初中物理力单元测试基础知识考试卷和答案(三)

初中物理力单元测试基础知识考试卷和答案（三）

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题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分

得分

评卷入得分

一、填空题（共9题）添加该题型下试题

1.王胜同学用10S的时间，将一重400N的木箱沿长5m的斜面匀速推到1m高的平台上，所用推力是IOON,

在这个过程中，木箱运动的速度是m/s,推力做的功是J,这个斜面的机械效率为

斜面对木箱的摩擦力是N。

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【答案】0.5m/s500J80%20N

2.穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退。这表明：物体间力的作用是

的；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的»如图表示力

的作用效果，其中甲主要表示力可以使物体的改变；图乙表示力可以使物体

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【答案】相互形状运动状态形状

3.“五•一”节小王同学在父亲带领下到骆马湖划船游玩。当船在水中加速行驶时，船受到

作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）；此时以为参照物，小王是

静止的。当停在水中休息时，船受到的浮力是N»

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【答案】非平衡力船（或父亲）6000

4.按照“嫦娥工程”计划，我国将在2012年发射首颗“登月探测器”，携月球车一起登陆月球，月球车将

进行月面巡视勘察.

（1）由于月球上没有大气，温度的变化完全由阳光直接决定.月球表面白天温度可达150℃,而夜间会

降至一180℃,昼夜温差高达330℃.即使在白天，照亮区域与阴影区域的温差同样高达300℃.月球车的

零件应使用热胀冷缩较（明显/微弱）的材料制作，零件之间应________________（留有缝

隙/紧密结合）。

（2）月球上物体的重力仅为地球上的I/6,这导致月球表面的土壤远比地球上的松软，使得在月球上行

走远比在地球上容易打滑，月球车的车轮表面应做得很（光滑/粗糙）.

（3）月球车可使用（汽油机/柴油机/电动机）驱动，行进速度最快可达5cm/s,即

km/h。当前方3m处有高于25cm的障碍物时，月球车上的障碍探测器就会发出预警.障

碍探测器不能利用（激光/电磁波/超声波）的反射来工作.

（4）月球车上装有机械臂，机械臂前端有一“岩芯取样器”，可将月球上的岩石研磨取回研究，“岩芯

取样器”应尽可能挑选硬度________________（大/小）的材料制作.

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【答案】（1）微弱留有缝隙

（2）粗糙

（3）电动机0.18超声波

⑷大

5.2008年北京奥运会正在向我们走来，“绿色、环保'人文”的北京奥运引起人们的广泛关注。

（1）下图是2008奥运部分比赛项目的标志图，这些项目所包含的物理知识有：（写出2点即

可）;o

（2）在足球比赛中有一种球叫“香蕉球”，如下图所示，贝克汉姆特别擅长踢这种球。这种球边旋转

边前进，在旋转方向与球前进方向相同的一侧，空气相对于球的流速比另一侧的（大/小）。

由于球两侧空气的流速不等，产生压强差，最终导致球沿弧线飞行。

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【答案】（1）力可以改变物体的形状/力的作用是相互的/力可以改变物体的运动状态/弹性势能转化为

重力势能和动能/水面上的船受到浮力等

（2）小

6.只要你做“有心人”，身边许多器材都可以用来做物理实验.只用一瓶矿泉水，你能利用它设计一个物

理实验吗，请仿照表中示例完成下表.

实验方法

实验现象及相关物理知识

将矿泉水瓶举起后松手

瓶下落；重力方向是竖直向下的

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【答案】用力捏瓶瓶形变；力使物体发生形变

7.放在水平桌面上静止的物体，受到重力和支持力的作用，其中力与物体对桌面的压力

是相互作用的力。

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【答案】支持

8.右图为两个相互平衡的力与两个相互作用力的维恩图，其中它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域，

请你将它们的独有特性（不同点）写在相应圆中重叠区域以外部分内。

平衡力相互作用力

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【答案】左：作用在同一物体上；右：作用在不同物体上

9.暴风雨来临，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞，从力的作用效果分析，风力使小树发生了

,使落叶的发生改变。

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【答案】形变运动状态

二、选择题（共17题）添加该题型下试题

1.作用在一个物体上的两个力，分别为F1=3N,F2=5N,并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力

A.一定是8N

B.一定是2N

C,可能是3N或5N

D,可能是2N或8N

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【答案】D

2.如图所示，放在光滑水平面上的小车上固定一块磁铁，人用木杆吊着一块磁铁，始终保持两块磁铁之间

有一定的间隙且不变。则小车的状态是

A.向左运动，越来越快

B.向右运动，越来越快

C,匀速直线运动或静止

D.有时快有时慢的直线运动

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【答案】C

3.当磁铁靠近铁钉时，下列说法中正确的是

A.若磁铁和铁钉不接触，则它们之间就不会发生力的作用;

B.磁铁吸引铁钉，但磁铁对铁钉没有力的作用；

C.磁铁和铁钉是互相吸引的；

D.磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力；

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【答案】C

4.2005年10月我国用长征火箭成功发射并回收了“神舟6号”飞船，在飞船运动过程中所受力是平衡力

的是下列哪个过程

A.飞船发射升空

B.飞船在轨道上绕地球匀速转动

C.飞船返回地球减速下降

D.飞船着陆前打开降落伞匀速下降

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【答案】D

5.一支钢笔静止在水平桌面上，属于平衡力的是

A.钢笔的重力和桌面对钢笔的支持力B.钢笔的重力和桌面的重力

C.钢笔的重力和桌面受到的压力D.桌面受到的支持力和压力

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【答案】A

6.某物体只受两个力F1、F2,且作用在同一直线上。已知F1=400N,方向水平向左，F1与F2的合力大小为

F=180N,则F2的大小及方向分别为

A.大小为220N,方向向右B.大小为580N,方向向左

C.大小为220N或580N,方向向右D.大小为220N或580N,方向向右

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【答案】C

7.小明是一位象棋爱好者，每周必看体育频道的棋类节目。他观察到电视上棋手进行大盘讲解时，那一个

个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动，而且不会掉下来。原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，

棋子不会掉下来的原因是

A.大气压作用的结果

B.棋子受到的摩擦力等于它的重力

C.棋子受到的摩擦力大于它的重力

D.棋子受到的摩擦力小于它的重力

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【答案】B

8.空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动的越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞机

后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是

A.一直增大

B.先减小后增大

C.先增大后减小

D.一直减小，直到等于零

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【答案】D

9.设想从某一天起，地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，下列说法中正确的是

A、船受到的重力将不变，船的吃水深度也不变

B、船受到的重力将减小，船的吃水深度也减小

C、船受到的重力将减小，船的吃水深度仍不变

D、船受到的重力将不变，船的吃水深度将减小

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【答案】C

10.下列关于力的说法中，的是：

A.马拉车时，马对车施力，同时车也对马施力。

B.两个物体不接触，就一定不会发生力的作用。

C.熊猫能将竹子拉弯，表明力可以使物体发生形变。

D.足球运动员顶球改变了球的运动方向，表明力可以改变物体的运动状态。

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【答案】B

11.在实际生产和生活应用中，符合力学原理的是

A.书包带做得较宽，是为了增大压强；

B.菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力；

0.拦河大坝做得上窄下宽，是因为坝底受到的水压较大；

D.飞机能在空中飞行，是因为受到了空气的浮力

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【答案】C

12.下列说法中，错误的是

A.一个中学生站立时对地面的压强约为1000Pa

B.撑杆跳高时，撑杆发生形变有弹力

C.托起两个鸡蛋所用的力约为1N

D.用橡皮泥可以做成各种形状，是利用了橡皮泥的塑性

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【答案】A

13.下列说法中正确的一组是

①力是改变物体运动状态的原因

②受重力作用的物体一定竖直向下运动

③人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力

④书本静止在课桌上，是因为书本的重力与桌面对书本的支持力平衡

A.①②B.①④C.②③D.③④

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【答案】B

14.下列情况中，运动状态发生改变的是

A.静止在草坪上的足球

B.匀速下降的自动扶梯

C.水平路面上匀速行驶的汽车

D.运动员投掷出去的铅球

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【答案】D

15.下列关于力的说法中，错误的是

A.力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在

B.物体之间发生作用时，不一定互相接触

0.力可以改变物体运动的状态，也可以改变物体的形状

D.力是使物体运动的原因

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【答案】D

16.下图中的几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的场面。下面是李明对该比赛情景的分析,

其中不正确的是

踢足泮

A

A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和脚的踢力

B.投篮时，篮球脱手后在空中下降的过程中，福娃对篮球不再做功

C.击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球具有惯性

D.用桨向后划水，皮划艇会前进，这是由于力的作用是相互的

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【答案】A

17.关于力的概念，下列说法中错误的是

A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.一个受力物体，同时也一定是施力物体

C.发生力的作用，物体必须相互接触

D.马拉车前进，同时车也用力拉马

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【答案】C

三、实验,探究题(共3题)添加该题型下试题

1.科学研究表明：在一定的范围内，金属杆的伸长与它所受拉力成正比。现在，我们要知道一根长度为2.5m、

横截面积为0.8cm2的金属杆A,最大伸长0.4cm时所能承受的拉力。但是直接对A进行测试有困难，因此

我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试。测试中，所用拉力始终为1000N,测得的数据如下表。

请回答：

长度Um横截血积WCTM伸长3Ucm

10.050.16XT%

40.100.32

10.10U.08

购心滥即贰;山大一

20.050.32

40.200.16

(1)分析数据可知，金属杆伸长的长度与金属杆的长度成,与金属杆的横截面积成

。(填“正比”或“反比”)

(2)金属杆A所能承受的最大拉力为N,

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【答案】（1）正比反比（2）1.6X104N

2.金属丝被拉断时拉力的大小和什么因素有关?某同学在一台拉力机上通过实验来探究这个问题。这台拉力

机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力，可以读出金属丝拉断时的拉力大小。实验能提供的金属丝

有下表所列的9个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝。

（1）猜想一：相同材料的金属丝被拉断时，其拉力大小与金属丝长度无关。为验证猜想一应选用的金属

丝为序号»

（2）猜想二：相同材料金属丝拉断时单位横截面积所受拉力相同。为验证猜想二，应选用的金属丝为序

号一„

金属丝名称

金属丝材料

长度/cm

横截面积

A

铜

10

0.5

B

铜

10

I

0

铜

10

1.5

D

铜

20

0.5

E

铜

20

1.5

F

铜

30

0.5

•

G

铁

20

0.5

H

铝

30

1.5

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【答案】(1)ADF(2)ABC

3.小雨和伙伴们在玩弹弓，它能把“纸弹”弹出去，几个小伙伴讨论怎样才能将“纸弹”弹得更远。

(1)小雨提出猜想1：弹弓弹射的距离与弹出点的高度有关，并进行了如下实验：

①用弹弓在较低位置斜向上弹出“纸弹”，测出弹射距离近

②用弹弓在较高位置斜向上弹出“纸弹”，测出弹射距离52

③用弹弓在最高位置斜向上弹出“纸弹”，测出弹射距离53

④比较、、的大小就能得出弹弓弹射的距离是否与“纸弹”弹出的高度有关，请你对小雨的实验方案

进行评估：o

(2)大家经过讨论。又提出了以下猜想：

猜想2：“纸弹”弹得远近，可能与弹出“纸弹”时所用拉力有关。

猜想3：“纸弹”弹得远近，可能与弹出“纸弹”的角度(弹出方向与水平方向的夹角)有关。为了检验

上述猜想是否正确，他们用同一弹弓、同一纸弹通过7次实验得到下表中的实验数据(“弹出距离”指水平

距离)。

实验序号

弹出点的高度h/m

所用拉力

F/N

弹出仰角

e

弹出距离

11m

1

0.5

5

30°

2.9

2

0.5

10

9.6

3

0.5

10

45°

10.7

4

1.0

10

11.1

5

1.5

10

11.5

6

0.5

10

60°

9.1

7

0.5

15

20.7

请你根据上述所收集的信息回答下列问题：

①由I、2、7三组数据可得：弹出距离与有关。

②由________、、_________三组数据可得：弹出距离与弹出仰角有关。

③弹出距离还与弹出点的高度有关：弹出点越高，弹出距离越。

(3)通过上述实验，你认为怎样才能将“纸弹”弹得更远？

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【答案】(1)方案没有控制其它变量相同，如保持弹射角度一致，用力大小相同等，可能得不出正确结论

(2)①所用拉力

②由2、3、6

③远

(3)应尽量提高弹出点的高度、增大弹出时用的力度，选择合适的角度弹出

四、作图题(共1题)添加该题型下试题

1.如图所示，一位同学在用力推箱子，请画出箱子的受力示意图：

（第48题图）

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【答案】484118）

五、简答题（共1题）添加该题型下试题

1.问：怎样正确理解力的概念？

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【答案】力的概念应从以下几个方面去理解：

（1）力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用.一个物体受到力的作用，一定有另外

的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体.力不能离开物体而单独存在.

（2）任何两个物体之间的力的作用是相互的.甲物体受到乙物体作用时，