数学社团活动方案

时间：二O二一年七月二十九日数学社团活动之邯郸勺丸创作时间：二O二一年七月二十九日数学社团是我们上外教课活动课程的一种组织形式、它是数学教课任务中的一部分.也是我们彰显特点的一个重要构成.一、组织灵巧多样的兴趣小组此刻学科教课是班级讲课制,教课目的面对全体学生,教课过程依据一致的纲领和教材进行.可是,实质上,学生因为学前教育不合,性格特点不合,集体天分不合,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决一致要求与实质差异之间的矛盾,在活动课程中学生能够依据自己的水平易快乐喜欢在兴趣小组中有自己的看法,不需要像正常上课那样拘束.二、打破一致的讲堂教课要求,选择生动风趣的活动内容,激发学生的学习兴趣,提升学习兴趣就是要唤起和坚持学生对知识的追乞降气奇心,充分利用好社团活动让学生产生学习动机.（一）选择奇特的内容,引起学生的学习兴趣低年级学生的思想以直不雅形象为主,应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容.（二）选择活动内容应切近小学生的生活依据“数学根源生活”,学生假如碰到自己过去经验中熟习的东西,与自己将来目标相联系的事物或使自己充任主要角色的事情都会产生浓重的兴趣.兴趣小组能够应用这一战略选择与学生生活亲密时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日联系的内容.三、选择活动内容应密切联系讲堂教课内容组织社团活动假如限制于课本内容,学生会感觉风趣；假如离开课本内容太远,学生会高度讨厌,正常的激励水平应在上述二者之间找到一个均衡点,所以选择内容应表现综合应用学科知识的水平.学生在讲堂教课中学习基本的计算法规和运算性质,并依据运算次序解答四步之内的四则式题,在小组活动中能够应用计算法规和运算性质进行巧算.学生在讲堂教课中学习基本数目关系,并依据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题.在兴趣小组活动中能够应用基本数量关系,采纳灵巧的解题方法解答风趣的应用题.小组的活动内容来自课本、高于课本,简单惹起学生的学习兴趣.所以,选择兴趣小组的活动内容应注意奇特性三、变动原有的讲堂教课方法,组织生动风趣的实践活动.展开活动,目的是让全部的学生都行动起来,如“数学知识检查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等,人人带着任务介入,从筹办筹备到详细实行,从查找资想到总结成就,重新至尾介入,能获取全面锻炼.比方,兴趣小组在年级里举行“有问必答”活动,收集和编写兴趣题,发信给外班同学恳求回复.同时自己也准备回答别人的问题.在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题,学会写信和发信.各方面能力都获取提升.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日展开活动,能够使客不雅事物在学生的脑筋中产生感觉形象,并依靠感知觉进行思想,形成抽象观点,使学生认识和理解客不雅世物,同时学生在活动中获取自我表示和成长的时机.所以,组织兴趣小组要在“动”字上下时间.四、组织兴趣小组要发掘内部要素,使学生的学习兴趣坚持长远学生的学习兴趣假如只逗留在大要上,是不克不及长远的,只有转向内部动力才华长远坚持.（一）增强思想教育,引起内部动力在社团活动中,教师应依据活动内容对学生进行思想教育,如呼吁学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真谛、报孝祖国的高尚品质和勤苦学习的精神；教育学生在活动中团结友善,相互帮忙；在比赛中怎样正确对待集体荣誉与集体荣誉,怎样正确对待成功与失败等.使学生建立远大的理想,勇于战胜困难,在集体中健康成长.（二）给学生创建成功的时机,使学生建立自信在社团活动中,教师应创建情境使学生全方向“动”起来,并使同学感觉：“只需我努力必定能成功”.学生在介入数学活动的过程中获取成功体验,使他们更乐于介入活动.（三）浸透数学的思想方法,提升学生的学习能力在兴趣小组活动中,学生拓宽了知识视线,适合地浸透一些数学思想和数学思想方法,能够提升学生的学习能力.如浸透会合的时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日思想、对应的思想、统计的思想,能够宽阔学生的解题思路.学生接触一些解答方法,如“假定法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等能够使学生思想更灵巧.学生假如逐渐学会用数学思想、数学方法解决问题,将为此后的学习和任务打下优秀基础.经过社团小组,激发学生学习数学的兴趣,陶冶感情、磨练意志、