评价班主任工作计划

评价班主任工作计划一、班级基本状况：

本班(高一·30班)共有68名同学，男35人，女33人，通过几周的努力，全体同学的精神风貌有了肯定转变，良好的日常行为习惯正在养成，但和好的班级比还有很大的差距，虽然已经进入高中了，但是有的思想还不够成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为习惯不够规范，需要班主任做大量思想工作

二、指导思想：

坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的训练理念为中心，大力培育同学们的创新精神和实践力量，力争我班各方面的工作有新的突破。

三、本周工作要点和措施：

1、要求同学严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习力量，激发同学学习爱好，培育同学主动学习，不断提高学习成果。针对班级一部分同学平常对自己放松要求，须严格要求他们进一步端正学习态度，做到平常多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成果。

2、进行礼仪训练，培育同学良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。观察老师能主动打招呼。在公共场合留意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

3、班干部须做到公开、公正、公正，健全班委会，分工合作，提高同学的自我管理力量。班干部必需带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。本周主要工作：

1、进一步强化同学的课间活动常规。

2、依据学校的统一布置，支配好“十一”长假的同学活动，在放假前要加强对同学进行平安、遵纪守法等方面的训练。

3、强化晚自习纪律的训练。

4、关心同学订正学习态度。

5、组织好主题班会：“青少年法制训练”。

评价班主任工作方案2

一、班主任工作思路

1、以人为本，训练同学成为一个正直、和善、才智、健康的人。

2、利用各种活动增加班级的分散力，让同学能为身处高一班而骄傲。

3、为同学营造一个温馨和谐、自然的环境。

4、关爱同学，争取走进每一个同学的心里，成为同学真正意义上的伴侣，为同学发掘自身的优势，树立信念。

二、工作重点

1、注意同学的心理辅导。同学在刚上高一会面临许多心理问题：有些同学认为南洋模范中学是卧虎藏龙的地方，自己不能跟上其他同学，从而产生的自卑心理;有些同学始终在原来的学校是大家关注的焦点，来到南洋模范中学后一下没有了做焦点的感觉，从而产生的失落感;有些同学来到新环境不适应，从而产生的孤独感……这些心理问题都是班主任应当关注的，能够依据同学的共性特点，实行相应的方式，使同学尽快投入到新的生活中去。

2、树立良好的班风。班风的优劣，直接关系着班级体的健康进展;有无形成一种好的班风，乃是检验一个班集体是否成熟的标志。抓好同学的思想道德和行为规范，抓好同学的是常行为规范，杜绝迟到等违规现象进一步激发同学的学习乐观性，逐步形成守纪、求实、勤奋的班风。通过组织班级活动培育同学“关爱他人、关爱集体”的观念，增加班级分散力。同时，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的乐观性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

3、选好班干部。班干部是班级的核心力气。在第一学期由班主任指定班干部，并充分利用同学的乐观性，使有力量的同学得到熬炼。对于选出的班干部要给与适当的指导，使其尽快成熟起来，尽快地投入到工作中去。培育班干部的责任感，树立班干部的威信及榜样作用。

4、关注同学的学习生活。通过各种方式，端正同学的学习动机和态度，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。对于学习成果好的同学，赐予肯定的指导，让他们给够在完成基本学习任务前提下，可以进一步的力量提高，如多参加各科的拓展班。多留心成果后进生，与科任老师相结合，找到提高同学的学习方法，激发其学习的自信念。

5、开展有益身心的集体活动。细心设计好每一节班会课，并让更同学参加其中，以提高同学的组织力量、表达力量。在学校各方面条件允许的状况下，开展班级内部的体育竞赛，增进同学的友情、提高班级的分散力!开展多读课外书的活动，提高同学的阅读力量、扩高校生的学问面。

评价班主任工作方案3

在20xx年的班主任培训工作中，将成立班主任培育工作领导小组，同志任组长同志任副组长，由等几名老师任组员，要求领导小组要切实做好有关工作。达到预期目标。

二、见习班主任要求

(一)端正态度，仔细学习

1、学习训练理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，准时登记自己的读书心得。

2、向指导班主任学习。虚心请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起讨论参加班级的各项工作。

3、在实践中学习。乐观帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作方案，并对实践工作进行总结与思索。

(二)身体力行，乐观实践

1、深化了解同学的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，关心所见习班级的班主任有针对性地做好同学思想训练工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

2、见习期间，要乐观参加班级的各项活动(包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、同学座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思索，不断进行工作总结，准时登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。

4、乐观参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

(三)见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校进展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关怀爱惜与严格要求相统一，指导关心与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们制造条件相统一。

3、在同学中确立并维护他们的应有地位，擅长“搭台子”和“压担子”。

4、常常与他们沟通同学状况，沟通班级管理工作中的心得体会。

5、准时负责地帮助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

(四)见习班主任的考核与评定

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、同学测评、指导老师评价、班级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰嘉奖。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

评价班主任工作方案4

人们常说，当老师不当班主任，是一件憾事。当今社会对老师，尤其是班主任要求极高，压力很大。学校，社会，国家，小言之则家长，孩子，当全部的盼望都寄予班主任，这一工作已让班主任叫苦不迭。十几年的班主任，虽不太长，可也不短了。我常思索，怎样做才能让我“减负”，但效率高，同学又能培育好，力量强。一日顿悟，我们何尝不去做一个放风筝的人，让孩子们有自己飞翔的空间，可又不离我的掌控。有距离但不离心，风大收一收，风小放一放，他们欢乐，我们舒心，逐步变他律为自律，变依靠别人督促为自觉主动。

一抓好“头”

放风筝的老手，定会放前检查了解风筝的提线及风筝的`尾巴的长短。班主任也相同，原则上是抓两头，带中间。发挥班干部的带头，引领作用。我始终坚持同学能做的，我不做。未必事无俱细，事必躬亲。教给班干部做事的方法，并提示他们留意工作态度及做事方式。人非圣贤，孰能无错，更何况是一些十岁左右孩子。常犯有傲慢，傲慢，目中无人的错。我就会再班上讲一些小典故，含沙射影的点到，虽没点明，可让他们意识到了，又不失他们在班级中的威信，可以连续很好工作。并从内心感受到班干部并非就是个好听的中队长，大队长你是服务于同学们的，没有凌驾于人的特权和优势。而且不仔细工作这一光环随时会失去，存于岌岌可危的班干，渐渐会谦和。

二树正“风”

班风很重要，班风能够带动的也是两个极端的人，这一风向的把握是班级的灵魂与命脉。这就需要看班主任的想法了。我觉得让孩子能狡猾，忠厚做事，但要敏捷，机敏。学习差的孩子有许多并非是脑子差，可他一旦不贪学习很简单有歪风邪气，正风难树，邪风易吹。我在班里常常把这样一两个可能有苗头的孩子，发觉一点爱劳动或什么优点，大肆表扬。并将他们的思想时刻与班级进展挂钩，让他们意识到班级他们起到推动作用。习惯性的，评奖时，这些孩子的票数，呼声很高。久而久之，他们不会由于自己学习不好而破罐子破摔。好孩子，班干部也关注这几个，老师也呵护他们，让全部的孩子都感觉到集体的暖和，不论我的好与不好。两个头的正确引领班级的大方向不会错。分散力很强。

三爱相传

我与同学说的最多的是:“予人玫瑰手有余香。吃亏是福。与人欢乐自己欢乐。”现在的孩子普遍自私，缺少爱别人，或许在他们的心里除了自己已没有别人的位置了。我和孩子们常讲先做人，后做事。一撇一捺这人字好写难做。你的心中布满爱才会赢得别人信任与敬重。坦诚的对待身边的每一个人，你的内心才会无比踏实。百善孝为先，一个不懂孝敬父母的民族是没有前景的。一个不懂孝敬父母的`人是不行交的，且成不了大事。其次，做人应当有责任感，明确自己浸在幸福生活与父母溺爱的同时肩负者很重的盼望与使命。我在传递着我的爱，让孩子享受爱的同时懂得去付出。

班主任，我觉得就是手握着责任的线轴，放出爱的丝线，牵挂着我们心中那些可爱的孩子，让他们健康欢乐的成长。

评价班主任工作方案5

一、在思想政治方面：

坚持以《幼儿园的工作规程》为指导方针，仔细学习《幼儿园的指导纲要》，以马克思为指导思想，仔细学习新的训练观念，严格遵守幼儿园的各项规章制度。

二、在教学工作方面：

本学期我担当小班的训练课程，随着训练的不断更新，我们幼儿园从小班开头也进行里主题训练，现在我在这边谈谈本学期来本人的训练工作方案：

1、主题课程：随着课改的不断前进，我们从小班开头就对幼儿进行主题课程训练了，我们将把训练带到生活、自然中去，让幼儿在生活中学习，从大自然中成长，并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢？

首先：我们的主题教材来源于大自然、来源于生活，我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题，当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特殊感爱好，我们将会依据幼儿的实际需要生成新的主题，以保持幼儿的爱好点，让幼儿去自主的探究。

其次：我们的活动组织形式将生活化、实践化，我们将结合生活时间，把幼儿带到生活中去，让幼儿去了解并体验生活，在生活实践中体验学习的乐趣。

最终，我们将充分利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参加到我们的活动中来，争取每一次的主题活动家长都能参加其中，以便，我们的主题开展的更好。

2、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程，本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同;蒙氏课支配套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培育幼儿能宁静操作的意识。

3、构游

本学期来我们将重点培育幼儿的建构和拼插力量，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的过程中我们将重点培育幼儿的想象力及动手操作力量，充分发挥幼儿的想象空间，建筑出不同的模型来。另外，我将充分利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提高。

4、英语

因我们班的小伴侣基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点协作外教安排好常规，仔细协作外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中欢乐的成长。

三、保育工作方面

a）依据幼儿的冷热准时给幼儿增减衣服。

b）当幼儿流汗准时给幼儿开汗

c）当幼儿生病时协作本班老师给生病幼儿喂药。

d）加强幼儿户外活动量，一天保证有两次的户外活动。

四、家长工作方面

a）对新生进行家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作

b）对生病幼儿进行电话问候或家访

c）准时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复

d）对个别在园表现特别的幼儿准时跟家长沟通。

评价班主任工作方案6

班级状况分析：

我所带的