天宫课堂观后感(15篇)

-11-天宫课堂观后感(15篇)天宫课堂观后感1上下未行，何由考之？昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？人类，开始了对宇宙的探究。今日，我们观看了神舟十三号的宇航员们为我们讲太空课。他们讲的绘声绘色，我们听的津津有味。他们为我们讲太空中的`一些试验，我们还知道了太空是有浮力的。假如你挤一滴水，那么它在空中飘来飘去。而且，你把杯子倒过来，面的水一滴也不会往下流。他们做了一个试验，他们把一个乒乓球放入水中，接着，就是让我们大跌眼镜的时间了。他们拿着一个管子，管子前面放着一个乒乓球，他们先是往下压，然后快速的把管子拿开。“哇！”同学们纷纷赞美。原来由于乒乓球竟然在沉下水里头去了，而且他还紧紧地贴着杯子旁边。要是在地面上的话，那么乒乓球应当是出现来，不行能沉下去！同学们惊异的合不拢嘴，这个试验可真奇异！虽然这是一堂简洁的课，但是我从中感受到了宇宙的奇异。我以后一定要当为宇航员，驾驶着火箭到遥远的太空去！但我知道，现在我务必 好好学习，将来长大好报效祖国！天宫课堂观后感2几代航天人，一个强国梦。老一代航天人的功勋已经牢牢铭刻在新中国史册上，建国初期中国航天从零起步，从身在大洋彼岸的钱学森冲破百般阻挠回国筑梦，到以孙家栋为代表的中国第二代航天人，将我国第一颗人造卫星“东方红一号”放射升空，用无线电传播出的歌曲《东方红》，再到第五代航天人逐步完全自主研发出载人航天技术，“嫦娥”“天问”“祝融”咆哮而来，“中国印迹”如今已闪耀苍穹，在载人航天、探月工程、深海工程、超级计算、量子信息等领域取得一批重大科技成果。中国航天，是靠一代代航天人用青春和生命换回来的，无论是“两弹一星精神”，还是“载人航天精神”，都将代代相传、生生不息。天高地迥，始觉宇宙之无穷。归航不是终点，对于宇宙的`探究，我们一刻未曾停留。新的“太空出差三人组”即将搭乘神舟十三号飞船即将启航，开启为期6个月的太空之旅。不断接续的载人航天精神，必将让中国人探究太空的脚步迈得更稳更远，实现建设航天强国的宏大幻想。天宫课堂观后感3没想到在太空中，一些在我们生活中看似一般的东西，都能有这么奇异漂亮的一面，实在太好玩了！我回家一定要让爸爸妈妈把今日的太空讲课录下来，要多看几次，加深了解其中的奥妙。星球较大的引力，没有挡住我们追梦天空的”幻想；那些逆历史潮流的人，要想阻挡我们科技创新和追逐太空幻想人，明显也是螳臂当车，明显也是痴心妄想。众所周知，西方某些航天强国最不愿看到中国人追梦太空，竟然以空间站技术有军事用途为借口，不让中国加入“国际空间站”等项目。结果，仅仅短短十几年之后，神舟飞船接连升空，中国已经独立掌握了载人航天的全套技术和设备，这就是中国的航天精神，一种“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的宏大精神。这次神舟十二号航天员乘组在空间站组合体工作生活了90天，不仅刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间的纪录，也刷新了全体中国人民自强不息的信念和决心，更刷新了宏大的航天精神。天宫课堂观后感4今日下午，第二次“天宫课堂”开始啦。在其中，我们连线了航天员老师，跟着老师了解了许多有意思的太空试验。我最对“液桥试验”感爱好。航天员老师在两个塑料板上滴上两滴液体后，将两滴水慢慢靠近，最终，液体相互融合，并在表面张力的作用下，将两个塑料板连接起来，形成了奇异的“液桥”。通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们照旧把这些当作习以为常，这都离不开他们平常的艰苦训练。我们也要努力学习物理学问，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力气。最终，向全部的宇航员致敬！“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传播普及空间科学学问，激发宽阔青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的.热忱。也坚信这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰视星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！天宫课堂观后感5今日我们老师在大屏幕上给我们放了太空课堂，太空可真奇异啊！宇航员老师们首先做了一个试验，那就是拿一个圆圆的圆框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的挤到水框里，令人惊异的是，水框里的水竟然没有撒出去，这可真奇异呀！宇航员老师们为了见证水框里的水毕竟会不会撒出去就又往水框里滴了几滴水，滴完水之后，水框的水没有洒出来，宇航员老师们又往里面一滴一滴的滴了几滴水，水框里的`水都变成了圆球球了，但是水也没有撒出去，这可真令人惊奇   ，于是宇航员老师们又往里面加了一滴蓝色的色素，令人更奇异的是水球不仅变成了蓝色的，而且水也没有爆裂开。到了最终，做完试验的时间宇航员老师们和我们说再见的时间，他们的身体都飘了起来，你的左半身往右面，你的右半身就会往左面，太空悬浮这可真好玩呀！看来太空有无穷的神奇学问？我真希望我长大可以当一个宇航员去探究太空。天宫课堂观后感6“星空浩瀚无比，探究永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次讲课与上一次一样，连续使用“天地对话”进行讲课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成好玩的物理课。本次太空讲课活动将连续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍呈现中国空间站问天试验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长争论项目介绍，并与地面课堂进行互动沟通。一个小试验不仅教给我们了物理学问还反映出中国航天事业的.成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，g服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢?我们坚信，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果将为人类带来更加奇妙的将来。天宫课堂观后感7今日我看了空间站第二课，看到了好多好好玩的试验，通过上课我也了解了关于失重、牛顿的万有引力、冰雪试验、液桥板、水油分别、太空抛物（我最宠爱的冰墩墩）、高微重力试验柜、悬浮柜、无容器材料（锆金属熔化与凝固）等等好多好多好玩的试验，真的让我大开眼界呀。在最终的天地互动提问题中，好多同学都提出了自己的问题，又让我知道了在空间站皮肤会不会变好，在空间站中流眼泪是什么样的，什么样的.材料可以在无容器试验柜做试验，空间站里时序是怎么设置的，在空间站里看到的月亮和太阳是一样的吗，在太空中能烧水吗，能不能把果蝇送到太空做争论吗，空间站在飞行中会不会受到阻力，航天员在空间站每日要花多长时间进行试验，怎么成为一名可以到空间站里做试验的科学家，我也特别想知道在空间站是怎么睡觉的，所以我会谨记空间站老师们的教育：以后好好学习，好好熬炼身体，将来去探究更多未知的科学学问。天宫课堂观后感8为激发学生学习科学的爱好，向学生普及航天学问、弘扬航天文化、感受宇宙神奇，12月9日15：40时，新右旗各学校校组织全体师生收看由中国载人航天工程办公室联合训练部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办的“天宫课堂”第一课。加入观看的”师生及家长达3500余人。此次“天宫课堂”第一课是中国空间站首次太空讲课，体现了空间站为国民训练服务的理念，彰显了我国强大的国力，同时也表露了我国训练的温情。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站带来了一场精彩的太空科普课。3名航天员将在轨介绍呈现中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体表面张力等现象。他们讲解了试验背后的物理原理，并与地面课堂进行实时沟通，传播载人航天学问。同学们对种种物体在太空中表现出的现象赞美不已，每一项科普试验都引起学生极大的爱好，吸引了更多孩子仰视星空，使宏大的航天精神、科学精神在学生们心中生根发芽，同学们将观后感同家人沟通，与小伙伴共享，写进日记，画在纸上，流露出了他们崇尚科学、宠爱航天、探究未知的热忱与幻想。天宫课堂观后感9今日我们在线上第二次观看了天宫课堂，来自星空的学问，也让我有了更多不同的感受。这五个试验中，令我最深有感受的便是第四个试验太空抛物，在地球上的生活中，我们抛出的.物体会因受地球引力，也就是重力的作用，沿一种抛物线的方向下坠，而在太空失重的状况下，物体从手中抛出后，会沿原有方向匀速直线运动，这也恰好与我们最近学习的物理，牛顿第一定律的内容相吻合，宇宙也因此，照旧保持它那一抹奇异颜色。这次直播，还向我们呈现了即将要与天和核心舱对接的“问天”和“梦天号”。中国人永久不会停住他们向宇宙迈出的脚步，保持着那份独有的浪漫，我也一定会在以后学习生活的道路上，有着路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的决心和信念。天宫课堂观后感10今日下午在教室上了一节特殊不一样的课程。由于这节课是由离我们400公里的天宫核心舱中的航天员老师来讲课。他们分别是王亚平、翟志刚、叶光富老师。王亚平老师先向我们介绍了天宫核心船航中的太空家园。其中有跑步机、热风加热装置、微波加热装置等。三位老师还在太空家园中为我们做了几个试验，其中让我印象深刻的有以下几个。叶光富老师呈现了失重状下胞生长发育争论。细胞在太空中变得很奇异，我看到了跳动的心肌细胞，一闪一闪的，散发出一种光，这让我感受到天上的`生活和地上的生活大不相同。叶光富老师还为我们呈现了在太空中行走。二是，王亚平老师和女儿做的花在太空开放让我大开眼界。原来在微重力下，水膜表面涨力大显神威，水膜注水变水球。水球中光学试验，注入一个气泡，水球中形成一正一反两个像。泡腾片一放入水球中，水球中会泡出很多气泡，这我觉得水在太空中很奇异。我们要感谢中国宇航员的勇敢和坚韧，感谢科学家的辛苦付出，感谢国家的宏大。我们要好好学习，为中国航天事业做奉献。天宫课堂观后感11今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别感动。首先，我看到他们喝水的时间，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空学问。他们勇于探究的”精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做奉献!天宫课堂观后感12今日下午，我们观看了《天宫课堂》，看完之后，我对此深有感悟。还记得以前吗，地球人都有一个共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今日，我们实现了这个愿望。在节目开始前，我的心中就始终有一个问题，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他们的等级怎么？于是，我带着这些问题观看了这场直播。直播开始不一会儿，各地区的人开启了提问问题的环节，每个人都问出一个不同的问题，宇航员们一一为他们解答，我感叹道：我们中国人的实力如此的强大，假如在以前，中国人可能不知道外太空毕竟是怎样的，但回到现在，我们的宇航员可以对答如流，可以看出，几十年的时间，我们中国的科技发展速度飞速，已经超越了许多国家，我为我生在中国感到高傲！最让我感受的还是宇航员在薄膜里注入水时的场景，当一切完成之后，她说了一句：你看，这不就是我们的”地球吗。我突然心一震，想起，宇航员们去外太空是没有绝对的安全保障的，他们或许是活着回来，也有可能殉职在外太空，我感叹他们的士气，他们是为了国家，他们是宏大的人民！最终，我的问题也没有被处理，但是我坚信，在将来的某一天，总会有一名向他们这样宏大的人，来揭露这些未知的真想！天宫课堂观后感13抬头仰视那蔚蓝的天空，我们便会赞美“多大的天空呀！”其实，天空远不止我们观看的那么大，它还有更大更高的一面，那就是宇宙。今日，我观看了一节来自宇宙航天员上的`课，感受到太空的奇异。航天员王亚平、翟志刚和叶光富三位老师向我们呈现了他们在太空的生活环境和一系列好玩的试验，如：浮力消逝、水膜张力、水球光学泡腾片试验。其中我最感爱好的是浮力消逝，我们大家都知道，在地球上假如将乒乓球放在水中，乒乓球并不会沉入水底，不管怎么用力往下压，它都不会下沉。可在太空里却大不相同，假如将放在水中的乒乓球用力下压，乒乓球就会沉入水底不会飘起来，最奇异的是将这个杯子倒扣，水也不会像在地球上一样流出来，反而可以飘在空中，这是多么奇异呀！太空可真好玩呀！同时我也感受到如今中国的航天事业越来更加达，中国人的飞天梦，我们今日实现了，现在我们连自己的空间站都有了，我在心里静静地给中国地航天事业，给中国地航天员们点一个大写地赞！天宫课堂观后感14中国空间站首次太空讲课活动——“天宫课堂”第一课于12月9日下午开始，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为宽阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。本次天宫课堂采取天地互动方式进行，在约60分钟的讲课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍呈现了空间站的.工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个试验，让大家直观地感受到空间站太空环境和地面环境的不同。这堂太空课堂我看得津津有味，在看的过程中，我始终在赞美，真是太奇异了！其中，我最感爱好的就是泡腾片试验了！王亚平老师随着蓝色颜料注入水球，将泡腾片放入水球里，渐渐地小水球变成了布满气泡的气泡球，像一颗蔚蓝的地球，真是