技能和学习语法结构功能和词汇的材料。课本设计切合实际生活，题材设计广泛。

四、重点、难点：

模块七侧重社会科技进展对人们生活带来的影响。模块八侧重对同学文化艺术水平的提高。语法涉及到介词，分词，省略，倒装，强调等，同学在习得语言技能，猎取学问的同时也要提高文化艺术修养。

五、教学措施：

1、坚持常规教学和加强集体备课，教学中坚持“五步教学法”。

2、充分利用直观教具和现代电化教学手段，使教学形象生动、直观易懂、容量大、质量高。

3、课堂教学面对全体同学，注意因材施教，激励后进同学奋勉向上。

4、每周的早读，晚自习和听力辅导要按时到位。

5、做好优生的“培尖”工作，尽力培育“名同学”。

6、做好后进生的转化工作，加强对后进生的辅导，对他们多付出一点爱，使他们顺当通过高中毕业会考。

7、做好边缘生的辅导工作。

8、加强对音、体、美特长生的辅导。

六、教学方法

1、更新教学理念，真正突出同学在课堂中的主体作用。

2、采纳“整体教学”模式，循序渐进。

3、“任务式教学”贯穿每堂课始终。

4、精讲精练，还时间给同学，全方位启发和诱导同学勤思妙学。

5、教学要瞄准高考。

2023-09-28

篇三：高二英语集备组工作方案

高二英语集备组工作方案.

一。同学现状分析:

本学期同学进入高二，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，

作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，但他们在这一年的学

习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别

同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时

有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于

课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。

二．教学目标：

高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级

打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础

学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量；进展智力，

培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与兄弟学校平均分的差距.

三。教学内容及方法：

完成模块5的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让复

杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用《英语周报》和阅读完形填空练习加

高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型

及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下：

1、钻研并制造性地利用《小题狂练》，加强语法填空、短文改错、补全对话训练。

2、教材内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础知

识的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

利用教材提高同学的基本功，坚持听写单词及重点句型造句练习。

3、本学期仍要坚持训练同学的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，

要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。

4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课

文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。词汇教学以

新带旧，关注熟词生义，做到常常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选

的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而

写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学

的写作力量。

6、综合检查。预备每一单元做一次练习，以当前教学内容为主要测试内容,间或分块测

试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择

典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、

整理和归纳。

四。课时支配

1．必修模块5教学内容，共6个单元。每模块7-8课时，每模块一测验。2.教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading

课时2:reading和comprehension

课时3:languagepoints

课时4:usinglanguage(listening,reading)

课时5:readingtest

课时6:grammar

课时7:translationand