教学设计 合作学习教学设计模板-“黄冈杯”一等奖_第1页
教学设计 合作学习教学设计模板-“黄冈杯”一等奖_第2页
教学设计 合作学习教学设计模板-“黄冈杯”一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

合作学习教学设计模版请留下您的姓名、任教科目及任教年级。姓名：杨静科目：数学年级：六年级————————————————————————————————————您选择的单元是：六年级第三单元教学内容分析：在学生认识圆柱的基本特征，进而掌握圆柱的侧面积，表面积的计算方法。教材是在掌握长方形的面积，圆的周长与面积的基础上安排的。学习者分析：可以看出学生对圆柱是有一定认识的，但是对圆柱的表面积了解比较少，存在一定的困难。学习目标：知识目标：在理解和认识圆柱的基础上，可以正确的计算圆柱的表面积和侧面积。能力目标：利用所学知识解决实际问题的能力情感目标：培养学生的逻辑思维能力其他重点：能运用圆柱的侧面积，表面积解决实际问题难点：探索圆柱侧面积与表面积的计算方法【合作学习框架设计】注：下表是合作学习框架，共有5个要素。它将辅助您，设计、检查您的合作学习及备课情况。此框架5要素的完成分布在不同的活动中，请您根据课程进度，逐步进行范围、类型、合作者、信息化工具的制定。（根据您制定的目标的个数，此表可继续扩充）活动目标范围类型合作者信息化工具制作一个圆柱体以小组为单位小组成员怎样求圆柱体的表面积知道圆柱体表面积的组成以小组为单位【合作学习活动】需要对开展合作学习活动时的分组方式、具体活动（活动主题、任务、合作类型、信息化工具等）的设计进行简要的语言描述。活动一（设计多个活动时，可进行添加）四人一组制作圆柱体，根据学生的生活经验，通过制作圆柱体，了解曲面和平面之间的关系突出教学难点，激发学生学习的兴趣【合作学习评价设计】1.评价时间线设计（注：根据您设计的合作学习框架及活动，制定合作学习评价计划）进行课堂评价2.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论