教师听课心得体会15篇-1

-10-教师听课心得体会15篇老师听课心得体会7在本次新上岗老师培训中我加入了县训练局举办的听课活动，认真倾听了各位英语老师的课，再加上各位老师的精彩的说课，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领悟到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。听课体会我总结了以下几点：1、先进教学设备——多媒体的使用在现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学设备，以明丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松愉悦的学习氛围。2、老师们扎扎扎实实实的基本功，充分调动学生的主动性这6位老师口语流利，发音精确     ，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。师生协作程度特殊和谐。老师教态亲切，教学活动设计奇异，充分调动了学生的主动性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各位老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的主动性。3、老师们较高的自身素养。要重视学生的情感训练。老师自身的较好素养是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发觉每位老师的教学活动都很奇异。尤其是张洪凤老师，她的教态亲切自然，设计的”“猜房间”活动，吸引学生同时，强化了学生学习效率和强调了学生的团体意识，是依据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育训练4、合理的情境设置英语的学习要求在语境学校习句子，在句子学校习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境学校会用句子、词语。所创设的情境怎么即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白怎么把所学的学问运用到实际生活当中去。5、重视基础，适当拓展延长这次听的课没有想象中那么花哨，，已经为下面的教学环节埋下了V笔。其次体现在讲故事这一匠心独运的教学环节中，黄老师对讲故事提出的要求有二：一是以故事中形象的口吻，二是加以想像，且不允许翻译。这两条要求创性地处理了对文言寓言文本的把握问题：是在翻译的基础制造性地理解寓言文本内容。再次是在分析作品形象的过程中。平常对此文中形象的把握，多立足于对“驴”的分析，鲜有涉及“虎”与“好事者”的。黄老师引导学生揣摩形象，侧重于对“驴”的分析，兼顾了对“虎”与“好事者”的分析。这不仅体现出循序渐进的认知特点，还引导学生制造性地理解了形象，归纳了寓意。此外，“以寓言的方式讲寓言”，不仅遵循“文本体式”，也遵循柳宗元寓言的特点：文学性与现实主义精神。总之，黄老师在《语文教学的本色追求》中阐述了“本色语文”的内涵，即语文的“本源、本真与本位”。其中‘本原’是目标和任务，‘本真’是规律和途径；‘本位’是方式和效果。”但我们在践行本色语文教学的同时也要明确：本色，不排斥其他风格；本色，不反对创新；本色，更不放弃更高的追求；本色，是语文教学的原点。我们可以走得很远，但这里是动身地。老师听课心得体会12听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益匪浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点：一、重视教给学生学习的方式教学就应是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只但是是一个例子，老师在教学时要把学习方式教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方式，让学生掌握学习学问的窍门。几位老师都能重视教给学生学习的方式，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方式，让学生通过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，通过反复读，边读边做批注的方式来学习课文。二、让学生质疑问难，处理问题。“质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思考。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题，进行思考，进而处理提出的问题。三、敬重学生的体验《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍重疼惜学生独特的感受、体验和理解”，“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位老师在这两节课中也能重视学生的”阅读体验。给学生充分的时间阅读、思考、体会，创设宽松和谐的氛围让学生沟通各自的体验，来领悟文章的资料与中心思想。当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同争辩，争论，由于这也是我自我做不好，也不知该怎么去做好的问题，请多多指导。步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方式就是听课。每个学期学校都要开放听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：首先，务必要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务处理好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有明白上什么，怎样上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前预备。课前预备包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的预备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方式特别独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别接受了“说”、“采访”、“画”“玩耍”的方式引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自我的老师，表达了学生对老师的爱。一句训练名言说得好：“什么是训练，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的训练，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下处理问题的潜力，留下他们真正需要的种种?其次，务必要转变旧的教学模式，音乐课不一样于其他科目，更需要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方式，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自我的优点和缺点。通过听课学习别人的特长，通过听课，反思自我，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。老师听课心得体会1312月9日，我校迎来了一年一度的语文成材杯竞赛，语文老师们的精彩讲课让我由衷的敬佩，讲完课又听了唐徕回小的领导以及优秀语文老师的精彩点评后，我受益匪浅，那么我就谈谈自己的一点体会：首先，值得我学习的地方是：老师讲课要富有活力，布满激―情。并且能够全身心的投入到整个教学活动中，那么在朗读课文时，老师要有感情的去读，这些不仅起到了范读课文的作用，又调动了学生学习的主动性。其次，把课堂真正还给学生。以往我们的教学总是以老师为中心，课上老师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的时间就大大减少了，这不仅影响了学生思维的.进一步的拓展，也影响了学生动脑筋思考问题的主动性。听了各位领导以及老师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅调动了学生的学习主动性，也活跃了课堂气氛。并且也熬炼了学生们自主学习，探究的力气。再次，对学生要有针对性的评价。以往的课堂老师们的评价很少，而且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到老师的评价就更少了。时间长了，学生的学习主动性就会消弱，从而不利于教学的施行。假如在教学中多赐予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的马婧老师在讲课时，就比较重视对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪慧”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的施行，不仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的主动性，而且老师上课也会很轻松。最终：在上第二课时时，老师们主要抓课文重点词、重点句子来学习。并且让学生充分的去读、带有感情的朗读。而且教给学生朗读的方式，以及评析字词的方式。之后留给学生思考的时间，以便学生能够精确     的理解和体会这些字、词、句在课文当中的作用，并且也有助于培养学生的写作力气和口语交际力气。以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增加自己的教学技能，使我的课堂教学氛围轻松而又愉悦。老师听课心得体会1410月19日，我有幸加入第二届教科版学校科学优质课评比暨研讨会（天津片区）。参会过程中，观摩了各位来自全国各地的优秀老师的优质课，使我收获颇丰。同时，我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。下面谈谈我这次听课的心得体会：始终以来，我总感觉科学实质上就是给学生讲解一些科学概念而已。而此次的优质课让我深刻地感受到什么才是有效的课堂教学，毕竟怎么才能真正在课堂中提升学生科学素养。在这次活动中，每位老师教学思路新颖，在教学中，重视了自身的形体语言的”运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。老师们在导入时语言简洁，但却很好地吸引了学生的留意力，使学生对新学问的求知欲更为猛烈。从课堂中可以看出，老师是怎么挖深教材，讲透教材。他们奇异的设计、引导与试验，让我熟识到一节真正的好课。在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、主动探究。从而，我感受到了科学教学离不开试验，离不开现实生活，把教学内容与现实生活联系起来，联系得越紧密就越奇异，学生的感受也就越深，越能体会到学习科学的乐趣。在这些优质课中，每节课都有很多为切实处理实际问题的小试验、小探究。老师们都特别重视学生的相互协作，使学生在小组活动中充分发挥自身胜势，主动主动地获得学问。试验好玩而有意义，学生即动手动脑，又学有所获。总之，在这次的大会中，对我来说是一个难得的学习机会，为我今后的教学工作指明白方向，真是受益匪浅。老师听课心得体会15我成为一名学校语文老师已经有几年的时间了，从高校时间到现在，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的过程，无论是以前在老师里听自己老师的讲课，还是现在在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习学问的过程，但是现在听课还得学一学其他老师的教学方式，学校里这么多老师，我只要听一部分老师的讲课就足以让自己的见识得到不小的提升。最近，我校又一次的开展了听课的评比活动，我自然也没有放弃这个学习的机会。在学校里面，最不缺的就是语文和数学老师了，所以我又不少听课的”对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的机会，当然了，我也要预备一场质量较高的教学课，不然会让其他老师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他老师的优点，然后再依据自己的教学方式做出转变，在我们的教学中，由于我们的阅历不足而且预备不多，不少老师的教学模式会变得越来越古板，所以我们务必 常常去听一些其他老师的讲课，借此来完善自己的教学，教学校生语文其实并不是一件难事情，但是怎么让孩子们宠爱上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比较无聊，所以听起课来就不是很认真，这个问题我始终都想去处理，所以我始终都在观看其他老师是怎么让自己的课堂变得生动起来的。在听一些老老师上语文课时，虽然我觉得前辈们的教学模式比较古板，但是这种模式可是老老师们数十年的教学所积累下的阅历