2023初中教师教学工作计划

第14页共14页2023初中老师教学工作方案2023初中老师教学工作方案〔一〕一、指导思想以新《义务教育法》为工作指导方针，以夷陵区教育局201x年秋季教育工作会议精神为努力方向，以夷陵区教育局和区研训中心工作安排为依托，紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作方案和学校工作方案，以创立高效课堂为抓手，夯实教学常规过程、深化课堂改革、加强队伍建立、全面进步教育教学质量。二、现状分析^p邓村初中现有教职工45人，其中启明星团队5人〔实验初中孙xx、刘xx、黄xx、刘xx、三中谭xx〕交流进老师1人〔东湖高中xx〕，新分配老师1人〔唐xx〕，现有学生462人，共9个教学班〔七年级各3个班〕。在20xx年春季教育教学考核评价中，邓村初中教学质量综合评价居全区第14名，教学质量不理想，但进步空间较大。三、工作目的1、全面贯彻教育方针。认真学习、贯彻和落实各级政策文件精神，依法执教。面向全体学生，注重学生全面开展；根据新课程设置开齐课程，开足课时。稳固普九成果，确保入学率，进步稳固率。加大高效课堂创立力度，强化课堂效益。秉承“感恩心做人，责任心做事”，争做让领导信任，同行公认，学生满意，自己幸福的老师，努力向现代化学校标准迈近。2、全面进步教育教学质量。本年度我校老师教学工作量相对平衡，小学科专业任教率还有待进步，进步教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心，立足课改，严格教学过程管理，深化课堂改革，加强课堂督导，落实巡课制度，全面进步教育教学质量。20xx年教育质量综合评价力争到达12/16，老师个人教育教学质量每个学科上升一个等次，学科教学质量评价力争杜绝E等，20xx年中考上三峡高中人数力争超20xx年程度。四、工作措施1、立足校本培训，加强老师业务学习，进步教育教学质量。大力创立高效课堂，创新“过关闯级”新方式，全体老师上研究课，以竞赛的形式奖励优秀，真正让老师们过课堂教学关、教学研究关和教学质量关。充分利用启明星团队的引领和辐射作用，加强老师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。继续施行名师讲堂活动。继续抓好“青蓝结对”工作，做好青年老师业务培训，对老老师的“传帮带”工作进展考核奖励。通过各种形式的培训不断进步老师素质，提升教育理念，转变教育思想，真正做“学生喜欢、家长满意、同行认可、领导信任、自己幸福”的老师，从而进步教育教学质量。2、立足校本教研，发挥老师资优势，进步教育教学质量。加强教研组、备课组的研究功能，优化集体备课制度，实化个性修改，强化检查督导。以备课组为单位，做到资互通，疑问共探，策略共享。加强微型问题研究，向老师征集在教学过程中的微型问题，并开展研究。与实验初中、三中开展深层次交流，学习先进经历，不断进步管理程度。加大实验室、图书室管理力度，使分组实验、演示试验开出率达1%。增强学生阅读量，扩大知识面，以班为单位，语文老师负责向图书室借阅书籍，定期集中性归还。充分利用网络资，让“班班通”发挥效益，让电子白板产生效能，老师之间充分“资共享”。充分发挥启明星团队力量，发挥示范老师、名师的带头作用，打磨新一批名师和骨干老师，让他们在行业中的引领作用得以充分表达。3、立足教学常规，夯实教学过程，进步教育教学质量细化教学流程检查制度，充分发挥教研组职能作用，有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作，注重教学过程，向过程要质量。教学过程由教诲处、教研组分学科组进展督导、检查、评价。做到一周一检查，一查一公示，学期汇总考核。“巡课”制度实行随机巡课与重点巡查相结合，加大课堂督查力度。重视视频教室上课，做到有安排、有方案、有记载、有检查、还要有特殊情况的应急预案。启动双基周过关活动，增强活动实效。落实培优辅差补偏工作。分年级优化学风建立，突出学生的学习主体地位和学习能动性。分阶段加强学情调查、分析^p和反响，鼓励家长或学生及时反响教与学的信息，不断改良和优化教学。全体老师要严谨务实，勤于课前要精心准备，精于课内要突出重点，实于课后要强化运用。充分利用大课间与课外活动时间，开启兴趣小组活动，丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会，进步学生的锻炼意识和竞技程度。4、立足校本考核，优化教学评价，进步教育教学质量。根据区教育局、区研训中心的教育教学考核评价管理方法，学校出台相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善教学绩效考核方案，并报校办、职代会讨论通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成绩明显落后者实行教学质量整改，写出专题整改分析^p材料。5、物化教研成果，进步教学教研质量。努力创立高效课堂，鼓励每个教研组、备课组和每位老师深化考虑〔如多写教学反思、教育随笔等〕，多开展微型问题研究，多写“三小”研究文章，深化学习〔业务报刊杂志、论文专著、网络资、网上继续教育学习〕，不断理论〔备、教等详细工作〕，最后物化的成果既可以是“三小”论文，也可以是展示的特色课、制作的课件、设计的教案等等。并且不断完善学科资库建立，为备课组、年级、学校教学起到指导作用。2023初中老师教学工作方案〔二〕一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、所教班级学生根本情况分析^p本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不注意知识的稳固和积累。三、奋斗目的钻研新课标，进步教学程度，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。四、详细措施1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。施行：利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、施行＂任务型＂的教学途径，培养学生综合语言运用才能8、在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学形式，开发英语教学资，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，进步教学效果。2023初中老师教学工作方案〔三〕一、指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教诲处初一教学工作方案，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目的，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同进步教育教学质量二、学情分析^p经过教学与理论，已经对班级学生有了一定的理解，他们的根底不尽一样，而且有一局部学生的英语根底特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进展谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中稳固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到老师的关心与保护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。三、详细工作1、制定科学，合理的方案。在新生开学前，力求定好学校要求的各项方案，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，标准。2、备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知构造与新知识之间的内在联络，需要老师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性；在教学方法上利用启发式教学，溶兴趣性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反响，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。而这一切对老师的要求是必须对教材可以到达运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。3、教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的根底上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导理论，理论强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。4、作业修改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。5、听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，及时评课，交流意见，提出建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中练。6、辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我会进展有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反响，并且分析^p原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。2023初中老师教学工作方案〔四〕一、学生根本情况分析^p化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中获得好的成绩。本期担任初三xx、xx、xx班的化学教学任务，三个班共有学生xxx人。这些学生来自于城市与农村，根底上下参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。二、教材分析^p1、用学生进入现代社会从事现代消费、学习、工作和生活所必需的化学根底内容教育学生。从消费和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应才能，表达义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2、教材的根本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有方案地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和消费中常见的化学问题的才能，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。按照教学大纲中规定的需要“掌握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“理解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区别对待。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用处的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的配合化学科学开展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科亲密联络，便于教和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一些家庭小实验。加强化学实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和稳固化学知识，培养技能，才能以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：1、理论知识联络消费实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的才能和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、重视根底知识和根本技能，注意启发学生的智力，培养学生的才能。使学生学习一些化学根本概念和根本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的根底知识，学习一些化学实验和化学计算的根本技能，理解化学在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资意识、环保意识等现代意识，对学生进展平安教育和爱国教育。四、详细措施1、重视根本概念的教学化学根本概念的教学