法律保障生活 教案-部编版道德与法治七年级下册

《法律保障生活》教学设计【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“心中有法”。具体对应的内容标准是:“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。”本框通过法律与道德及其他行为规范的对比,阐释法律是一种特殊的行为规范;【学情分析】保障美好生活，推进法治中国的建设步伐。【教学目标】通过对比道德、纪律和法律，学生能够知道法律是一种特殊的行为规范。目标2．从疫情涉及的法律和《民法典》的产生，学生能理解法律的特征。目标3．以《民法典》与我们息息相关视频和案例，激发学生对法律保障生活的认同，学生进一步体会法律的规范和保护作用【教科书相关内容】《道德与法治》七年级下册第四单元第九课第二框题【教学重点】法律的特征【教学难点】法律的作用【教学方法】探究法、讲授法、情境教学法【教学准备】教学课件【教学方式】线上教学【教学环节】教学环节内容教师活动学生活动设计意图导入课堂随着民法典的实施，在新的历史起点上我们更能清我们可以通过视频一起回顾这部民事权利的保障书感受法律。播放视频引出课题取有效信息并引出思考结合当前热点问题，引出本容，激发学生思考并进一步探究的兴趣。同学们，还记得2021617通过进入熟悉情境，培养学生的阅读和提情防控指挥部发布第628展示学生身边素材，引出相关主题阅读与思考，进入情境取有效信息的能力，留意身边事，发挥学生的主观能动性，培养学生思考和分析问区的小轩兴奋地回到学校复课，听到久违的学校法治教育宣传站的播报。题的能力。1疫情防控播报6市抗击疫情防控攻坚战者，从送菜上门，到协助排查、团购物资等，为疫情防控真诚奉献。信息二：据广州日报2021613经广东省委批准，省、市新课学习（一）律的特征纪依法，对相关责任人严提出问题，举例讲解聆听、思考问在教师创设的中，对道德、纪律和法律有初步认识，帮肃问责。信息三：随着民法典的实施，对不遵守传染病防治规定，给他人造成人身、财产损失的，不仅要还有可能要承担相应民事赔偿责任。《民法典》，思考法律的三个特征题、对比分析助学生对相关知识进行对比关联，对知识通。达成目标1律都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。根据以上播报信息，思考这些行为规范有哪些不同？（提示：可以从各自的产生方式、实施手段、调整对象和范围进行分析）《民法典》由十三届全国选取社会新闻673《民法典》，思考法律的三思考问题和总结特征和学生熟悉情境，引导学生归纳法律的三2个特征个特征强化目标13梁某等3人均为该村村民，其行为违反广州市新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部依据国家防疫法规153予以治安处罚。达成目标2新课学习（二）律的作用民法典专题播报播放视频并引发思考观看、思考问题选取社会新闻材，循序渐进引导学生思考法律的作用3《民法典》总则编规定了胎儿也有继承权；面对人肉搜索、垃圾短信、电信诈骗等挑战，民法典规定个人信息利用的基本规则，让个人信息使用有法可依；民法典禁止从建筑物中抛掷物品，禁止高空抛物；中找到依据。展示素材，设疑引导，点拨提升阅读材料、思有效信息并归纳法律的规范作用与前面的视频关联材料进行思考，让学生意识到民法典规范着每一个公民的行为，体会法律的规范作用达成目标3展示素材：下午放学，小轩和同学一起回家，他们兴奋地分享着复课的事情。的手机给主播打赏合计展示素材，引导学生思考民法典中网络打赏相关规定思考并回答问题料，提取有效信息，回归课本。帮助学生在课本的基础上进一步认识法律的保护作用。达成目标315000元，父母知道后，非常生气，及时联系平台追回了打赏。这件事让小轩也认识到原来未成年人打赏金额是有限制的。强化学生对法播放视频《法治中国》选段播放视频观看，