物理化学教研组工作计划

-19-物理化学教研组工作计划物理化学教研组工作方案1一、指导思想以贯彻我区学校校教学常规工作“精细化管理”施行看法为指南，以探究适合化学学科的“学生自主管理（学习）”方式为抓手，依据我校“立足新起点最求新高度抢抓新机遇实现新跨越”的教学工作要求，结合我组现阶段具体教学任务和活动任务，围绕既要更进一步做好各项常规工作，又要针对“新现象”提早谋划及早实践的思路，制订本学期工作方案。二、仔细学习认真体会“精细化管理施行看法”各备课组长带领本组老师逐条学习“施行看法”，并依照教学工作会议中李主任的解读，将重点内容解释到位，务必让每位老师把“看法”中对“备课、上课、课堂训练、课后作业、指导、检测、听课、教研”的要求烂熟于心。既涉及教学检查对各位同仁的综合评价（含公开课的评价标准，比如课堂训练时间要求等），更涉及各位老师的专业发展速度及评价。尤其留意我校本续期有职称任务的老师尤其要留意每个细节的落实并增加材料，可以在指导后让学生自己签名。四、用我组科研内容创新课堂教学形式“基于导学案的课堂教学模式实践争论”已立项为ZZ市十二五规划课题，请各位老师在讲课过程中抓住关键词“导学案”和“模式”，不断思考实践导学案的编写原则和方式，不断思考和实践导学案形势下怎么设计教学环节进行教学，导学案是自变量课堂教学效益是因变量，找出自变量最大限度准备因变量的规律。关注试验室功能的定位与开发，主动开设学生试验（各组需填写仪器药品进出清单）。将在此基础上主动申请区级乃至市级公开课，尽可能先在全区进行一次导学案教学研讨会，导学案教学就是我们要呈现的内容和特色，本学期将实行课题组老师例会，请各位老师加大争论与实践，争取早出成果。利用规划课题的科研经费，争取能够把走出去学习和请进来学习相结合，争取能成就一批老师。五、演示试验提前一至两天，分组试验提前两至三天。用过的试验用品准时归还试验室。5、主动加入学校组织的各项教学教研活动。相互听课，评课，找出每个教学环节中的优缺点，取长补短。高一、高二班级每周至少听两次课，高三班级每周至少听一次课。6、每月一篇教学反思，内容参照“两处”方案中的要求。7、做好“蓝青帮带”工作，外出学习做好汇报沟通工作。三、具体活动和时间支配如下：1、8月份，学习学校及各处室本学期方案，争辩制定本学期教研方案。2、9月份，开展20xx年高考试题分析活动，共同探讨高三指导中的细节问题，加入“三疑三探”赛课。3、10月份，做好期中复习，加入“三疑三探”赛课。4、11月份，组内公开课。5、12月份，做好期末复习工作，要有方案，选好复习题。物理化学教研组工作方案8教研工作以推动素养训练为工作方向，以探讨学生的实践力气和创新意识的培养为工作重点，以大力提升本学科老师队伍的整体素养为工作目标，结合本学科特点，形成教学特色，提升课堂教学效益。一、强化理论学习，提升理论水平和思想素养1、本学期要组织全组老师学习训练教学理论，通过理论学习，树立正确的思想观念，亲热联系教学实际，通过理论的运用，增加主体意识和创新精神，切实处理化学学科的教学中存在的主要问题，提升老师的训练理论素养。2、组织本组老师切实争论化学教学大纲和高考化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求，结合当前化学教学的实际，明确教学的方向与思路，连续探讨化学教学的模式与教学策略，并形成共识，扎扎扎实实实搞好化学教学，努力使教学质量上台阶。3、组织高三化学老师争论高考中综合要求以及其他省市的大综合试题的基础上形成对综合科教学复习的共识，明确方向，在强化本学科基础学问、基本技能、基本力气的基础上，进一步强化学生综合力气的训练，力争使高三毕业班复习心中有数，有的放矢。4、组织老师认真学习课改新思想、新理论，为高中化学教学打下扎扎扎实实实的基础。二、常规教科研工作1、结合常规调研，在备课、上课、听评课等教学活动中检查学科教学常规的施行状况，并沟通施行阅历，以课堂教学为施行的主要环节，加大贯彻力度，增加训练教学基本功，提升老师的教学业务素养，利用本学期的测试，认真做好教学状况调查争论。2、认真组织高三老师学习研讨教学思路与教学模式，认真上好专题课和评讲课两种课型，高一和高二老师在教学中保持探究引导和启发式教学，重视学问的形成过程的开放，做好分层教学，让不同层次的学生都得到发展。教学中重视问题情景的创设，让学生在不同的状况下运用学问，处理问题，同时强化学生学科力气和综合运用力气的培养，关怀学生构建全面、合理的学问和力气结构，使学习的潜能得到挖掘和发展。3、强化教学争论与教学组织，主动撰写教学论文。强化老师教改意识，着力培养学生的创新意识，创新力气，使学生探究性学习的力气得到进一步的”提升。4、强化听评课制度，本学期将组织争论课、观摩课等活动，强化对青年老师的培训，上好每一次的教学公开课。每位老师要主动主动完成听评课任务，多听不同老师的课。5、强化集体备课，认真争论教材教法，重视学问的深广度把握，切忌偏怪难。6、主动开展课改研讨活动，准时总结课改教学得失，指导后期工作。三、强化课题争论工作，提升教科开水平本学期做好课题争论工作，确保本组课题争论都有实效性的进展。四、培养青年老师化学组总的来说，青年老师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，并组织新老师的教材培训，学习有关理论、教学资料，树立正确的训练思想，训练观念，关怀青年老师提升业务水平，在教学上仍以师徒结对方式。五、工作支配1、开学预备2、上学期工作总结，制定教研组、备课组工作方案3、听评课支配，教学进度布置4、学期常规工作布置5、教学争论工作布置6、月考工作支配7、课题争论开展物理化学教研组工作方案9一、指导思想：以学校和教务处工作方案为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际状况，拓展思路、主动创新、更新教学观念，主动投身新课改，充分调动学生的学习主动性，为20xx年的中考答下较好的基础。二、工作目标：1、团结协作，努力钻研，创新发展主动构建和谐教研组。2、强化学习，提升老师自主发展力。3、重视对教材的理解，强化课改争论。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信念，努力拼搏，主动的投入到紧急的学习之中去。4、做好资源的搜集和整理工作，资源共享。5、树立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课，依据大纲、教材和学生具体状况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。三、工作要点及措施：1、建立和谐师生关系，通过老师的.爱心、学识、机智、力气、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公正公正、领先垂范、有效沟通老师能够真正走进学生的内心世界，让学生敬重爱戴老师，从而慢慢促进健康和谐师生关系的形成。2、开展好备课组的各项活动：备课组是学校教学教研活动的基本单位，备课组内的老师都具有相同的教学内容和相像的教学对象，因此，备课组要务必 做好组内活动。充分发挥备课组的集体才智，不断进行教学反思和教学总结，提升教学效果。3、我们将采取的一些具体做法：⑴保持讲学稿的使用，讲学稿能够充分地将零散的化学学科学问点包涵在一起，让学生不必为那些零散的学问点而感到没有方式去记忆和理解。⑵保持学生动手试验操作，化学是一门以试验为基础的学科，试验可以培养学生学习化学的爱好，要让学生自己去动手进行试验，让他们在化学学问的海洋中不断的提升自己各方面的力气。⑶开展分层教学，在重视基础学问掌握的前提下，通过开展化学爱好小组和竞赛指导的形式来满足部分学生对化学学问更深一层次的渴求，让学生在学习中体验生活的欢快。⑷把化学与生活和环境保护结合起来，化学和生活是紧密联系在一起的，在生活中能够发觉化学学问，把学习到的化学学问应用到生活中去，使二者紧密的联系在一起，更有利于学生对化学学问的掌握。另外，针对当前比较热门的环境问题，让学生联系日常生活中的一些环境污染状况开放简洁的争论，培养学生养成“保护环境，人人有责”的一种社会责任感。⑸在平常通过一些如默写化学方程式等形式来提升学生学习化学的爱好。⑹稳中求升，力争10年中考再创新突破以课堂教学为主线为突破口，教学上立足以“转变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略争论，抓好试题和学情的分析。物理化学教研组工作方案10一、本学期工作要点：1、依据学校支配，协调完成高中化学各班级的教学任务。新一轮的新课程改革已经开展，相应的高中化学教学支配也作了调整。如学校支配今年的新高一班级要完成化学学业水平测试工作，所以高一班级要在本学期完成学业考试的化学教学任务和学业水平考试复习工作。新高二由于上学期学业水平考试成果不够理想，所以教学中还要强化对化学学科学问广度和深度的拓展。本学期的高二化学的培优补差工作也要落到实处，并力争在4月份的全国高学校生化学竞赛中取得较好成果。高三学生由于在温州市第一次模拟考试中成果也不够理想，因此在今后的教学中还要强化教学效率，重视学习效果。复习中一定要回归教材，重视基础，补差补缺，提升课堂教学效率，以使得学生能得到更大的收获。2、响应教务处号召，以探讨课堂教学变革为教研中心任务。本学期本组预备通过理论学习、学案编写、作业争论、教学呈现等活动，连续探讨构建学生主体、学习本位的学本课堂。充分利用组内教研活动的时间，集体进行教学学案编制和空中课堂学生学案编制，优化教法、学法，努力提升课堂效率，推动学本课堂争论。高一备课组预备在本学期开展以同课异构为主题的课堂教学研讨工作。高二化学本学期要完成《有机化学》选修模块的教学和必修1、2与选修模块《试验化学》的整合教学。高三备课组本学期要完成高中化学第一轮复习后半段的教学工作和第二轮复习以及18选6两个模块的复习工作。由于在高一高二没有像别的学校进行周末学习，所以高三组在第一轮复习中一定要补差补缺，回归教材，重视基础。而在第二轮复习中要致力于怎么上好高三复习课为主的小课题争论，进行课堂教学改革试验，努力提升复习课的课堂教学效率。3、做好校级小课题申报、校本课程开发和作业本编制工作。本学期本组老师照旧要以备课组为单位，以变革课堂教学为内容进行校级小课题申报争论工作。高一的主题是同课异构，高二的主题是导学案教学，高三是复习课的有效教学。本学期还要连续结合校园书吧活动等，引导老师认真学习先进的训练教学理论，做到读书与课堂争论相结合，读书与教学反思相结合，读书与案例分析相结合，读书与名家讲坛相结合，与校内小课题争论相结合。本学期还预备将组内老师动员起来，编制适合本校学生特色的学生作业本。预备分班级段，依据统一的模式，依据学科特点编制适合我们自己的学生特点的校内学科作业本，争取不再订别人的教辅资料。4、认真学习教务处学期工作方案，主动协作学校和教务处的各项活动。本学期将组织组内老师依据教务处工作方案，主动协作学校有关活动。协作教研室、教科室、校办室等完成学校下达的”各项教学、教研任务。（如3月份的市一模质量分析研讨会、4月份的市二模质量分析研讨会、区学科技能提升活动、区优质课竞赛、学校的校本选修课课程开发、学期中间的老师大讲坛、教研组的教学呈现活动、乐此轩书吧读书活动、高一高二化学竞赛指导活动、各备课组练习支配、论文案例评比、教学视导、数字化试验室创建、空中课堂、备课组长研修活动、教学公开课等）。5、强化理论学习，把握教改新动向。本学期本组预备利用学校的乐此轩和图书馆，有针对性地进行课堂教学变革相关理论的学习争论，开展以有效课堂教学为主题的小课题争论，探讨构建学生本位、学习本体的学本课堂，主动进行以常态课为重点的学本教研活动。在教学中强化组内老师间、与兄弟学校间的沟通合作，借鉴别人的优秀阅历，提升组内老师的教学业务水平。二、本学期教学方案：高三备课组：周次教学内容备注第1周开学练习，试卷讲评开学预备周第2周有机化学基础备课组长会议第3周有机合成与推断小课题申报第4周试验基础学问论文评比第5周试验设计与评价月考第6周化学与STS区训练教学论文评比第7周试验化学选择题区学本课堂教学研讨第8周元素推断第9周有机选择区学业水平专题研讨第10周化学反应原理高三二模第11周电化学期中考试第12周第26题专题训练第13周第27题专题训练第14周第28题专题训练区名师高峰论坛活动第15周第29题专题训练第16周考前训练物理化学教研组工作方案11教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学校新三年规划的最终一年，因此教研组将对比三年发展规划，切实做好本学期教研组工作方案，为学校新一轮更大的发展做好教学管理与服务。一、强化教研组建设1、连续强化课题争论，以课题争论和项目施行为抓手，教研组在上学期课题争论的基础上，依据自己的学科特点及上学期课题争论状况，进一步深化争论，做好中期沟通、结题报告。确立新的课题争论，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推动。2、课题争论模式化。教研组、备课组的教研活动、公开课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案开放推动。在研讨过程中，把提升学生思维、力气放在核心位置上。学期结束后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己加入课题争论的”过程、体验和收获。3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的争论，对物理、化学在教学学问点进步行夯实和构建，通过互听老师的常态课，和有效的评课，通过课题争论，提升老师教学力气。4、连续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动连续开展好物理、化学三校联盟课题争论活动，做好活动的支配、推动和落实方案工作。开展好周五老师研讨公开课。教研组以自荐和推举方式相结合确立好公开课老师，时间定为：第7周第14周两次，各教研组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。面上老师呈现课，对象为初二和初三任课老师，围绕自己加入的子课题进行公开课的教学设计。二、连续强化课程建设。依据市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定各类课程方案和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。1、课堂教学上做到：有效教学，扎扎扎实实实双基，提升学生思维力气，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：要最大限度地关注学生，调动学生学习主动性，最大限度保证学生加入率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布置：要有针对性且控制一定的量和时间，做到减负增效；提倡分层作业；严禁低效或无度。指导：树立正确的学生观，保持耐心、细心、爱心的训练理念。在方式上要用鼓舞和二次成功法，提升针对性。保持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。评价：敬重学生，多元评价。2、拓展课：重视思维训练，以思维拓展、学问拓展、视野拓展，力气提升为原则，进一步实践完善争论课题。3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课老师依据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首先确立课题，然后进行问题设计，支配任务。进而体验心得，收获总结。三、强化常规要求1、做好课前预备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不拖堂。2、每个老师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前要预备好教案。3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范作业要求，严格控制学生作业量，每门主课书面作业量控制在40分钟内，副课在课堂处理。关注学生学习习惯的养成。训练处将伴同教研组长每学期按要求全掩盖至少检查三次。4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和认真的质量分析。5、备课组长、教研组长每学期依据学校以及教学要求写好方案和小结。6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、精编试题，做好纠错题检查与的反馈。物理化学教研组工作方案12一、教研组工作目标：深化学习、争论基础训练改革精神，以科学争论的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提升训练教学质量。教研立足于科学备考上；核心是怎么将新课程理念转化为教学行为上。依据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，重视学生的双基训练和化学试验基本操作的训练。在保证并提升大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生。二、重点工作：（一）强化教研组建设依据教学处的工作方案，连续以“互助、和谐、严谨、敬业”为努力方向，遵循“以人为本，科研兴校”“高起点、有特色、创一流”的指导思想，保持“有效教学”的理念，带动组员，总结阅历，发挥胜势，集全组老师的分散力和制造力，使化学教研组焕发出更多的生气与活力。（二）强化备课组工作1、常规工作（1）、保持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中消逝的问题，准时沟通。（2）、保持加入区教研活动，准时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。（3）、强化组内相互听课，取长补短，共同提升。相互听课：以学校要求的`节数为底线，尽可能多听课。听课后沟通心得，取长补短，提升教学水平。（4）、在教学过程中，做到以下三点：三重视：立足教材，重视基础；联系实际，重视试验；强调落实，重视规范；三争论：强化对教材、课标、教学用书的争论；强化教材与教辅资料的主辅关系的争论；强化教学方式的争论；三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课落实课堂教学实效，提升教学质量；落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，准时反馈，提升效率；2、重点工作（1）切实抓好备课组按单元或阶段教学工作为核心的说课活动，每次有主讲老师、说课教案，提升备课组老师，尤其是青年老师独立争论教材，制造性、艺术性处理教学问题的力气。（2）搞好教学反馈及反思工作，不断对课堂教学效果进行反思。以期最大限度地提升教学的有效性。（3）抓好中考工作在总结上届初三阅历的基础上，把握中考命题趋势，争论课标考题（北京、其它可该试验地），尤其是活题，打开思路，针对性的练习。抓好讲课的密度和难度，提升讲课的有效性。有效地利用教学反馈，保持教学反思，共同探讨教学中存在的问题，以期最快最好地处理问题。（三）抓好本组教学科研工作鼓舞全组老师做争论型、学者型老师。主动加入课题小组活动，为论文的写作搜集数据、积累资料。鼓舞老师运用多种教学模式开展教学。主动加入新的课题争论，人人都要尽全力写出高质量的论文。平常多思索有效教学，满足学生的学问需求、情感需求、升学需求，多方联络，与有关部门挂钩，寻求争论课题。三、其它常规工作1、做好期中、期末考试的命题及评卷工作2、爱好组活动：针对初二学生开设“化学性趣课”，通过一些好玩的化学试验，培养学生的动手力气，激发学生对化学学习的渴望。3、建好校园网，由艾亚凡老师负责。4、准时整理各备课组的以前课件，为后面的教学留下宝贵的东西；随时整理现在的课件。建立资料库，大家共享。用好电脑，让其起到“画龙点睛”的作用。物理化学教研组工作方案13今年是我校“高效课堂”建设年，为了完成学校制定的各班级学科教学任务，提升教学、教研工作质量，充分发挥学科组老师集体才智，完成各项教学、教研任务，制定本方案。一、指导思想为了完成学校制定的各班级学科教学任务，要求全组老师严格教学常