美丽的秋天幼儿园教案doc

漂亮的秋季幼儿园教课设计秋季对于幼儿来说，观点仍是比较的模糊，下边小编给大家带来对于漂亮的秋季幼儿园教课设计，希望对各位老师教课有所帮助!篇一：漂亮的秋季幼儿园教课设计活动设计背景《大纲》中明确指出：要指引幼儿接触优异的童作品，使之感觉语言的丰富和优美，并经过多种活动帮助加深对作品的领会和理解。散文诗《漂亮的秋季》运用简短、明快的多种修辞手法，生动形象地描述出一幅丰产的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好切合的幼儿的心理，不单能使幼儿联合生活引起无尽的联想，同时能够陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。活动目标充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。体验秋季的美，培育幼儿对自然的热爱之情。丰富词汇：格外漂亮、黄澄澄的。教课要点、难点体验文学作品的语言美。充分理解散文诗内容。活动准备秋季美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐活动过程用优美如诗的语言导入。“秋季到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里各处都是人们繁忙的身影。这全部告诉我们——秋季来了。今日，老师就与小朋友们一同学习一篇优美的散文诗——《漂亮的秋季》。试试描述秋季，激发对语言运用的兴趣。发问：你们见到的秋季是如何的?谁能用好听的句子说一说?老师也很喜爱秋季的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗?逐个播放花园、果园、田园的图片。(1)发问：你们能用好听的词句形容这些光景吗?(2)发问：你们知道这些光景都分别长在什么地方吗?教师朗诵散文诗“漂亮的秋季”，领会作品的语言美。发问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描绘了哪些光景?用多种教课方式朗诵散文诗，比方：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，进而加深幼儿对散文诗内容的熟习和理解。游戏幼儿带上秋季光景的头饰，让“光景”找自己的家(花园、果园、田园)。自然结束活动。老师：你们喜爱秋季的美景吗?那我们此刻就一同到外面赏识这漂亮的秋景吧!篇二：漂亮的秋季幼儿园教课设计一、活动目标、赏识散文，理解散文内容，感觉散文中形象化的语言和齐整的句式。、指引幼儿体验文学活动的快感。二、活动准备、课件《秋季真漂亮》、丰富幼儿相关秋季的经验。三、活动过程、随歌曲《秋季多漂亮》入场。师：秋季秋季真漂亮，你们知道秋季有哪些漂亮的东西吗?、学习作品，教师配乐朗诵散文《秋季真漂亮》师：老师也带来了散文《秋季真漂亮》，让我们一同来听一听。师：你听到了什么?(幼儿回答，教师出示图标)看图听散文录音《秋季真漂亮》师：老师把散文画成了漂亮的图片让我们一同认真地赏识一遍。分段赏识，加深幼儿对作品的理解。A段师：为何秋风姐姐快乐地各处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?段1)秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了?大树上为何会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢?请你学一学。我们一同来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师：树妈妈为何要把树叶送给小树?D段秋风姐姐是个俏皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去?秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了?它的心情怎么样?为何说小河象丝巾呢?我们一同来做一做小河颤动丝巾的样子。为何小河会掀浪花呢?我们一同来做一做小河掀浪花的样子。小河是如何抱着白鹅摇啊摇的?听音乐来做小河高兴的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝?3、在理解的基础上完好赏识散文，幼儿轻声跟念。师：秋季秋季真漂亮，大树飘落叶，小河掀浪花。你最喜爱散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?还有谁也喜爱这一句话，你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?让我们一同跟他学一学。为何这些句子那么美?小结：由于连着