第4课 中古时期的亚洲 导学案-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况；认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。【重点难点】重点：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国。难点：日本幕府政治的兴起。【教学过程】“导”——导入新课（2-3分钟）“思”——自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容，并在课本上用不同颜色的笔画出（时间不少于11分钟）1、阅读22-23页“阿拉伯帝国”,思考以下问题:（1）阿拉伯帝国是如何建立起来的?其是如何加强统治的?阿拉伯帝国鼎盛时期有何具体表现?（2）阿拉伯帝国在东西方交流中扮演了什么样的重要角色?具体表现在哪些方面?2、阅读23-24页“奥斯曼帝国的兴起”,思考以下问题:（1）奥斯曼帝国是如何建立起来的?（2）奥斯曼帝国为加强统治采取的措施有哪些?有何影响?3、阅读24-25页“南亚与东亚的国家”,思考以下问题:（1）中古时期印度先后建立了哪些国家?这些政权是如何建立起来的?先后采取了哪些措施来巩固统治?（2）日本中央集权体制是如何演变的?日本幕府政治形成的背景和标志是什么?主要表现在哪些方面?（3）古代朝鲜的政权是如何演变的?新罗、高丽王朝在国家治理上有何特点?具体表现在哪些方面?古代朝鲜与中国的紧密关系有哪些表现?“议”——学生起立讨论，根据以上学习内容进行小组集体讨论。（7分钟）思考点：城市自治对西欧历史发展产生了哪些影响？四、“展”（7分钟）五、“评”——教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（10分钟）六、“检”（3分钟）【时空坐标】【知识拓展】一、(历史解释)古代中国对亚洲的影响途径各国派学者或使者来华学习内容政治仿照中国建立集权国家，实行科举制经济在小农经济的基础上，推行土地国有制，加强国家对土地和农民的控制，以此扩大国家税源文化以汉字为基础，创造各民族国家文字教育以儒家经典为教材，建立从中央到地方的儒学教育机构习俗儒家思想渗透到社会意识形态和生活习俗中，衣食住行都受唐朝风格的影响关系宽容、开放的唐文化正是在广泛吸收、融汇外域文化的基础上更显其博大恢弘，同时，唐文化又以强大的力度向外辐射，在世界舞台上展示出独特魅力二、(唯物史观)阿拉伯帝国在东西方交流中的积极作用(1)贸易交流：阿拉伯帝国曾是地跨亚非欧三洲的大帝国，扼三洲要冲，控制连接亚欧海上贸易和陆上贸易的商路。(2)文化交流：阿拉伯人继承和发展了被征服地区的文化，在文学、艺术和思想上取得了重要成就，又将它们贡献给了人类，成为东西方文化交流的桥梁，对东西方文化发展产生了巨大影响。(3)技术交流①阿拉伯的三角帆船传到西方，推动三桅船的制造，有利于新航路的开辟。②阿拉伯人将许多中国的发明，如指南针、火药等传到西方，推动了西方社会的转型。三、东西方田庄对比比较项目东汉田庄日本庄园西欧庄园形成时间东汉后期（2世纪末3世纪初）10世纪9世纪背景中央集权衰弱，黄巾军起义，豪强势力膨胀中央集权体制开始瓦解封建制形成时期土地来源世袭、朝廷封赐、购买、兼并7世纪仿唐朝均田制分配、世袭，贵族、神社、佛寺侵占公用土地受封、世袭、联姻等方式剥削方式土地全部归庄园主，破产流亡的农民依附在庄园中，世代为庄园主劳作，无需负担国家赋税土地属于庄园主，庄民以家族为单位生产，上交领主农产品和国家赋税土地分领主自营地和农民份地。农奴为领主耕种自营地，农民需要为领主服一定时间的劳役主要特点建立起拥有一定政治、经济、军事权势的坞堡庄园；自给自足贵族及庄园领主为保护财产豢养武士庄园主拥有多处庄园，管理采用层层管理模式，不越级插手下一级的管理影响加速了国家的分裂，进入三国时期武士集团形成，进入幕府将军统治时期经济发展，促进城市形成，推动中央集权的形成四、阿拉伯帝国与奥斯曼帝国比较项目阿拉伯帝国奥斯曼帝国兴起阿拉伯半岛小亚细亚扩张先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区逐步征服小亚细亚、巴尔干和东南欧部分地区定都先以麦地那为都城，后以巴格达为都城将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为首都建立帝国8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国统治最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权最高统治者苏丹既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者体制政教合一政教合一对外来文化态度交流、吸收和融合的方式，具有沟通东西方、承上启下的作用控制连接亚欧商路，对过往商品征收重税，破坏地中海地区原来的商业秩序和环境，阻碍了东西方文化的传播与交流五、大化革新内容日本隋唐政治（建立中央集权制度）中央二官八省制三省六部制地方划分为国、郡、里郡县制选官废除世袭贵族制，以才选官科举制经济土地制度实行

“班田收授法”均田法赋税制度实行租庸调制，统一租税租庸调六、列举唐宋时期中华“文化出超”影响周边国家的主要史实。①中国的造纸术传入阿拉伯，促进阿拉伯文化的繁荣②日本大化改新，模仿隋唐制度建立中央集权制国家，实现从奴隶社会过渡到了封建社会的过渡。③朝鲜的新罗模仿中国唐朝建立中央集权制国家。④北宋时，越南模仿中国制度设置了中央到地方的官吏。七、阿拉伯一伊斯兰文明对欧洲文明发展的影响（1）阿拉伯人占领地区，保留了许多古希腊、古罗马的文明。几乎失传的古希腊、古罗马典籍，经阿拉伯人的“百年翻译”运动，得以保存。中世纪后期，这些以阿拉伯文字保存下来的古希腊、古罗马典籍经过阿拉伯学者和其他学者的努力，又陆续被翻译成欧洲多种文字，特别是拉丁文，重返欧洲，为欧洲文艺复兴运动的兴起提供了丰富的思想文化养料。（2）阿拉伯哲学思想传入西欧后，极大地冲击了欧洲基督教神学的统治，打破了基督教神学的垄断局面，唤起了人们摆脱禁欲主义束缚、追求自身价值、进行理性思考的意识，从而推动了以人文主义为旗帜的文艺复兴运动的兴起。欧洲文艺复兴时期的伽利略、罗吉尔·培根、霍布斯、笛卡尔、弗朗西斯·培根等欧洲哲学家和科学家，都受到了阿拉伯哲学中唯物主义思想的影响。可以说，阿拉伯—伊斯兰哲学奠定了人文主义、近代早期唯物主义自然科学思潮、宗教改革运动这三股最终导致欧洲基督教神学统治瓦解的进步力量的理论基础。（3）阿拉伯科学家注意把东方科学注重经验描述和古希腊科学注重逻辑推理的不同传统有机结合起来，推崇实验研究，而且善于把科研成果应用到生产实际中。阿拉伯人继承和发展的古希腊、古罗马的自然科学成就，在陆续传入欧洲后，为西方近代自然科学的兴起奠定了基础。八、阿拉伯帝国对外扩张的影响（1）阿拉伯人的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，促进了伊斯兰教的世界化。（2）奠定了哈里发国家的疆域基础和封建化进程。（3）在扩张过程中，阿拉伯人不断吸收其他先进文明的优秀文化成果，创造了兼容并蓄的阿拉伯文化，对东西方文化的交流产生了重要影响。（4）导致了中古时代文明格局的改变。【思维导图】【巩固练习】1．“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大里亚城，也会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。由此说明（

）DA．和平往来促进了文明的交融B．地区冲突导致了文明的衰落C．人类文明发展的动力来自战争D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式2．《查士丁尼法典》说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明（）AA．法律是治国的重要手段之一B．罗马法是皇帝制定政策的唯一依据C．法律可以消除罗马的社会矛盾D．罗马法对欧洲乃至世界影响深远12．“帝国初年，地中海已成了帝国的内海，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是()BA．亚历山大帝国B．罗马帝国C．奥斯曼土耳其帝国D．阿拉伯帝国13．有学者指出：正是希腊文化和基督教信仰融合统一在罗马帝国的政治框架内，才出现了我们称之为拜占庭帝国的历史现象。该学者旨在说明（

）DA．不同文明之间早有联系 B．罗马文明兼容东西文明C．文明之间交往不断加强 D．文明之间交流汇通融合14．拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明()DA．古罗马人是欧洲人的祖先B．古