教学设计 年月日教学设计 全市一等奖

《年月日》教学设计阳原县第三实验小学郭丽芬设计理念：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念。在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册第4649页。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，着重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。学情分析:年、月、日这几个时间单位对于学生来讲是比较抽象的，在理解这些较大时间单位是有一定困难的。由于学生的年龄特点，因此他们只能理解和掌握那些与他们的实际生活最接近的时间单位，如时、分等。随着年龄的增长，学生才能逐步理解离他们生活较远的较大的时间单位，如年、月等。学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。教学目的：1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月的天数。2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。3、让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验，培养学生愿学乐学的兴趣。4、渗透珍惜时间的思想教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆判断方法。教学用具：2022、2022年的年历每位一张教学过程：一、创设情景，导入课题。1.今天有这么多老师来听我们三年级（）班的课，老师看到有的同学脸上露出了紧张的表情，把心态调整好，把自己最好的一面展现出来，让老师们欣赏到最优秀的我们，好不好？生：好。听到同学们响亮的回答，老师很想把这个难忘的时刻记下来，我们一起试一下吧！（2022年（）月（）日（）时（）分（）秒）2.复习旧知，引出新知。①这里有哪些表示时间的单位？②哪些是我们学过的？（时、分、秒）③那么让我们一起来学习年、月、日。（板书：年、月、日）二、自主学习，探索新知。1.初步认识年月日。师：在我们的生活中每天都有许多的事情发生，也有许多的节日是十分有意义的。老师几天给大家带来几个特殊的日子，请看大屏幕。（出示课件）①介绍：1949年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。②展示北京奥运会的图片。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的8月8日么？（2022年）③还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节图片。（3月12日）六一节（6月1日）教师节（10月1日）2、学生介绍有意义的日子。一年中还有哪些有意义值得纪念的日子？大家一起在年历上标出来。（学生先试着独立思考，在同位交流，各种不同的年份）学生汇报。元旦（1月1日）妇女节（3月8日）劳动节（3月12日）国庆节（10月1日）建军节（8月1日）3.自主探索，发现年历的知识。年历上有这么多有意义的日子呀，其实年历上还可以找到很多信息和知识！请两人为一个小组讨论一下，根据自学提示看看哪组获得的信息多。（限时5分钟）出示课件。4.学生汇报探索到的有关年历的知识。①一年有12个月。②每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）③每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）④二月份有的是28天，有的是29天。你们手中哪一年的年历是28天？哪一年的年历是29天呢？有的年份的2月是28天，有的年份2月是29天。板书。5.认识大小月。（1）大家通过仔细观察又有了许多新的发现，增长了知识，习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。（课件出示）师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月的天数比大月和小月的天数都要少，所以2月我们叫特殊月，也叫平月。）6.你记住了吗？找人来说说。我这里还有更好的方法，一起去看看吧。（1）左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？出示课件，指着图带着学生一起数。凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外）一边指一边读：一月大，二月少，三月大，四月小……（二月不是小月，我们为了方便记住它比别的月份都少几天，我们读二月平），七月大，八月大……（七月完是八月，这2个连着的月份都是大月）……同位互记②用歌诀记忆法。一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）……这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）7.计算全年的天数。既然大家知道了每个月的天数了，那么一年有多少天呢？你会算吗？试试看。三、互动练习。出示课件。四、课堂巩固。这节课大家学的开心吗？你学的好不好呢？让我们一起来验证一下吧？出示课件。四、总结。1.这节课我们学习了什么知识？（学生汇报）2.珍惜时间的思想教育。马上就要下课了啊，时间过得真快。老师想回到2022年3月21日10时50分20秒那一刻看看大家的表现可能吗？生：不可能。因此我们要……（珍惜时间）！老师摘录了一