2023年山东省烟台市福山区语文八年级第二学期期末经典试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句子修改不正确的一项是(

)A．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)B．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)D．随着“神舟十号”飞船和长征二号F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)2、下列句子没有语病的一项是（）A．由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对神秘太空产生无限的向往之情。B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众团结一心，做好防洪抗洪工作。C．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。D．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。3、下列四个选项中加点的成语使用有误的一项是（）A．这些犯罪分子犯下的罪行真是令人叹为观止。B．鲁迅小说中的人物语言，尤其是他所熟恐的农民和多村封建知识分子的语言更是使用得与其身份、性格丝丝入扣，天衣无缝。C．面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已接近达成一致，将呼呼共同采取全球性解决方案，应对危机。D．我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食名副其实。4、语言运用——下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）沉默的原因各有不同：因为不便说而不说，_____________；因为不该说而不说，____________；因为不必说而不说，___________；因为不屑说而不说，____________。A．那是礼貌或者虛伪那是审慎或者世故那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱B．那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱那是默契或者隔膜C．那是默契或者隔膜那是审慎或者世故那是礼貌或者虚伪那是骄傲或者超脱D．那是礼貌或者虚伪那是默契或者隔膜那是骄傲或者超脱那是审慎或者世故5、下面各项中，没有语病的一项是()A．唉!友谊的小船说翻就翻，我想静静。B．最近，有伪造的假人民币流入我市，严重扰乱国家的货币流通。C．通过“一师一优课”活动，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。D．他是多少个死难者中幸免的一个。6、下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（）A．在连云港桃花坞桃花盛开的时节，各地的游客纷至沓来。B．他所做的每一件事情都名副其实，所以不曾遭受非议。C．当优美的旋律戛然而止的时候，整个晚会现场出奇的安静，人们沉浸在无尽的回味中。D．在那个安静至极的地方呆了这么长时间以后，马达的声音真有点震耳欲聋。7、下列文学常识和课文内容理解表述有误的一项是（）A．我们学过的课文《小石潭记》《马说》《茅屋为秋风所破歌》中，“记”“说”“歌”都属于古代文学体裁。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。诗歌按内容分为“风”“雅”“颂”。C．傅雷先生既是杰出的翻译家也是优秀的教育家，在《傅雷家书》中，他首先强调的就是一个年轻人如何成才的问题。D．《恐龙无处不在》是阿西莫多的一篇科普说明文，题目用双重否定的形式，强调了恐龙哪里都有的事实，揭示了文章的内容。8、在下面语段的空白处填入的一组句子，排序正确的一项是（）怨天尤人不仅是一种懦弱，。，，。一个真正意义上的强者并不是一个一帆风顺的幸运儿，必然要经历各种痛苦和挑战，而战胜一切困难的人首先必须战胜自己，战胜自己的前提就是反省自身。①不但掩盖了自己不能面对的现实②更是一种不成熟的表现③还留下了将来可能重蹈覆辙的隐患④而不客观地责怪他人还会衍生出新的矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④9、古诗词默写。(1)万籁此都寂,__________。(常建《题破山寺后禅院》)(2)__________，任群芳妒。(陆游《卜算子咏梅》)(3)拣尽寒枝不肯栖,__________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)(4)__________,白露未晞。(《蒹葭》)(5)知困,__________。(《虽有嘉肴》)(6)__________，悠悠我心。(《诗经·郑风》(7)挥手自兹去,__________。(李白《送友人》)(8)__________,胡为乎泥中?(《诗经·邶风》)(9)《桃花源记》中描绘老人和孩子都安闲快乐的句子:__________，__________。(10)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年离人心声的名句是:______________，__________。(11)《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是_______________，__________。(12)《卖炭翁》中“__________，__________。”活画出卖炭翁的肖像,也写出了劳动的艰辛。10、阅读下面的文字，完成各题。淮河的两岸，是一马平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河两岸铺展。春天的种子就在土地的怀抱里偷偷yùn（）育。这时候，总有一两艘小木船，慢悠悠的从北岸荡到南岸。一阵风吹来，几片树叶在空中偏然飞舞，几只麻雀在蹦跳着觅食，一群鸭子蹒珊着步子走向河面，一头老水牛昂着头仰天长哞。岸边，田野里的农人正在躬耕，把远处的天空弯成一幅农耕文明的剪影……（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。yùn（）育蹒（）跚（2）文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语正确写法是“__________”。（3）请结合语境，文中“荡到”中，“荡”的意思是（）。A．洗涤B．四处走动C．摇动D．广大平坦的样子（4）划线句子运用了__________的修辞手法。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文章，回答下列小题。文学的变与不变曹文轩①今天看到你们这么多人，又想到了我在北大讲课的情景。唯一的不同是我前面没有讲台，我站在这个地方，有一点不是很习惯，因为这是我第一次没有讲台，面对这么多听众。现在我讲三个故事，这三个故事分别隐喻了三个文学的基本道理，而这三个基本道理是环环相扣的，它们中间有着密不可分的逻辑关系，也是我们每个写作的人应当秉持的基本道理。②第一个故事，许多年前，有一个学生告诉我，她最喜欢做的一件事是吃完晚饭后洗碗。在座的有哪一位朋友是喜欢洗碗的？她有一点不可思议，她们家住在山里，她拥有青山绿水，但同时，又有让她感到心灰意冷的贫穷。贫穷到什么程度？贫穷到连几分钱一盒的蛤蜊油都买不起，她告诉我，她想通过洗碗，在手面上找到一点点油膩的感觉。这就是个人经验，这是我们的想象力根本无法到达的地方，而这种个人经验恰恰是文学所需要的经验。③我们每个人在这个世界上都是独特的，我们每个人都拥有一个只属于他自己的世界。我出生在江苏苏北农村，那里的房子都是依水而建，开门你就看到水，我的作品里头，为什么没有那些肮脏的意象？为什么没有那些肮脏的词藻？为什么没有那样的肮脏的境界？我想是与水在冥冥之中的教化有关的。财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。④第二个故事，我们现在来听一个关于羽毛的故事。草地上有一根羽毛，这天早晨，来了一个男孩和一个女孩，他们把这个羽毛捡起来看了看，然后又重新丢到了草丛里，临走的时候，女孩就问男孩说，你说这个羽毛是属于谁的呢？羽毛记住了这句话，从此开始了一个漫长的寻找之旅。⑤它遇到了云雀，云雀对羽毛讲，你不是我的，但我可以把你带到高高的空中，云雀在高空中张开嘴巴，放下羽毛，羽毛就悠然飘落。羽毛落在了一座山头，岩石上站着一只鹰，它问鹰，我是你的吗，可是那只鹰的注意力正在前方飞着的一只鸟。不一会儿，天空就传来了一声凄厉的叫声，两滴透明的血珠从高高的天空坠落下来。那只鸟原来是云准。羽毛就在心里呼唤，风啊，你把我吹走吧！大风把羽毛吹了下来，羽毛在峡谷里盘旋，盘旋，最终又落在了一块草地上。⑥许多天过去了，这天早晨，阳光灿烂，一只母鸡带着一群小鸡来这个地方觅食。羽毛就想问这只母鸡，我是你的吗？可是它已经没有勇气了，温暖的阳光下，那只母鸡展开了翅膀，它的翅膀上缺一根羽毛。那么那根羽毛也许是这只母鸡的，也许不是。这是我几年前写的一个图画书本子，我还写过《夏天》《烟》等等虚构的产物。这个世界就是如此美妙，它有无限创造的可能性。⑦大家想一想，造物主在把这个星球交到人类手上的时候有《荷马史诗》吗？有《蒙娜丽莎》吗？有《英雄交响曲》吗？没有，如今我们已经创造了一个硕大无朋的精神宫殿，我们创造了这个星球上最高的文明。⑧我来讲第三个故事，我有一部26万字的长篇小说《火印》，我现在要告诉你们的是它从何而来？你们大概不可能想到，它居然是从萧红的一个短篇小说《旷野的呼喊》而来，萧红用几十个字描写了一个场景，说黄昏有两匹马跑了过来，主人公想知道这匹马是谁家的，等马跑过来伸手就去抓那个缰绳，他发现那匹马的身上，有一枚日本军营的火印。就是这几十个字引爆了我一部26万字的长篇小说《火印》。一个作家经常会被问：你的灵感来自于何处？⑨我回想一下当时的过程，就是这几十个字，激活了我的阅读记忆，我想起一本书写日本军队虐马行为的书。我又想起了一本书，它介绍了世界上各种品种的马。我又想起了许多许多与马有关或看似与马无关的书，而这些阅读记忆聚集在一起，就产生了一个巨大的能量反应。一个关于二战，关于马，关于一个放羊的孩子的故事，就在记忆的海洋中，像冰山一样露出了水面。⑩灵感一定是来自于知识，一个没有知识浸润，没有知识武装的大脑，是不可能有灵感的，也不可能有发现财富的眼力。有多少知识，就有多少思想，有多少思想，才有多少生活。第一个故事说的是财富的发现，第二个故事说的是虚构的意义。那么这两个故事所隐喻的两个道理，如果没有第三个故事所折射的那个道理作前提，那么前两句话基本上就是一个无法落实的空话。博尔赫斯说，他的作品来自于知识，自有他的道理。好，我就讲到这里，谢谢！（选自曹文轩在《开讲吧》栏目中的演讲，有删节）1．第②自然段中的故事告诉听众关于写作的什么道理？（用原文回答）2．阅读第⑦自然段的划线句，从内容方面简析它在该段演讲词中所起的作用。3．“博尔赫斯说，他的作品来自于知识，自有他的道理”，试联系上文，用自己的话写出对这句话的理解。12、一千张糖纸铁凝①那是小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀?”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀?我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀?”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀?”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄角旮旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子齁得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。⑥一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？1．请概括文章的主要内容。2．文章第④段详细叙述了“我”和世香搜集糖纸的多种方法，这样写有什么好处？3．第⑤段划线句子运用了什么写法？结合文章内容，分析其表达作用。4．如何理解文章第⑦段中“我”的“累”的感觉？你有过类似经历吗？结合文章主旨，说说你对这类事情的认识。三、文言文阅读（25分）13、橘逾淮为枳晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐②盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣③，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙④也，寡人反取病焉。”（注释）①习辞：善于辞令，很会说话。②坐：犯罪。③洒酣：喝洒喝得正高兴时。④熙：同“嬉”，戏弄。1．文中画线句子翻译有误的一项是（）A．晏子将使楚——晏子将要出使楚国。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么办法呢？C．齐人固善盗乎？——齐国人本来就善于偷盗吗？D．寡人反取病焉。——我反而是生病了。2．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是（）A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。14、（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）（乙）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。(节选自岳飞《论马》)注：①介：披上战甲。②鬣（liè）：颈上的长毛.③褫(chǐ)：解除。1．解释下列句中划线的词。（1）祇辱于奴隶人之手（_____）（2）食马者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知马也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用现代汉语翻译下列句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：__________________________。4．这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观？四、作文(40分)15、按要求作文。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。请以《送友人》为素材，展开合理想象，自拟题目，写一篇故事。要求：（1）字数600字左右。（2）不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。（3）语言简练，尽量不要使用网络语言。（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解析】

C.成分多余，应去掉“的重要原因”。故选C。点睛：病句题历来是中考热点，复习中首先要熟悉中考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。2、B【解析】

A.成分残缺，缺少主语，应删去“由于”或“使”；C.语序不当，应改为“引起了人们的广泛关注”；D.关联词语使用不当，应该把“尽管”改为“不管”。故选B。点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、B【解析】

天衣无缝比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。B句使用对象错误。4、A【解析】

考查句子的衔接与连贯。此题根据横线的前一句来辨析句子，“不便说而不说”出于“礼貌或者虚伪”，“不该说而不说”出于“审慎或者世故”，“不必说而不说”出于“默契或者隔膜”，“不屑说而不说”出于“骄傲或者超脱”，理解句子间的对应关系，就好排序了。故选A。5、C【解析】试题分析：A有歧义。“我想静静”中的“静静”可理解为安静，也可理解为一个人的人名，可以改为“我想自己静一静”。B成分残缺。句末加“秩序”等。D语意矛盾。既然是“幸免”就是没有死，就不能说是“死难者中的一个”。点睛：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。6、B【解析】

B.“名副其实”意思是名称或名声与实际相符合。用在此处不合适。可用“名正言顺”。故选B。7、C【解析】

C.应该是：他首先强调的就是一个年轻人如何做人的问题。【点睛】《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）8、D【解析】试题分析：注意文段前后句子中的“关联词”，比如文段首句中有“不仅”一词，它与“还”“更”之类的关联词搭配，表示句子之间递进的关系。再注意一下前提句和供选句中有没有词语之间意义上的关联，比如文段的首句中“懦弱”和②句中的“不成熟”之间就有意义上的关联。考点：语言逻辑关系理解点评：本题有难度。答此类排序题，首先要搞清几个句子的关系，比如哪是总写句，哪是分写句，哪是表示前提，哪是表示结果，句与句之间有没有时间或空间或逻辑上的先后承接关系，观察有没有相关的提示顺序的词语（关联词），比如本题中“不仅”“更”“还”“不但”“而”，要思考这些关联词之间的搭配关系。9、（1）但余钟磬音（2）无意苦争春（3）寂寞沙洲冷（4）蒹葭萋萋(5)然后能自强也（6）青青子衿（7）萧萧班马鸣（8）微君之躬（9）黄发垂髫，并怡然自乐（10）海内存知己，天涯若比邻（11）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（12）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“磬、洲、蒹、葭、衿、髫、俱、鬓”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。10、（1）孕pán（2）偏然翩然（3）C（4）比喻【解析】

（1）注意“孕”的正确书写。蹒跚，读音为pánshān，意思是走路一瘸一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。（2）翩然，拼音piānrán，形容动作轻快的样子。（3）结合语境“总有一两艘小木船，慢悠悠的从北岸荡到南岸”理解，“荡”是指船的摇动。故选C。（4）“田野里的农人正在躬耕，把远处的天空弯成一幅农耕文明的剪影……”使用了比喻的修辞手法。二、现代文阅读(25分)11、1．这种个人经验恰恰是文学所需要的经验。（答全句也算对）2．提出问题，引起听众的注意和思考，引出对人类强大创造性的阐述（写出“突出人类强大的创造性”也可）。3．示例：丰富的知识是产生写作灵感的源泉，因为有了知识，才能思想，有发现从阅读中、生活中发现写作材料的眼力。（用原文的话回答不得分）【解析】1．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“这就是个人经验，这是我们的想象力根本无法到达的地方，而这种个人经验恰恰是文学所需要的经验”可以提炼出问题的答案。2．此题考查重点句子的作用，应该结合文章上下文的内容来回答。“大家想一想”是作者在演讲过程中提出的问题，能够使大家集中注意力去思考；《荷马史诗》《蒙娜丽莎》《英雄交响曲》是人类创造的文明成果，作者在这里运用设问句，引起下文对创造性的论述。3．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。这句话强调了知识是写作的前提，灵感是在知识的基础上产生的。12、1．“我”暑假住在外婆家，经常和隔壁的世香一起玩闹，在外婆家养病的表姑嫌我们吵，就向我们承诺只要每人攒够一千张糖纸便会给我们一只电动狗，可当我们把攒够的糖纸交给表姑时，才明白都是欺骗，为此我们深受伤害。2．表达了我和世香的纯真、天真无邪，为了喜爱的电动狗很执着，全情投入去攒糖纸，与后文表姑对我们的欺骗给我们心灵带来极大的伤害，使我们悲愤、失望形成强烈的对比。3．动作描写。清洗糖纸的过程，其中“泡”、“洗”、“贴”、“揭”等一系列动词，贴切、传神的表现了孩子们清洗糖纸的耐心、细致和心灵手巧，也饱含了我们对糖纸的呵护和珍惜，更传达了我们对电动狗的神往。4．围绕中心“孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。”，结合生活实例畅谈由全力追逐的希望忽然成为泡影的悲愤和失望心理。【解析】1．本题考查对文章情节的概括能力。选文围绕“糖纸”写了得知糖纸能换玩具、攒糖纸、献糖纸、扔糖纸四个事件，这几件事就是文章的主要情节。即：文章记叙了表姑向我和世香许诺：攒够一千张糖纸，就能换一只电动狗。于是，我和世香历经千辛万苦各自攒够了一千张糖纸，到头来才知道表姑是“欺骗”我们，我和世香感到悲愤和绝望。2．解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。详细叙述了“我”和世香搜集糖纸的多种方法，是为了突出我们对电子狗的痴迷与喜爱，将我们的全力以赴和受骗的结局形成对比，发人深思。3．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。这个句子运用了“带”“泡”“洗”“张贴”“揭”等一系列的动词，是对人物的动作描写。这个句子生动细腻地写出了我们攒糖纸认真、小心，以及对待“攒够一千张糖纸，就能换给一只电动狗”这一承诺的渴望，并为下文受骗、梦想破灭的悲愤和绝望蓄势。点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。4．本题考查理解文章关键句子。“累”是心里的感觉，产生这种感觉的原因是得知表姑骗了自己，再想起自己是多么费力地攒糖纸，心里绝望的感觉让自己感觉很累；“世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望。我觉得还有对我的藐视”这一句也是使“我”感觉累的原因，因为骗人的表姑是我的亲戚，我觉得对不起世香。孩子的心灵是纯洁的，是天真无邪的，他们的内心容不得半点的欺骗和玷污。如果欺骗了他们，会让他们的心灵长期产生阴影，挥之不去，刻骨铭心，甚至会影响他们一生，造成的伤害是不可估量的。三、文言文阅读（25分）13、1．D2．B【解析】1．试题分析：考查文言语句的翻译。“寡人反取病焉”的意思是：我反而自讨没趣了。这里的“病”是“辱”的意思。故答案为D。2．试题分析：考查对文章内容的理解。晏子能赢得这场外交的胜利的主要原因是：思想上有强烈的爱国之情，外交上，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神；言辞上，善于辞令，晏子的话不卑不亢，有礼有节，用语委婉。据此，答案为B。参考译文：晏子将要出使楚国。楚王听说了这消息以后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要前来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”身边的大臣回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人，在大王面前走过，大王就问：‘这是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”14、1．受屈辱；同“饲”喂养；表推测语气，恐怕；以……为奇2．况且想要和普通的马一样还不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间4．强调了识别（发现）人才和善待(尊重、正确对待)人才，为人才提供施展才能的必要条件。【解析】译文世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天吃豆好几升，喝水十斗，然而不是精细的饲料洁净的水宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快阅读答案附翻译__臣有二马，故常奇之阅读答案。等到跑了将近一百里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋起四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，“食”同“饲”喂养；词类活用词，“奇”以……为奇。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好