教育读书笔记

-13-教育读书笔记训练读书笔记篇1读了一书。我认为，《探究式科学训练教学指导》一书，无论是促进我的课题争论还是提升我对科学训练的理解都有很大的作用，所以，我摘录了书中的一些看法。1、什么是科学？通常科学是指近代科学，一般把伽利略的争论工作和他对实证方式的确立，看作是现代科学诞生的标志。2、探究式科学训练过程的特点？探究式科学训练是在老师引导下，以学生为学习主体的学习过程，它主要表现为：（1）探究式科学训练过程要求保护和激发学生的惊奇   心；（2）探究式科学训练过程强调要培养学生主动探究的学习态度；（3）探究式科学训练依靠和敬重学生已有的学问基础；（4）探究式科学训练重视学生之间的相互谈论和合作；（5）探究式科学训练期望促进学生科学态度的养成。3、什么是探究？美国国家争论理事会在美国国家科学训练标准中给出了定义：探究是一种多层面的`活动，他包括：进行观看；提出问题；经过阅览书籍和其他信息资源来了解什么是已经明白的学问；制定调查争论方案；依据试验方面的证据，评价已经明白的学问；用多种手段来搜集、分析和解释数据；提出解答、阐述和猜想；沟通结果。探究需要对假设进行证明，需要运用批判和规律思维，并争论其他可供选择的解释。4、要正确理解探究式科学训练探究式科学训练是在老师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。在科学训练中，常常争论的问题是：探究式科学训练毕竟是一种用来帮忙学生更好地掌握学问的学习科学的方式，还是本身就作为一种课程的目标。学探究活动集中探讨一个问题，而不是想学生提出一大堆问题，或是不明确的科学问题。争辩是发展儿童思维的过程；争辩是培养学生倾听别人看法、比较不一样看法，学会敬重事实、敬重别人、敬重不一样看法的过程；争辩是培养学生语言和表达本事的过程；争辩是培养学生敢于争辩和进取的过程。训练读书笔记篇2寒假期间,我读了前苏联宏大训练家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的洗礼。我被这位令训练同仁仰慕的大师的敬业精神、训练机智和灵敏性所打动,深深地被大师的理论所折服,被大师的训练实践所吸引。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对训练事业的爱,对孩子的爱以及对孩子施行爱的训练,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。作为老师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心伴侣。苏霍姆林斯基说：老师不仅要成为一个训练者,而且还要成为学生的伴侣,和他们一起g服困难,一起感受欢快和忧愁；要遗忘自己是个老师,而只有这样,孩子才会把一切都告知他。这一点,对于我们音乐老师尤为重要.真训练是心心相印的活动,作为老师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱.由于每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是将来的答案.爱学生就是要准时发现他们身上的闪光点,进行赏识训练,事实上,当孩子们在犯错误的时间,他们迫切要得到的是理解和关怀,而绝不是粗暴的批判和惩处。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时间。人非圣贤，孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐老师，我们更应当利用所任学科的特点，赏识那些后进或处于逆境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，关怀他们树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生，其根本目的就在于让学生用同样和善，真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会，从而的达到受训练的目的。老师的重要道德要求是敬重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说：在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落人的自尊心。我想作为一个老师，要想得到赞扬了叙利奥小小年纪懂得关怀爱惜父母、勇于担当家庭责任的美德。叙利奥的高尚的品德值得我们学习，爸爸妈妈为了给我们供应好的生活条件每日都在努力工作。我们应当爱惜父母的辛苦，听父母的话，尽自己所能关怀父母做家务。从日常生活中的小事表达我们对父母的爱。我们生活在爱的海洋里，每日都被各种爱包围如：成功时一句真挚的祝福，失败时一声温和的鼓舞，失落时一个温存的微笑……当我们发觉身边的爱的同时，也要学会向需要关怀的人送出自己的爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成奇妙的人间。训练读书笔记篇6让我们在心系训练生活的同时，多一点平凡和朴实，多一点清醒和自觉，让训练生活成为师生心灵自由徜徉、共同依恋之乡。——题记打开首页通读的前言，令我心血澎湃。他的精辟话语不仅让我勾起从教生涯的点点滴滴，还从心底感慨的敬业、执着和大局观，感受到了他深厚的人文关怀和自我认知、使命感。“每个老师都应是训练的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获；守望着一张张小脸表情的变化，守望着一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。守望训练，也守望着自己的精神家园。”这段话出自滕州墨子学校校长满建宇的一段话，从质朴的言语中可以看出他对本职的深刻理解，对自身价值的不断追求，对当下训练事业的不断反思和总结。满建宇校长一心经营着一全部两千多师生的初级学校，繁杂的学校管理之余，他带着对训练的虔诚之心将自己的教学理念、训练感悟、管理方略分散到这本训练专著——《守望训练》之中。尽管时间仓促、繁事多，然我还是抛开了一切琐碎杂念，在沉静中静静地读啊读。空旷的空间中跃然现出一位立体多维的训练工，一位尽职尽责的任课老师，一位布满管理才智的校长，一位言传身教的家长。《守望训练》是一本随笔集，全书共分六辑，融入了180余篇满校长的训练管理心得，从一篇篇布满着真挚情感的文章中，我们不难看出他爱训练，关注社会与时代的进步。在书中，我看到了一个用心做训练的”好老师，看到了一个布满人文情怀的好校长。从他一次次对学生的循循善诱中，从他匆忙劳碌的身影里，我知道了什么是敬业，我读懂了什么是训练。这本文中不止一篇文章向我们呈现了满校长的训练理想和对训练的执着。“让孩子们在训练中有幸福的感悟，欢快的体验，自我呈现的欲望，成功的享受。让孩子的理想在学校生活学校会学习，通过学习，产生制造的火花，通过学习，学会敬重，学会关怀，通过学习，让孩子体验到成长的愉悦，这是学校训练最为重要的职能。”这句话指明白学生终生训练的真谛。素养训练应当为孩子幸福生活打下基础，在孩子的成长中为他们营造一个宽松而富有活力的环境，应当让每一个孩子抬起头走路，挺起胸做人，这才是我们所需要的训练。说实在的，训练实际上是一项育人的事业，作为训练工最起码的是要布满爱心。前苏联训练家马卡连柯说：“爱是一种宏大的感情，它总是在制造奇迹，制造新的人。”在这本文中，用一个个扣动心弦的真实故事向我们呈现了爱与训练的关系，并在《用心做训练》一文中作了这样的总结：“爱是永恒的训练理念，唯有爱才能唤起学生的爱，用爱构筑起来的训练才是真实的训练，没有爱便没有了训练。”宠爱一个学生就等于塑造了一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏了一个学生。在训练工作中，我们总要天天面对各式各样的学生，当中不妨有好学生，也有一些让人痛恨的学生，埋怨学生的“恨铁不成钢”，埋怨家长的不闻不问。所以有的老师总会用不同的眼光看待两种不同的学生，从而造成差生更差。所以我们务必 意识到：其实哪一个学生不渴望得到老师的爱呢？尤其是那些家庭特殊的学生，缺失了爱，更简洁造成性格的偏颇。所以说要做好学生工作，就要有一颗爱学生的心，老师只有把满腔的挚爱倾注给学生，通过爱表达对学生的敬重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。老师的生活枯燥又清贫，这是每个老师的心声，因此很多老师由于不甘心这份清贫而中途退出了这个舞台。说白了，每个人都有不同的想法，正像每个人有不同的爱好一样，能持之以恒坚守在在训练这条战线的老师，说明他对训练事业情有独钟。实际上训练是一方净土，训练事业是宁静的，其效果是隐性的，这就需要训练工拥有一颗平常心，多一份保持，潜心于其中静待花开。在最终写道：“训练即生活”，细细想来，的确是如此。所谓的平常心正不是如此吗？只要我们满足于现在的生活，不好高骛远，正确对待自己的工作，不随波逐流，在喧嚣的世界中独守一份心灵的宁静，正确对待生活得失，得之坦然，失之泰然。用平常之心守望训练，多一份保持，就多一份希望；多一份保持，就多一种机遇，多一份保持，就多成就一个孩子。对于老师来说，每日面对的对象就是学生，主阵地就是课堂。满建宇作为拥有两千多师生的一校之长，学校的管理工作已经是极其繁杂了，每日有应接不暇的检查、参观、培训、会议等事务，但这并不耽搁他走上讲台，站在教学的第一线亲自主讲一门校本课程；并不耽搁他去课堂上听课，并与各科老师一同加入学科研讨；并不耽搁他走进餐厅和学生们沟通，倾听孩子的心声；并不耽搁他走进宿舍帮孩子们扯扯滑落的被子；并不耽搁他亲自阅读每一封学生来信，用心回复每一个孩子的问题；并不耽搁他许多个夜晚坐在电脑前，端详一天的所作为……从这些镜头可以看出，满校长不但是一位有担当的领导，也是一位称职的老师，更是一位慈父，因此，学校因他而光大。这正是我所感慨之处。训练是一片宽敞的天地，不是三言两语就可以诠释的。反思我从教20多年的点点滴滴，何尝不是如此呢？只由于我始终在守望，守望训练这片芳草地，守望训练这份宁静的心田，站在训练的田野上努力地播种、耕耘，因此有了很多的收获，收获了训练界领导的肯定与赞扬，从而多次评为各项先进；收获了学生的敬重和爱戴，从而博得了学生许多次地探望；收获了家长放心，从而总听到他们千方百计把子女交给我……总之，因我始终保持着守望，从而成就了我的训练人生。如满校长希望的那样：“让我们的训练成为最亮丽的风景线，让我们的训练成为国家和社会发展的不竭的动力源泉。”《守望训练》没有多么高深的训练理论，却是每句话包含着对于训练的眷眷深情，这是来至训练实践的真情实感，是训练思想与才智的分散。目前新课程改革一轮接一轮地进行着，训练理念不断地推陈出新，而我们训练工守望的是那永久不变的三尺讲台，是一拨又一拨渴望求知的学生。面对经济日益发展的当今社会，我们需要的是保持与执着——执着于自己的训练理想。我想，解放人的思想，提升人的认知水平，提升人的思想境界，用平常心守望这片训练的净土，从而冲破物质与精神的束缚，这应当是训练恒久的真理吧！训练读书笔记篇7有人说老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……老师是一个不同于其他工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。新法律着力建立和完善促进义务训练发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务训练的持续、健康发展供应了有力的制度保证。新《义务训练法》的颁布施行，对于进一步深化训练体制改革，促进义务训练的发展，是一件具有里程碑意义的大事。我通过《中华人民共和国义务训练法》的学习，将努力提升自身的`思想政治素养，依据《学校校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身力气、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务训练法》的规程，做到高度的事业心、责任心、爱岗敬业。保持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和较好个性的培养，不把学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生。当然，法律的实效：名叫《爱国青年》内容是这样的：有一个青年，被爸爸妈妈卖给杂技团，杂技团的人不给青年吃饭，青年就趁杂技团的人不在的时间跑了出去，上了一条船。青年不知道这是去哪的”船，船上有三个外国人，给了他许多钱，青年很感谢他们。后来那三个外国人吃饭的时间喝醉了酒，就辱骂青年的国家，他们说的话越说越难听，青年听不下去了，把他们给的钱抛在了他们的头上……读了这篇文章之后，我觉得这个青年特殊宠爱祖国，当祖国受到污辱的时间，他会维护祖国的尊严，这种精神值得我们学习，我也应当像这个青年一样，宠爱自己祖国!训练读书笔记篇12刚拿起《彼岸的训练》，我便被封面语所吸引：“能否与世界范围内的训练才智相遇，准备着老师事业的高度。”训练无国界，只有擅长吸取其间的才智，我们的训练才能实现真正意义上的提升。翻开书页，新颖的标题一一涌来。“什么使教学熠熠生辉？创意！创意！”“杰出老师是‘训练之心’”“专业化发展——老师一生的课题”……这些大胆而又有特色的题目如一双双热忱的小手召唤着我投入字里行间。畅游于新颖的案例，别致的创意，我惊喜连连，乐不思蜀。对于师生来说，开学都是一个特别的时刻。怎样营造较好的氛围？怎样鼓舞学生的士气？怎样让学生很快宠爱上自己？《彼岸的训练》开篇便介绍了5个成功的创意。首先吸引我的是“是对还是错”。活动先从老师开始，由老师在幻灯片上写出4句关于自己的话，其中3句是与事实相符的，另一句则是错误的。让学生对这4句话进行推断的过程其实就是老师向学生进行自我介绍的最佳时机。随后，每个学生也以此形式来让大家做关于他自己的“推断题”。其实像这样的“介绍彼此”的活动，我们很多老师也进行过，可大多有点严峻 ，有点拘谨。而这个活动明显情趣万千，能让师生在轻松愉悦的气氛中了解彼此，亲近彼此。接着，书中又介绍了“他是谁”“猜，猜，猜”等玩耍，目的只是“让新同学尽快相互熟识，让学生明白我们从错误学校到的并不比从正确学校到的少。”而一学年的最终一天该怎么过？当这个问题横在我面前的时间，我的脑中映出的是一些忙乱的画面：表扬进步的学生，寄语调皮的孩子，发放喜报及奖品……值得回味之处甚少。而美国老师贝丝。刘易斯的阅历之谈让我大开眼界。“给下学年的”学生写一封信”是让学生把在课堂上获得的成功窍门，值得珍藏的回忆和笑话，以及任何一个新同学需要或希望知道的写下来。透过文字，我们可以想象到学生采撷记忆中珍宝时的喜悦，可以想象到老师阅读时那难以名状的快感，更可以想象到下学期的学子拿到这份“秘籍”的惊喜，真是一举多得，其乐无穷！书中说，为了让学生获得真正的幸福，对抗物质主义给社会带来的危害，英国最顶尖的私立学校之一——威灵顿公学从20xx年9月新学年开始，给该校14—16岁学生每周上一节幸福课。威灵顿公学特意聘请了幸福科学的顶尖专家剑桥高校的尼g。贝里斯博士一起开发幸福课程。贝里斯博士介绍，他们将和学生争辩一些真正的个人问题，如：假如有人在运动场上撞了你，（）你会怎么做？假如你的父亲告知你，他希望你将来做律师，以帮他实现他未尽的抱负，你会怎样对你父亲说？读到这里时，我陷入了深思。作为一名老师，我见过太多学生的不欢快。有的孩子为学习所累，有的孩子为穷困哀痛，有的孩子因家庭裂开而没有安全感……假如我们也能开设幸福课，关注学生的健康身心，教给他们怎么获得更多的幸福体验，该是一件多么有意义的事情！老师最重要的武器就是嗓子。老师在工作中几乎时刻都要使用嗓子，但是我们大多没有接受过有关嗓音保健的培训。英国苏塞g斯高校训练学院负责嗓音训练的威廉姆斯先生说，“不给老师做有关嗓音技巧的培训，就好比培训外科医生而不给他们讲解手术所需的器具一样”。这个比方是何等的精妙！苏塞g斯高校训练学院的学生是幸福的，在上岗前，他们就学会了怎么做到用嗓卫生，怎么识别用嗓过度等，这无疑是他们将来职业幸福的通行证。这样的嗓音培训值得叫好，睿智的同仁们，请你也做嗓音保健的践行者吧，这样你的声音将更有魅力。训练读书笔记篇13暑假里我读了一本《爱的训练》的书，这是意大利作家亚m契斯倾注十年心血完成的一部儿童小说。1886年首次出版，出版后即获得极大成功，之后在意大利多次再版，成为家喻户晓的一本学校生必读的书。这本文被认为是《继匹诺曹历险记》之后意大利最杰出的少年文学作品。一百多年来，这本文被翻译给很多国家的小伴侣阅读，深受孩子们的宠爱。这本文从一个男孩恩里科的眼光动身，从书的形式记载了他的学习生活。记录了每日发生的故事，与同学相处的时间，对老师的看法，已经老师在课堂上宣读的“每月故事”。恩里科作为一个作文还不错的男孩，耐心而生动的写出自己的生活，“我手写我心”。比如，在国庆节的时间，恩里科和他的伙伴们在国旗下欢呼致敬，别看这些都是很平常的事，一位老人说：“一个从小就对国旗下欢呼致敬的人，长大后一定会宠爱祖国。”有一次，一位伴侣到恩里科家做客，不当心，吧身上的肮脏的石灰弄在了椅子