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文档简介
2022年山西省朔州市统招专升本管理学自考预测试题(含答案及部分解析)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(30题)1.管理的载体是()
A.组织B.协调各种资源C.人D.目标
2.若较低一级管理层次做出决策的数目越多,决策越重要,影响面越大,那么这样的组织()
A.集权程度高B.分权程度高C.授权越明确D.授权越具有弹性
3.有位著名的管理学者曾说:医生如果不掌握科学,几乎跟巫医一样。高级管理者如果不具备管理科学知识,也只能碰运气、凭直觉或者照老经验办事。这句话说的是()
A.管理的准确性B.管理的科学性C.管理的严密性D.管理的二重性
4.管理贯穿于整个管理过程的始终,这表明管理()
A.是一个动态的协调过程
B.是一种有意识、有组织的群体活动
C.是围绕着某一个共同目标进行的
D.目的是有效地达到组织目标
5.下列关于权力的说法不正确的是()
A.奖赏权力、惩罚权力、法定权力与领导者的职位相关,又称职位权力
B.感召权力源于领导者个人的特征,包括行为方式、魅力、经历、背景等
C.专家权力产生于个人的专业知识和技能,越是相关领域专家,下属越信服
D.有效的领导者依靠的是职位权力,而不是个人权力
6.下列沟通方式中,哪一种方式最有利于分权?()A.链式沟通B.全通道式沟通C.轮式沟通D.环式沟通
7.反馈控制是一种针对()的控制
A.信息B.过程C.计划D.结果
8.某企业规定,上班玩游戏通报批评,这属于哪一种强化方式()
A.正强化B.负强化C.惩罚D.忽视
9.泰罗主张使用的工资制是()
A.雇主和工人的合作B.终身固定C.团体D.差别计件
10.俗话说:凡事预则立,不预则废,这句话说明()
A.计划工作的重要性B.立法工作的重要性C.调查工作的重要性D.正确分析问题和解决问题的重要性
11.梅奥领导的霍桑试验,阐述了与古典管理理论不同的观点——人际关系学说,下列属于人际关系学说内容的是()
A.能力与工作相适应B.企业存在着非正式组织C.标准化D.首创精神
12.决策过程的第一步是()
A.诊断问题B.明确目标C.拟定方案D.评估效果
13.在整个组织文化中处于核心地位,为组织文化灵魂的是()
A.物质层B.行为层C.制度层D.精神层
14.认为一个行业内部的竞争状态取决于五种基本竞争作用力的学者是()
A.波特B.德鲁克C.法约尔D.韦伯
15.某企业原本只生产A、B、C三种产品,面对市场新的需求,企业负责人经过调研、论证后,决定组织厂内科技人员研发新的产品。根据明茨伯格的管理者角色理论,该企业负责人在这个活动中扮演的角色是()
A.领导者B.发言人C.企业家D.混乱驾驭者
16.以下组织结构中分权程度最高的是()
A.直线制B.职能制C.直线—职能制D.事业部制
17.为了达到组织总目标而采取的行动和利用资源的总计划是指()
A.使命B.战略C.政策D.方案
18.某企业在某产品成功推向A市场后,又将该产品推向B市场。该企业所采取的这种战略被称为()
A.市场扩展战略B.市场开发战略C.市场渗透战略D.产品开发战略
19.对于正式沟通的相关表述,下列不正确的是()
A.沟通效果好,比较严肃,约束力强,易于保密,可以使信息沟通保持权威性
B.重要的消息和文件的传达、组织的决策等一般都采取这种方式
C.正式沟通是按照规定的权力链条或作为工作的一部分而进行的沟通
D.因为依靠组织系统层次传递,所以沟通速度很快
20.下列关于强化理论对管理实践的启示表述不正确的是()
A.要及时对员工的行为进行强化
B.要坚持奖惩结合的原则
C.要坚持以奖为主、以罚为辅的原则
D.要及时发现员工在技能和能力方面与工作需求之间的对称性
21.虽然存在着时间滞后的缺陷,但由于现在组织中的很多活动受多种不确定因素的影响而无法进行准确的预测,仍然被大量采用的控制类型是()
A.前馈控制B.最佳控制C.反馈控制D.自适应控制
22.认为冲突对组织无益、有害的观点是冲突的()
A.传统观点B.现代观点C.人际关系观点D.相互作用观点
23.为了激励职工,管理者应当()
A.一方面提高职工对某一成果的偏好程度,另一方面降低期望值的概率
B.一方面降低职工对某一成果的偏好程度,另一方面提高期望值的概率
C.同时提高职工对某一成果的偏好程度和期望值的概率
D.同时降低职工对某一成果的偏好程度和期望值的概率
24.控制的范围、程度和频度要恰到好处所描述的有效控制特征是()
A.适时控制B.弹性控制C.客观控制D.适度控制
25.目标管理法最大的缺点是()
A.不能很好地激励员工B.强调数量或短期目标,忽略质量或长期目标C.对员工绩效评估的公开性和透明度差D.需要的时间短
26.管理人员一般需要具备多种技能、关于高层管理人员的技能,按其重要性程度从低到高排序,正确的是()
A.人际技能、概念技能、技术技能
B.技术技能、人际技能、概念技能
C.概念技能、人际技能,技术技能
D.概念技能、技术技能、人际技能
27.下列关于头脑风暴法的说法,不正确的是()
A.相关专家或人员各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论
B.所发表的意见必须要深思熟虑
C.鼓励独立思考、奇思妙想
D.可以补充完善已有的建议
28.()是一种传统而基本的组织形式
A.职能部门B.车间C.工厂D.班组
29.直线职能型结构的优点不包括()
A.统一指挥B.分工细致,职责分明C.便于部门间的协作D.充分发挥专业管理职能作用
30.工作丰富化的管理措施是根据()提出的
A.期望理论B.双因素理论C.需要层次理论D.公平理论
二、填空题(15题)31.非正式沟通有四种沟通网络,即____、流言式、密集式和随机式
32.组织文化的三个层次是物质层、制度层和____
33.计划的编制过程,既是决策的____,也是决策的更为详细的检查和修订的过程
34.控制的目的是____
35.将解决某一问题有兴趣的人集合在一起,在不受约束的条件下,敞开思路,畅所欲言的决策方法是____
36.某企业设总经理1人,副总经理2人,总工程师、总会计师各1人,下设8个科室和3个生产车间,分别由副总经理、总工程师、总会计师直接负责。那么,该企业总经理的管理幅度应该为____人
37.人员需要量的确定主要以设计出的职务数量和____为依据
38.____也被称为社会比较理论
39.____是组织设计的基本原则
40.一般来说,组织选定高层管理人员宜____为主;当外部环境动荡时,宜____
41.古典管理理论的重要代表人物泰罗提出的科学管理理论奠定了科学管理的理论基础,也标志着科学管理理论的正式形成。正因为如此,泰罗被誉为____,这个称号被刻在他的墓碑上
42.产生新想法并加以处理以及将关系抽象化的思维能力被称之为____技能
43.人员的需求量主要是根据组织中职务的____和____来确定的
44.管理是做正确的事正确地做事,____是管理的永恒主题
45.向被领导者授权、鼓励下属参与的领导者属于____领导者
三、判断题(5题)46.决策作为一个过程,是在组织中完成的,是一个一次性的静态过程()
A.否B.是
47.士为知己者死这一古训反映了有效的领导始于为下属设定崇高的目标()
A.否B.是
48.正式权力包括合法权、奖赏性权力、专长性权力,非正式权力包括模范权()
A.否B.是
49.环境的不确定性越大,计划就更应具有指导性()
A.否B.是
50.组织的柔性是指组织的各个部门、各个人员都是可以根据组织内外环境的变化而进行灵活调整和变动的()
A.否B.是
四、案例分析(3题)51.谢经理的决策之道
谢伟是一家大型企业的销售部经理,他聪明机灵,为人诚恳,富有民主意识和进取精神,喜欢听取下属的意见。一天,企业总经理把他叫到办公室,对他说,企业准备推出一个新产品,希望他们能尽快拿出一个切实可行的推广方案。
谢经理明确任务之后,马上召集销售部的全体人员开会。他把大家分成三个小组,要求每个小组认真调查研究,各自设计一个方案。方案设计出来后,谢经理并没有自作主张,从中选出一个自己认为最佳的方案,而是要求每一个小组将其方案交给其他两个小组传阅,这样每个小组都有机会了解其他小组的方案。
随后,谢经理又召集全体人员开会,三个小组的代表在会上详细介绍了本组方案的情况和对其他小组方案的看法,大家各抒己见,交流观点,最后共同选出了一个令大家满意的方案。但是,总经理却不高兴,批评谢经理误了企业之事。
请结合案例回答以下问题
按决策主体划分,谢经理的决策属于哪种类型的决策?
52.西部某市为加快发展决定下大力引进高层次人才,到北京召开了博士生的招聘会。公布的条件是:凡理工科博士到该市工作的,给10万元安家费,并享受公务员副处级的工资;市政府出面签订长期就业合同;吸收为在当地起政府顾问性的专家协会的核心会员;给予副处级行政职务或相应级别其他职务;拨给10万元研究经费,并对有创新性的研究成果给予公开表彰。由于条件优厚,应聘的人很多。
问题
激励的过程是怎样的?
53.你认为施恩公司20世纪90年代应当制订什么样的计划才有利于公司的生存和发展?
五、论述题(2题)54.试论述马斯洛需要管理层次理论的贡献及局限性
55.有人说不学管理,也会管理,另有人说学了管理,就会管理,这两种说法对吗?为什么?
六、材料题(2题)56.问题:
(1)根据管理方格理论,这三位部门经理的领导行为分别属于哪种类型?你的判断理由是什么?
(2)请你进一步评价管理方格理论五种典型领导行为的效果
57.什么是集权与分权?试述影响集权与分权的主要因素
参考答案
1.A管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。管理的载体是组织。人是一切管理诸要素的中心
2.B
3.B
4.AA本题考查管理的本质。管理是一个动态的协调过程
5.DD领导者的本质是被领导者的追随和服从,它完全取决于追随者的意愿,而不完全取决于领导者的职位与合法权力,因此D项表述错误
6.A链式沟通是组织规模大层级化的结果,这样有利于促进分权。全通道式沟通只是在沟通过程中表现的比较分权但并不是组织最有利于分权的沟通方式。
7.DD根据时机、对象和目的的不同,可以将控制分为前馈控制、同期控制和反馈控制三类。其中,反馈控制是针对结果的控制
8.BB本题考查正强化与负强化的概念。负强化是指惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱甚至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰
9.D
10.AA凡事预则立,不预则废这句话说明计划工作的重要性
11.BB本题考查人际关系学说的内容。能力与工作相适应和标准化是科学管理理论的主要内容;首创精神是法约尔十四条原则的内容
12.AA决策有六个步骤,第一步是诊断问题或识别机会
13.DD组织文化的层次中,精神层是核心和灵魂,制度层是制度保证,物质层是文化的载体
14.A美国学者迈克尔·波特认为,一个行业的竞争状态取决于五种基本作用力,即现有企业间的竞争、潜在入侵者、替代品生产商、买方的讨价还价能力、供应商的讨价还价能力
15.CC明茨伯格的管理者角色理论中,企业家角色指的是开发新产品、发明新工艺、提供新服务
16.D事业部制采取集中决策、分散经营的方针,因此在组织结构中分权程度最高
17.BB战略是为了达到组织总目标而采取的行动和利用资源的总计划,其目的是通过一系列的主要目标和政策来决定和传达期望成为什么样的组织
18.BB市场开发是将现有产品或服务打入新的区域市场
19.DD本题考查正式沟通的优缺点。一般情况下,非正式沟通信息交流速度快
20.DDD项属于期望理论对管理者的启示
21.CC反馈控制虽然存在着时间滞后的缺陷,但由于现在组织中的很多活动受多种不确定因素的影响而无法进行准确的预测,因而反馈控制在组织中仍然被大量采用
22.AA冲突的传统观点认为冲突对组织无益甚至有害
23.CC期望理论的公式:M=V×E告诉我们,为了激励职工,管理者应当:同时提高职工对某一成果的偏好程度和期望值的概率
24.D此题考查控制的四大原则。适度控制要求拿捏好控制的火候和分寸和性价比,此处符合题意
25.BB由目标管理的内涵和具体实施过程可知,目标管理方法最大的缺点是过于强调数量或短期目标,而忽略了质量或长期目标
26.B管理人员一般需要具备多种技能。对于高层管理人员来说,其技能的重要性程度由低到高为:技术技能、人际技能、概念技能。
27.B本题考查头脑风暴法的4条原则:①各自发表自己的意见,对别人的建议不作评论;②鼓励独立思考、奇思妙想;③建议不必深思熟虑,越多越好;④可以补充完善已有的建议
28.A职能部门是一种传统而基本的组织形式
29.CC本题考查直线职能制的优点。C项错误,因为直线和职能部门目标不易统一,相互之间容易不协调或者产生矛盾
30.BB工作丰富化是指在工作中赋予员工更多的责任、自主权和控制权,符合双因素理论中的激励因素
31.单线式
32.精神层
33.落实过程
34.使实施过程与计划相一致
35.头脑风暴法
36.4
37.类型
38.公平理论
39.专业化分工
40.内部提升
41.科学管理之父
42.概念
43.数量
44.效益
45.民主型
46.N×决策不是一次性的静态过程,而是一个循环往复的动态过程
47.N×有效的领导应该善于同下属交谈,倾听下属的意见,了解下属的欲望和需要
48.N×正式权力包括法定性权力、奖赏性权力、惩罚性权力。非正式权力包括感召性权力和专长性权力
49.Y√本题考查对指导性计划、具体性计划的理解
50.Y
51.按决策主体划分,可把决策分为集体决策和个人决策。谢经理的决策属于集体决策
52.激励的过程是一个由需要开始,到需要得到满足为止的连锁反应过程。当人们产生需要而未得到满足时,会产生一种紧张不安的心理状态,在遇到能够满足需要的目标时,这种紧张不安的心理就转化为动机,并在动机的驱使下向目标努力,目标达到后,需要得到满足,紧张不安的心理状态就会解除。随后,又产生新的需要,引起新的动机和行为。这就是激励的过程
53.①加强产品研发,开发新产品。②及时拓展海外市场。③加大宣传,提升自身产品品牌知名度,积极应对竞争对手的挑战。加大员工培训力度,提高产品的质量和科技含量。④进行企业管理制度的改革,提高企业效能,完善企业激励制度,调动员工工作积极性
54.需要层次理论的局限性:①把人的需要层次看成是固定的由低级到高级发展的程序,是一种机械运动,这被许多人认为是形而上学的;②一切从个人的需要角度去解释人的行为有失偏颇;③需要究竟是先天产生还是后天形成的,个人的一切需要是否都是合理的等问题,在理论界至今仍在争论之中
55.学管理才会管理,基本上是对的。但管理不仅是一门科学,还是一种能力或技术(艺术)。能力是要靠实践和练习才能提高的。也就是说,管理的能力是在学习和实践中提高的。(再自由发挥适当论述之)不学管理学也会管理。不学习管理理论,在实践中也能掌握一些窍门和办法,但始终不能全面、系统、深入的理解其中的规律和规则。管理能力不可能得到全面的提升。(再自由发挥适当论述之)。总之,
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