导学案 忆读书

鱼渔课堂（）——为中国教师提供最优质的教育教学资源PAGEPAGE1版权所有，翻录必究《忆读书》导学案【学习目标】1．会认本课“舅、斩、凯”等17个生字，读准多音字“传、卷、煞、着”，会写“舅、津”等14个生字，会写“津津有味、一知半解”等词语，理解生字组成的词语。2．用较快的速度默读课文，知道作者的读书经历，感受作者读书的快乐，激发读书的兴趣。3．结合自己的读书经历，知道“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的意思。4．懂得“读书好、多读书、读好书”的道理，联系生活实际，交流读书经验与启示。5．在学文中注意搜集并梳理相关信息，把握内容的要点。6．指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。【学习重点】1．用较快的速度默读课文，知道作者的读书经历，感受作者读书的快乐，激发读书的兴趣。2．结合自己的读书经历，知道“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的意思。3．在学文中注意搜集并梳理相关信息，把握内容的要点。【学习难点】1．懂得“读书好、多读书、读好书”的道理，联系生活实际，交流读书经验与启示。2．指导学生体会作者不同年龄段的读书生活对她的影响，体会作者的读书心得。3．在学文中注意搜集并梳理相关信息，把握内容的要点。【学法点拨】能够完整地阅读课文，同时筛选出关键的句子，努力概括大意，感受作者读书的快乐，激发学生读节的兴趣，懂得“读书好、多读书、读好书”的道理。【学习过程】一、自主先学(借助课本、工具书或其他资料或你掌握的知识完成)1．掌握下列加点字的读音笸箩()堆砌()朦胧()惨惨戚戚()兴亡盛衰()津津有味()天罡地煞()怒发冲冠()2．掌握下列词语的意思。无病而呻、若有所失、索然无味、风花雪月、津津有味、栩栩如生、消遣3．冰心。原名_____，是我国著名的______。代表作___________4．文中出现的《_______》《_____》《______》《_______》一起并称我国古典“四大名著”。它们的作者分别是_______、_______、_______、_______。5．熟读课文，能概括本文主要内容的语句有哪些？请用圈点法画出关键句子、关键词，概括主要内容。二、问题探究1．本文的主要内容是什么？2．课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材，请同学在文中圈画作者幼时、少时读过哪些书。3．作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中国画表明顺序的词语。4．冰心说：“读书好，多读书，读好书”。那么。读书有何好呢。要多读怎样的书，怎样才能读到好书呢？5．冰心是爱读书的。从文中哪些地方能看出“读书是我生命中最大的快乐”？(在书中圈画出能表明作者读书体会的词语)在此基础上概括归纳“读书好”的体会。三、检测延伸1．看拼音写汉字。天gōng____无liáo_____无痛而shēn_______2．作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原句回答。3．“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。