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本文格式为Word版，下载可任意编辑——七年级上册生物知识点初中七年级生物上册课本学识点七年级生物学识点归纳七年级生物学识点总结

青少年只要努力学习七年级生物课本学识，都有美好的前程。我整理了关于初中七年级生物上册课本学识点，梦想对大家有扶助!

初中七年级生物上册课本学识点(一)

绿色植物对有机物的利用

一、绿色植物对有机物的利用

1、用来构建之物体

2、为植物的生命活动供给能量

二、呼吸作用

1、在线粒体里举行

2、有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。

绿色植物与生物圈中的碳氧平衡

一、光合作用产生氧气

二氧化碳+水有机物+氧气+能量

叶绿体(储存能量)

二、光合作用利用二氧化碳作为原料

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

三、栽培作物时要留神合理密植

保护植被，绿化祖国

一、我国主要的植被类型

草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

二、我国植被面临的主要问题

1、植被笼罩率低

2、森林资源和草原资源破坏严重

初中七年级生物上册课本学识点(二)

查看植物细胞

一、切片、涂片、装片的识别P42

二、测验过程P43-44

三、植物细胞的根本布局

1、细胞壁：支持、养护

2、细胞膜：操纵物质的进出

3、细胞质：液态的，可以滚动的

4、细胞核：贮存传递遗传信息

5、叶绿体：举行光合作用的场所

6、液泡：细胞液

7、线粒体：呼吸的场所

查看动物细胞

一、查看口腔上皮细胞测验P47

二、动物细胞的布局

1、细胞膜：操纵物质的进出

2、细胞核：贮存和传递遗传信息

3、细胞质：液态，可以滚动

初中七年级生物上册课本学识点(三)

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、天竺葵的测验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗.

对照测验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对照测验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热,目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于查看.

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘变蓝,可见光片面举行光合作用,制造有机物

2、光合作用概念：绿色植物利用光供给的能量,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用.

3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.

4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅得志了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物供给了根本的食物来源、氧气来源、能量来源.

5、绿色植物对有机物的利用

用来构建之物体;为植物的生命活动供给能量

6、呼吸作用的概念：细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供应生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.

7、呼吸作用意义：呼吸作用释放

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