关于大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究的调查报告

重庆大学社会实践调查关于大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究的调查报告调查人员：学院：城市建设与环境工程学院专业：指导老师：PAGE1前言社会实践是思想政治教育的有效载体，它以真实、具体、丰富的社会为大课堂,让大学生在复杂多变的社会现实中吸收消化基本理论,培养综合素质。在高校社会实践活动中，应不断创新内容和形式，突出时代特点和专业特色，加强社会实践的规范化管理和基地建设，积极研究和探索大学生社会实践的有效途径和长效机制。所谓思想政治教育的载体，是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促进思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。作为思想政治教育的重要活动载体之一，社会实践是根据高校培养目标的要求,对在校大学生进行的有组织、有计划的深入实际、深入群众、依靠社会力量完成的贯穿思想教育、培养全面素质过程中的教育活动，它是思想政治教育的又一课堂。在这个大课堂里,感性认识的积累加速了大学生对思想政治理论的吸收，平等渗透的教育形式增强了思想政治教育的育人效果。社会实践活动是教育者根据思想政治教育目标和任务组织起来的具有正确的思想方向性的活动，它具有思想政治教育载体承载、催化、渗透、导向等功能。从思想政治教育科学的角度来说,结合教学教育实施所进行的各种社会实践既是对学生进行思想政治教育的有效途径,又是思想政治工作的一项重要内容。

调查目的通过调查，了解不同年级和不同学校的大学生参加社会实践活动的频繁程度，在活动中的感受，对活动的看法，以及他们对实践活动的建议，从而给我们一定的参考。研究方法调查结果与分析前1至8题主要针对调查对象的个人信息。三个调查对象为两男一女，其中一人读大二，剩下两人读大一，三人中我是预备党员，另外两人为共青团员，外校学生在山东省青岛市，三人均为重点本科，且都是工科。在校期间，大二学长担任过班级干部，外校学生担任过校级学生会干部，我担任班级干部，我们都没有组织过学生社会实践活动。针对上述结果，我们可以看出当代大学生很少组织学生社会实践活动，这对培养大学生的组织能力有一定的影响，需要引起大家重视。第9、12、13、14题主要考察学校设置的社会实践活动的多少及学生参加的频繁程度。三个被调查者均表示学校有“较多”社会实践活动，他们“很希望”或“较希望”参加，但实际上他们“偶尔”参加而且参加的次数“不多”。这个数据直观的说明当代大学生对待社会实践活动都充满着积极的态度，不过行动上不够主动，所以无论从学生还是从教育者或学校的角度考虑，我们都必须要快速采取有效的措施来改变当前的现状。第10、11、15、16题是针对大学生参加过哪些具体的社会实践活动以及实践过程中的感受。从问卷结果的统计中我们发现，大学生参加的社会实践活动种类很多，有“家教”、“问卷调查”、“辩论与演讲类”等等，同时他们对最有意义的活动的界定各异，有的认为是“参观考察”，“问卷调查”和“出营销、家教以外的其他社会兼职”，有的认为是“个人创业”，“问卷调查”和“出营销、家教以外的其他社会兼职”，但他们都觉得从社会实践活动中得到了“较大”的锻炼，提高了“适应能力”、“团队协作能力”、“动手操作能力”等等诸多种能力，对于影响最大的三项，大家也有所不同，但其中大家都认同“适应能力”。由此，反映出当代大学生热爱参加给类社会实践活动，同时也知道这些活动会对自身产生很多积极影响，对自己的综合能力提高有很大的好处，这也表现了当代大学生拥有积极健康的心态，对周边的环境充满了热爱。第17，18，21，26题主要是针对大学生对思想政治理论课实践教学的态度及意见。三个被调查者对其态度为“积极参加”或“较积极参加”，认为实践教学“很有必要”，与理论教学“同等重要“，原因是它“可以将理论结合实际”，同时，这一教学环节“较有必要”进一步改进。以上结果反映出当代大学生对实践教学重要性有较深的认识，而且对待实践活动态度积极。第19,20,22,23题调查大学生参加过哪些思想政治理论课实践活动以及收获。从问卷统计结果中我们可以看出，大家参加实践活动的主要形式为“问卷调查”和“写作调查报告”，这些都是大家喜欢的实践教学形式之一，除此之外，还有“访谈”，“带薪实习”也很受大家青睐。通过实践教学，三人均表示收获“较大”，从中“得到了锻炼”，认为这种实践教学“较好”。从以上结果，我们可以看出实践教学效果很不错，受到学生的一致好评，这种教学模式需要继续坚持和不断创新改进。第24，25，27题调查大学生对实践教学未能完成预期目标的原因的分析。从问卷统计结果可以看出，主要是“实践的主题难以确定”，“实践教学手段单一”和“写作调查报告”阻碍了课程实践教学，社会实践与思想政治理论实践教学“部分可以”进行整合安排，从而提高目标完成效率。老师和学校领导可以参考这些因素来提高社会实践教学活动的质量。第28和29两道题调查大学生参加过哪些最有新意的实践活动及感受。外校学生参加过学校组织的“义卖报纸”活动，在活动中，她付出了许多汗水，在太阳底下到处走着卖报纸，然后将卖来的钱全部捐给了贫困地区，她体会到了生活的不易，但与那些贫困地区的学生相比，又是多么幸福，这更加坚定了她刻苦努力、坚持不懈地学习的决心。我和学长都参加过“赢在重大”活动，在这场活动中，虽然我为班级付出的不多，但我将班级给我的每个任务都认真、仔细地完成，最后我们班级取得了第五的好成绩。这次活动让我感受到了团结的力量，在这个优秀的集体中，我也决不能拖后腿，我要好好努力，不断地提高自己。对策大学生社会实践与思想政治教育实践教学在实施过程中，总会遇到一些问题，从调查结果我们可以看出，既有大学生自身方面的，也有老师方面的，因此，学生需要配合老师共同采取措施，做到以下几点：学生方面1、 注重锻炼自己的综合能力大学不同于中学，我们不再需要每时每刻不断做题，将自己沉浸在题海之中，我们现在需要将那些知识在实践中得到运用，在实践中不断提高自身能力。因此，对于学校或社会上举办的各类活动，我们要积极去参加，不要畏惧，担心自己出丑，只有这样，我们才能慢慢积累经验，逐步克服自身缺点。2、多读书，增加理论知识“实践是检验理论的唯一标准”，只有有了理论，才能实践，因此，日常生活中，我们还需要不断阅读各类书籍来给自己充能。老师方面1、明确社会实践层次老师可根据大学生思想政治教育的重点和不同年级的具体情况，制订了大学生社会实践计划和方案。如一年级本科生主要开展以军政训练、勤工助学为主的社会实践活动，鼓励学生在假期可就近就便安排社会实践活动；二年级本科生主要开展社会考察、社会调查为主的社会实践活动，鼓励学生在教师的指导下到各地开展社会实践活动；三年级本科生主要开展见习就业、挂职锻炼为主的社会实践活动，鼓励学生结合自己专业，有的放矢地开展社会实践活动；四年级本科生主要开展毕业实习、毕业设计为主的社会实践活动。使社会实践教育内容层次化、序列化展开。2、社会实践载体应突出特色社会实践要发挥优势，突出专业特色。社会实践只有与专业教育相结合，才能避免千篇一律、徒有其表，才能使大学生通过系统的实践活动提高专业技能、拓宽知识面、完善知识结构，才有利于发挥高校科研和服务的优势，解决地方实际问题，有利于高校获得来自社会的最新信息，促进教育、教学的改革。小结大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，而世界观、人生观和价值观的形成与发展都来源于人的生产和生活实践。社会实践给大学生提供了一个在做中学，在学中做的平台。在校园生活与社会实践活动之间架起了一座沟通的桥梁，通过这个桥梁，大学生可以对社会有一个较深刻、真实的了解和认识。同时，提高自身对经济和社会发展状况的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。七、附录：调查问卷“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”调查问卷(大学生部分)亲爱的同学：您好!我们是重庆大学“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”课题组，为了更好地了解当前大学生社会实践与思政课实践教学的情况,我们特意设计了这份问卷。本次调查采用匿名的方式，我们承诺对您填写的资料完全保密。请您认真阅读,并根据实际情况填写。衷心感谢您的支持与配合!重庆大学“大学生社会实践与思想政治教育实践教学整合研究”课题组2012年6月一、请选择您的答案。（请在相应的栏目上打“√”或填写相应的内容）1.您的性别是：A男B女2.您的年级是：A大一B大二C大三D大四E大五3.您的政治面貌：A中共党员（预备党员）B共青团员C其他4.您的学校在_____________省（直辖市），____________市；5.您所在的学校属于：A重点本科B一般本科C专科D其他6.您所学的专业属于：A工科B理科C文科D艺术类E其他7.大学期间您担任过：A班级干部

B院级干部C校级学生干部D社团（协会）负责人E没有担任过8.您是否组织过学生社会实践活动：A.组织过B.没有组织过您组织的社会实践活动：a很成功b较成功c不成功d说不清楚二、大学生社会实践部分（请您选择答案，在相应的栏目上打“√”或填写相应的内容）9.您经常参加各种社会实践活动吗？A经常参加B偶尔参加C从不参加D其他实践活动的组织者一般是：（可多选）a校外单位b学校c学院d社团e没有组织者，自愿去的f其他（请填写）___________10.您曾参加过下列哪些（除思政课教学实践以外的）社会实践活动（可多选）A参观考察B访谈C问卷调查D社会兼职中的营销活动E志愿者（义工）F带薪实习G家教H三下乡I辩论与演讲类J除营销、家教以外的其他社会兼职K教学计划安排的专业类实践L个人创业M其他（请填写）________________11.请写出第10题中您认为最有意义的三项活动（可用上题选项的字母表示，也可重新列举。）____________________________________________________________________。12.您希望经常参加社会实践活动吗？A很希望B较希望C不希望D无所谓13.您认为学校的社会实践活动：A很多B较多C不多D不清楚14.您参加的具有新意的社会实践活动：A很多B较多C不多D没有15.您在社会实践活动中得到的锻炼：A很大B较大C不大D说不清楚得到锻炼的是（可多选）：a人际交往能力b组织能力c适应能力d动手操作能力e团队协作能力f创新能力g表达能力h增强责任感i对社会的认知能力j体验生活的艰辛h其他（请填写）______________16.请写出上述锻炼对您能力提高影响最大的三项（可用上题选项的字母表示）_________。三、大学生思想政治教育实践教学部分（请您打“√”选择答案并填写相应的内容）17.您认为开设思想政治理论课实践教学环节：A很有必要B较有必要C没有必要D说不清楚因为(可多选)：a作用不大b耽误时间c其他______a可以将理论结合实际b改变教学方法c开阔眼界d其他______18.您认为思想政治理论课实践教学环节进一步改进：A很有必要B较有必要C没有必要D无所谓19.您参加的思想政治理论课实践教学活动的主要形式有：A参观考察B访谈C问卷调查D社会兼职E志愿者活动F写作调查报告G带薪实习H其他（请填写）______________20.写出19题中您喜欢的思想政治理论实践教学的三种形式（可用上题选项的字母表示，也可再列出自己喜欢的形式）_________________________________________________。21.您对思想政治理论课布置的实践教学活动的态度是A积极参加B较积极参加C敷衍应付D有抵触心理有无作假行为：a有b没有22.通过参与思想政治理论课实践教学活动您的收获A很大B较大C不大D没有收获23.您对开展思想政治理论课实践教学的总体评价是A很好B较好C不好D说不清楚原因是（可多选）：a形同虚设b没有达到预期效果